論小學英語寫作教學中的任務設計

沈瑩

摘 要：主要以小學英語寫作教學中的任務設計為重點進行闡述，結合當下小學英語寫作教學現狀為依據，從讓學生充當設計師、英語表格設計寫作任務和英語句型設計寫作任務三個方面深入說明并探討小學英語寫作教學任務設計的具體方式，旨在為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：小學英語；寫作教學；任務設計

在小學階段，英語為一門語言類學科，其對小學生語言表達能力培養與綜合素質提高具有促進作用。寫作是英語教學中的一項重要內容，但因其具有較強的邏輯性與實用性，很難被小學生了解與掌握，任務設計能夠激發小學生的寫作興趣，是幫助小學生培養寫作能力的一種新型教學方式。所謂的任務型教學，就是指教師通過為學生布置學習任務，引導學生主動參與英語寫作教學活動，調動學生寫作積極性，進而提高教學質量。基于此，小學英語寫作教學中的任務設計環節尤為重要，以下為筆者對小學英語寫作教學中的任務設計給予一些分析與建議。

一、讓學生充當設計師

英語寫作，需要基于英語教材學習內容設計寫作任務，幫助學生創設與生活相關聯的英語情境，引導小學生走進寫作情境，將所學英語知識與技能應用到寫作活動中，把自己內心所想內容加以表達，進而促進小學生英語語言應用能力的發展。

在小學生英語寫作教學中，讓學生充當設計師，能夠為學生進行寫作任務提供動力。設計師是指以學生為主體，依據生活的經驗設計自己獨特寫作作品，進而完成寫作任務。例如，在教授譯林版小學英語三年級下冊Unit 7 On the farm時，教師可以在寫作環節中引導學生以“Beautiful farm”為題，設計一個農場情境，并設計出農場里有哪些動物與物品，以此為基礎把對應的畫面涂上自己喜歡的顏色。首先英語教師向學生明確設計任務與設計主題，其次將學生分為幾個小組，讓學生以小組的形式集體設計農場的情境，最后由每個成員寫出自己的想法與其他學生交流，并總結出理想中美麗農場的樣子。在這一系列任務完成之后，教師需要在每組中選出一名代表分享自己小組的創意，將設計意圖與思想表達出來。在交流互動期間，有些學生可能會因膽小不敢發言，教師需要對其進行鼓勵與支持，樹立學生學習自信心，對于勇于發表意見的學生，教師需要給予肯定與認可，以此調動學生設計農場的積極性，促進學生全身心投入到寫作教學中。在學生充當設計師環節中，涉及兩個任務：第一個為農場的情景，第二個為在農場中進行的活動。兩個任務以階梯式展開，培養學生語言表達與思維的轉變能力，以便幫助學生完成寫作任務，提高寫作技能[1]。

二、英語表格設計寫作任務

學生對英語知識的理解與應用需要寫作活動的參與，寫作可以增強學生英語水平，賦予英語知識科學化與規范化。在英語教材內容的學習過程中，教師應該向學生布置英語寫作任務，創設英語表達情境，引導學生將英語知識應用到生活實踐中，從而加強學生對英語知識與技能的掌握程度。例如，在教授譯林版小學英語四年級上冊Unit 4 I can play basketball時，教師在幫助學生復習英語運動種類知識點期間，可以讓學生列出表格，表格中包含學生喜歡的運動與喜歡原因，引導學生先用漢語制作表格，再設計出一篇“Sports”英文作文，最后與學生交流與分享[2]。其中需要注意的是，教師需要引導學生回憶運動類型的種類和每種運動的適合場地，以此為基礎讓學生挑選出自己喜歡的運動類型加以敘述。基于此，英語表格設計寫作任務應用到教學寫作環節中，學生不但能夠對所學知識進行回憶與理解，而且能夠激發其英語寫作興趣，增加寫作動力，以此培養英語寫作的良好習慣。

三、英語句型設計寫作任務

所有語言皆是由生活產生，英語語言也不例外，只有建立在生活基礎上的語言，才是促進學生成長與發展最有利的因素，才會使語言真正展示其自身魅力與實效性。寫作的任務型設計教學比較注重語言的真實性，以此推動學生英語學習進程。英語句型設計寫作任務可以圍繞以下內容加以展開：例如在教授譯林版小學英語五年級下冊Unit 2 How do you come to school？時，應用到I/She/He go/goes to school...這一句型，表示某人怎樣去學校。教師在寫作環節中需要結合英語知識點，讓學生以此為任務創作出英文作品，通過示意圖設計，學生可以更加主動地與其他學生分享自己的作品，之后教師可以將學生的英語作品制成一個英文小冊子，供學生及家長欣賞[3]。

綜上所述，開展小學英語寫作教學中的任務設計研究課題對小學英語寫作課堂具有十分重要的意義與價值，英語寫作既是小學生英語知識應用的關鍵，也是小學生語言表達能力提升的保障。基于此，各所小學英語教師需要全面認識任務設計的重要性，在英語寫作課堂中應用任務設計教學方式，以此不斷加強學生對英語語言知識的掌握能力，提高英語寫作教學質量與教學效率。

參考文獻：

[1]張富紅.小學英語寫作教學中的任務設計[J].當代教育科學，2016（z1）：113-114.

[2]雷虹.新課標下小學英語任務型教學中的任務設計[J].科教文匯（中旬刊），2017（10）：156-157.

[3]古偉霞.小學英語任務型教學的任務設計[J].小學教學參考（綜合版），2017（20）：170.

編輯 段麗君