如何加強(qiáng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)基本功培養(yǎng)關(guān)鍵思路分析

田曉鴻

摘 要：隨著我國新課程改革的不斷貫徹和落實(shí)，我國教育部門積極與時(shí)俱進(jìn)，并對(duì)初中數(shù)學(xué)教師提出了更高的數(shù)學(xué)課程教學(xué)要求。如何加強(qiáng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)基本功成為數(shù)學(xué)教師的重要教學(xué)任務(wù)，也成為數(shù)學(xué)教師的日常教學(xué)內(nèi)容。本文主要就如何加強(qiáng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)基本功培養(yǎng)的話題，展開了深入研究和科學(xué)探討，闡述數(shù)學(xué)基本功的定義、確定原則、以及加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功的教學(xué)意義，并因此提出相應(yīng)的具體培養(yǎng)措施，希望通過本文的研究和探討，為廣大的初中數(shù)學(xué)教師提供幫助和參考，以此促進(jìn)我國初中數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生 數(shù)學(xué)基本功 培養(yǎng)思路

隨著我國的經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力的不斷提升，我國數(shù)學(xué)教育事業(yè)也隨之發(fā)生巨大變化，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極重視學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)，合理的設(shè)置數(shù)學(xué)課程，為學(xué)生營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。目前許多初中學(xué)校對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)存在一些教學(xué)問題，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)基本功較差，因此，初中數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。

一、數(shù)學(xué)基本功的定義

所謂的數(shù)學(xué)基本功就是指從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師為學(xué)生教授基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)計(jì)算公式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。關(guān)于數(shù)學(xué)基本功的說法眾多，目前為止沒有統(tǒng)一的科學(xué)說法，有些數(shù)學(xué)學(xué)者認(rèn)為數(shù)學(xué)基本功是數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)能力，也有些數(shù)學(xué)學(xué)者認(rèn)為數(shù)學(xué)基本功是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力的總和，眾說紛紜。這些數(shù)學(xué)學(xué)者的觀點(diǎn)雖然存在一定的局限性，但也不同程度的解釋了數(shù)學(xué)基本功的基本含義。

二、數(shù)學(xué)基本功的確定原則

數(shù)學(xué)基本功的確定都有著嚴(yán)格的確定原則，這就要求數(shù)學(xué)基本功的內(nèi)容要依據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)而確定，因此數(shù)學(xué)基本功有以下幾個(gè)確定原則：

（一）示范性原則

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功能力，需要數(shù)學(xué)教師有較高的數(shù)學(xué)專業(yè)能力和數(shù)學(xué)教學(xué)能力，因?yàn)閿?shù)學(xué)教師在進(jìn)行日常的數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，要不停的為學(xué)生演示數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容，因而數(shù)學(xué)基本功的內(nèi)容具有示范性。

（二）實(shí)踐性原則

任何一門學(xué)科的教學(xué)都有很強(qiáng)的實(shí)踐性，而數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生完成數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，活學(xué)活用。

（三）科學(xué)性原則

數(shù)學(xué)基本功的教學(xué)和課程練習(xí)以及培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法，都要有科學(xué)依據(jù)，而且要易于實(shí)施，行之有效。

（四）統(tǒng)一性原則

數(shù)學(xué)基本功內(nèi)容的確定，要求教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的數(shù)學(xué)教學(xué)，確保學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步可以有效統(tǒng)一。

三、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本功培養(yǎng)的教學(xué)意義

加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主性和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，有利于保護(hù)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，滿足學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)，有利于提高教師數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生去積極參與課題探討，配合教師完成教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，有利于營(yíng)造和諧有趣的數(shù)學(xué)課堂氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，讓學(xué)生在潛移默化下逐步提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。

四、加強(qiáng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)對(duì)策

（一）改變教學(xué)觀念，突出示范性

數(shù)學(xué)教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，合理使用現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)，通過多媒體教育技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行正確的演示，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功，讓學(xué)生更加全面的理解和掌握數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，填補(bǔ)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的空白，讓學(xué)生及時(shí)有效的接受數(shù)學(xué)教材中的新知識(shí)和新技能，突出數(shù)學(xué)基本功的師范性。

（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)訓(xùn)練，體現(xiàn)實(shí)踐性

初中數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，細(xì)化訓(xùn)練內(nèi)容，根據(jù)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行不同程度的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，讓數(shù)學(xué)理論知識(shí)與動(dòng)手計(jì)算緊密結(jié)合，讓數(shù)學(xué)理論和數(shù)學(xué)實(shí)踐接軌。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)。

（三）強(qiáng)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一性

數(shù)學(xué)教師要強(qiáng)化課堂教學(xué)，以多元化的教學(xué)方式，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓全體學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生整體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（四）優(yōu)化訓(xùn)練方式，增強(qiáng)科學(xué)性

培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)基本功能力，數(shù)學(xué)教師必須要優(yōu)化數(shù)學(xué)練習(xí)方式，增強(qiáng)訓(xùn)練的科學(xué)性。教師應(yīng)當(dāng)要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)和建立發(fā)揮學(xué)生主體性和多元化的訓(xùn)練方式，充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)技術(shù)，將現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)應(yīng)用到日常的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，讓學(xué)生的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的培養(yǎng)。

結(jié)語

總而言之，加強(qiáng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)基本功培養(yǎng)是提高學(xué)生初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和水平的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)教師要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，積極進(jìn)行課堂演示，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，優(yōu)化訓(xùn)練方式，積極完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

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