初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生地位的有效策略研究

施銳飛

【摘 要】 新課改的背景下，初中數(shù)學(xué)的重要性逐漸凸顯。初中數(shù)學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，促進(jìn)學(xué)生理解能力、解決問(wèn)題能力的發(fā)展。而要想發(fā)揮出初中數(shù)學(xué)的合力，想方設(shè)法地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地位則是最關(guān)鍵的一著棋了，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)地位怎樣，會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率的高低。本文結(jié)合《概率初步》這一章節(jié)的教學(xué)點(diǎn)，來(lái)研究如何提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的地位，敬請(qǐng)各位同行斧正。

【關(guān)鍵詞】 初中數(shù)學(xué)；學(xué)生地位；教學(xué)策略

數(shù)學(xué)是初中階段的主干課程，相較于小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)所涉及的知識(shí)較為深入，難度更大，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力要求必然高了許多。而隨著難度的增大，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性勢(shì)必會(huì)呈現(xiàn)低迷。從教師方面來(lái)講，為了能夠在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)講解較多的知識(shí)點(diǎn)，教師采取單向傳輸?shù)姆绞剑档土藢W(xué)生的地位；從學(xué)生方面來(lái)講，學(xué)習(xí)內(nèi)容較為深入，自己能夠思考的時(shí)間較少，無(wú)法積極地參與到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中。教師如果采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣肯定不足，自然會(huì)影響了他們的學(xué)習(xí)信心和效率。因此，為了提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生真正有效掌握教材知識(shí)點(diǎn)，我們教師就需要采取合理的措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，著力提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

一、精心布置預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生初步掌握教材知識(shí)

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要一環(huán)，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)可以初步了解教材知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況在上課時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行聽(tīng)講。……