淺談小學(xué)體育課教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

陳優(yōu)童

摘要：隨著我國教學(xué)的不斷發(fā)展，教學(xué)理念在不斷的更新與完善。目前，素質(zhì)教育的理念已經(jīng)深入人心，而在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，我國教學(xué)的綜合性有了顯著的進(jìn)步。在過去的教育教學(xué)中，文化教育是重點(diǎn)，體育教育以及其他的藝術(shù)類課程都是輔助性的科目，但是在目前的環(huán)境下，體育教育被提升到了一個全新的高度，并且開始從小培養(yǎng)。從目前的教學(xué)實(shí)踐來看，小學(xué)體育教學(xué)有了較快的發(fā)展，但是囿于部分家長的傳統(tǒng)觀念束縛，小學(xué)生的體育思想受到影響，所以對于體育教學(xué)表現(xiàn)出的興趣不夠濃厚。為了更好的進(jìn)行體育教學(xué)，積極的探討小學(xué)體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)意義重大，所以本文就小學(xué)體育教學(xué)過程中的學(xué)生興趣培養(yǎng)進(jìn)行分析探討，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課；教學(xué)過程；學(xué)生興趣；培養(yǎng)

一、小學(xué)體育教學(xué)過程中興趣培養(yǎng)的意義

（一）有利于學(xué)生更加全面的了解體育

小學(xué)體育教學(xué)過程中的興趣培養(yǎng)，首要意義在于有利于學(xué)生更加全面的了解體育。在體育教學(xué)的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，基本上所有的學(xué)生對于體育都存在著認(rèn)識的誤區(qū)。學(xué)生們認(rèn)為體育就是游戲、是玩樂，是一種放松。其實(shí)，體育是門科學(xué)的課程，其不僅有外在的娛樂表現(xiàn)形式，更有著豐富的內(nèi)涵意義和精神表現(xiàn)，體育是促進(jìn)人們身心健康的重要法寶。在學(xué)生們興趣不強(qiáng)的時候，對于體育的認(rèn)知大多停留在表面上，通過興趣的培養(yǎng)，學(xué)生對于體育的認(rèn)識會一步步的深入，體育的系統(tǒng)性會在學(xué)生的認(rèn)知中得到建立。換言之就是在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生具備了深層了解體育的動力。

（二）有利于提升體育教學(xué)的課堂效果

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，積極的進(jìn)行興趣培養(yǎng)的另一層意義是有利于教學(xué)課堂效果的提升。在小學(xué)教學(xué)中，無論是什么課堂，如果學(xué)生的興趣不濃，那么教學(xué)效果很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，即使是體育教學(xué)也不例外。積極的進(jìn)行小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，一方面可以使學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的情趣，這樣，在課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)會更加的積極。另一方面，在學(xué)生積極參與的情況下，老師的教學(xué)計劃更容易開展，所以整體教學(xué)效果會有明顯的提升。簡言之就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教學(xué)的課堂效果會有明顯的強(qiáng)化。

二、小學(xué)體育教學(xué)過程中興趣培養(yǎng)面臨的困難

（一）教學(xué)設(shè)施不全

在目前的小學(xué)體育教學(xué)過程中，學(xué)生興趣培養(yǎng)面臨的一個難題是教學(xué)設(shè)施的不全。從小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐來看，小學(xué)設(shè)施設(shè)備和器械對于學(xué)生的興趣培養(yǎng)意義重大，很多學(xué)生都是因為活動器械才開始對體育建立濃厚的興趣，所以說在興趣培養(yǎng)的時候要有多樣化的體育設(shè)備設(shè)施。但是在目前的教學(xué)中，還存在一部分學(xué)校，因為自身條件的限制，無法在體育教學(xué)中進(jìn)行大量的資金投入。由于資金量的缺乏，體育教學(xué)的活動豐富性無法開展，學(xué)生對于體育的興趣比較淡，所以體育教學(xué)的整體結(jié)果并不理想。

（二）教學(xué)的方法比較固定

教學(xué)方法比較固定也是目前小學(xué)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)中面臨的主要問題。從小學(xué)生的心理成長來分析，其更喜歡一些多變的東西，因為富有新意的教學(xué)可以滿足他們的好奇心。換句話說就是在體育教學(xué)的時候，利用多變的方法更容易引發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，但是在目前的教學(xué)中，老師所采用的方法，大都比較統(tǒng)一。這種具有固定性的教學(xué)方法在教學(xué)初期能夠起到一定的興趣培養(yǎng)作用，但是隨著教學(xué)的持續(xù)，學(xué)生對于方法的關(guān)注度會一點(diǎn)點(diǎn)的降低，最終完全喪失。當(dāng)學(xué)生們不在對教學(xué)方法進(jìn)行關(guān)注的時候，其信息培養(yǎng)便很難再進(jìn)行建立。所以為了更好的培養(yǎng)興趣，需要進(jìn)行方法的改變。

三、強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)的有效策略

（一）增加投入，豐富教學(xué)設(shè)備

增加投入，豐富教學(xué)設(shè)備是強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的主要措施。從教學(xué)實(shí)踐來看，在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，積極的進(jìn)行設(shè)備的投入，可以有效改變單一化的教學(xué)活動，從而使得教學(xué)活動的組織和開展更加的豐富化。比如說在過去的小學(xué)教學(xué)中，器械運(yùn)用比較少，整個課堂的進(jìn)行要么是利用僅有的器械設(shè)備，要么就是組織學(xué)生進(jìn)行單一的游戲。長期進(jìn)行這樣的教學(xué)，學(xué)生就算有濃厚的興趣也會被消磨掉。積極增加教學(xué)設(shè)備和器械之后，學(xué)生的體育課堂有了籃球的玩耍、有了足球的陪伴，還有乒乓球、羽毛球以及跳繩等多樣化的器械利用。通過器械設(shè)備的豐富化，整個課堂教學(xué)的多樣性得到加強(qiáng)。而在多樣化的教學(xué)條件下，學(xué)生的興趣會表現(xiàn)出更強(qiáng)的持久性。

（二）采用多變的方法提升教學(xué)的趣味性

采用多變的方法進(jìn)行體育教學(xué)的趣味性提升對于學(xué)生們的興趣培養(yǎng)同樣具有重要的意義。從傳統(tǒng)的體育教學(xué)實(shí)踐來看，長期的固定教學(xué)方法缺乏新意，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的期待性也會隨之降低，這樣，學(xué)生的興趣會顯著的減弱，所以為了強(qiáng)化興趣的培養(yǎng)，積極的進(jìn)行方法的改變十分的重要。針對小學(xué)生體育教學(xué)的現(xiàn)狀，富有趣味性的教學(xué)方法主要有三種：第一是學(xué)生自主選擇法。這種方法充分的尊重學(xué)生自身的興趣選擇，可以最大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)趣味性的增加。第二重視團(tuán)隊組織法。這種方法采用少數(shù)服從多數(shù)的原則，將大多數(shù)學(xué)生的興趣傾向進(jìn)行集中的體現(xiàn)。通過組織感染和氛圍營造，學(xué)生的興趣可以得到極大的改善。第三種是活動再造法。這種方法主要是將傳統(tǒng)的活動利用不一樣的方式進(jìn)行使用，這樣，活動會充滿新意，學(xué)生的好奇心也可以得到滿足。簡而言之就是利用不同的方法可以使得體育教學(xué)的趣味性顯著的增加。

在素質(zhì)化教育理念指導(dǎo)下，體育教學(xué)受到了極大地重視。為了在小學(xué)體育教學(xué)中提升教學(xué)的效果，對學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)有著重要的意義。本文全面的分析了小學(xué)體育教學(xué)情趣培養(yǎng)過程中面臨的難題，并針對問題進(jìn)行了有效的探討，目的就是要為高效的小學(xué)體育教學(xué)課堂提供有效的參考，進(jìn)而提高小學(xué)生對體育的興趣。

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