淺析中專師范學(xué)校體育教學(xué)方式的創(chuàng)新

阿亞提古麗

摘 要：隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展，教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新是必不可少的。根據(jù)新課程改革的要求，中專學(xué)校體育教學(xué)方式也在不斷創(chuàng)新發(fā)展。從當(dāng)前體育教學(xué)方法研究的現(xiàn)狀出發(fā)和比較傳統(tǒng)和新型的體育教學(xué)方式，不斷探索和推進(jìn)新型的體育教學(xué)方式，從而推動(dòng)中專師范學(xué)校體育課程的順利進(jìn)行，提升教學(xué)質(zhì)量和效果，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：中專師范學(xué)校；體育教學(xué)；創(chuàng)新教學(xué)方式

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2019）03-0014-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.03.007

在新課改理念的逐漸普及的背景下，素質(zhì)教育的理念也深入到中專院校的教學(xué)工作中。其中，中專院校的體育教學(xué)迅速發(fā)展，但是一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響了體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。我們要進(jìn)一步探索中專院校的體育教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，以提高體育教學(xué)質(zhì)量。

一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的體育教學(xué)方法比較

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法即“注入式”教學(xué)，也就是我們通俗上說(shuō)的“填鴨式”教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生的體育知識(shí)和技能進(jìn)行培養(yǎng)和提高，并反復(fù)訓(xùn)練。由此可以看出，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法不易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，因此體育課堂的氣氛也不夠活躍，長(zhǎng)此以往學(xué)生很難提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。體育教學(xué)新的指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，以健康為首位，在重視體育知識(shí)和技能的教學(xué)的同時(shí)，更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)，達(dá)到強(qiáng)健體魄的目的。在進(jìn)行體育課程教學(xué)的過(guò)程中，增加了師生之間的互動(dòng)，師生之間建立起良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)關(guān)系，學(xué)生逐漸積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)體育知識(shí)和參與體育鍛煉，最終建立“終身鍛煉”的觀念。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新中專學(xué)校體育教學(xué)方式對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的個(gè)人發(fā)展都是非常有益的。

二、如何創(chuàng)新體育教學(xué)方法

通過(guò)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的體育教學(xué)方法的對(duì)比分析，深入思考可以得出，學(xué)校體育教學(xué)方法的創(chuàng)新有很多，比如移植創(chuàng)新法、組合創(chuàng)新法、反饋教學(xué)法等等。筆者會(huì)對(duì)其中幾種方法做詳細(xì)介紹。

（一）游戲教學(xué)法

這里的游戲包括室外課堂的實(shí)際游戲和計(jì)算機(jī)游戲。在室外進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，可以將學(xué)生分組，并采納學(xué)生的建議，引入新穎的游戲達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的。此環(huán)節(jié)，將實(shí)際游戲和教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合是關(guān)鍵，否則也只能像傳統(tǒng)的游戲教學(xué)法那樣，僅僅起到熱身和放松的作用，對(duì)學(xué)生體育技能的提高作用很小。

對(duì)于電子游戲，我們可以引用計(jì)算機(jī)中的體育游戲軟件，游戲軟件能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)技能提供從具體操作到抽象思維意識(shí)的轉(zhuǎn)移，比如計(jì)算機(jī)籃球、足球比賽游戲。在學(xué)生操作完成后，計(jì)算機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行提醒和糾正。學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤這個(gè)過(guò)程，加強(qiáng)了對(duì)正確動(dòng)作的印象，及時(shí)地改正了錯(cuò)誤的操作，即加強(qiáng)了學(xué)生的基本理論知識(shí)，又提高了學(xué)生的操作能力。計(jì)算機(jī)體育游戲軟件的練習(xí)能夠讓學(xué)生普遍接受，反復(fù)練習(xí)，為學(xué)生室外課的練習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）信息教學(xué)法

隨著信息技術(shù)日新月異的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用和發(fā)展，尤其是在體育教育領(lǐng)域也逐漸形成了一個(gè)智能化、數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境。教師可以借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行體育理論的教學(xué)，尤其是采用多媒體展示的形式，將文本、圖片、視頻、音頻等融合起來(lái)，這樣呈現(xiàn)出的體育理論內(nèi)容更直觀和豐富，讓學(xué)生更容易理解和接受，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的體育知識(shí)面，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握更熟練，印象也會(huì)更深刻。多媒體教學(xué)可以很生動(dòng)地向?qū)W生展示體育動(dòng)作的要點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生對(duì)課堂理論知識(shí)掌握得更扎實(shí)，實(shí)際鍛煉更加熟練和準(zhǔn)確，避免實(shí)踐課受傷事件的發(fā)生。

（三）組合創(chuàng)新法

體育教學(xué)方法中的組合創(chuàng)新是指將相互關(guān)聯(lián)的教學(xué)方法進(jìn)行選擇優(yōu)化，并結(jié)合相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用于體育技能的教學(xué)過(guò)程中，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。這種教學(xué)方法將教法和學(xué)法有效結(jié)合起來(lái)，教師既要關(guān)注如何優(yōu)化自身的體育教學(xué)方法，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的需要。

（四）選取最佳教學(xué)內(nèi)容，因材施教

中學(xué)階段學(xué)生的身體素質(zhì)有著非常明顯的差異。有的學(xué)生體能素質(zhì)良好，也就更喜歡進(jìn)行體育鍛煉；有的學(xué)生體能不佳，所以在體育課的表現(xiàn)也不是很突出。這就要求教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中關(guān)注并了解每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)，將體育教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合。由于學(xué)生的性別、個(gè)性和對(duì)體育課的喜愛(ài)程度不同，教師要根據(jù)這些因素制定靈活的有針對(duì)性的教學(xué)方法，耐心指導(dǎo)每位學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，這樣也能提高學(xué)生對(duì)體育課的好感度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育并鍛煉身體的積極性。學(xué)生自身也要更加積極主動(dòng)地參與到理論課和室外鍛煉的學(xué)習(xí)中來(lái)，不要有畏難心理，及時(shí)跟教師進(jìn)行溝通，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，這樣才能擁有強(qiáng)健的體魄。

（五）教學(xué)創(chuàng)新符合新課程改革的要求

新課程改革要求體育教學(xué)要關(guān)注學(xué)生體能、心理、生理等多方面，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。要想緊跟新課程改革的步伐，核心就是要關(guān)注學(xué)生德智體美全面發(fā)展，學(xué)校雖然不用動(dòng)用教育資金去開(kāi)設(shè)新的體育項(xiàng)目，但是創(chuàng)新教學(xué)方法是非常必要的，這也就對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。教師要有自我提高的意識(shí)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，將體育的理論課程和室外課程都進(jìn)行創(chuàng)新講解，打造生動(dòng)高效的體育課堂，以適應(yīng)教學(xué)要求，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)效果關(guān)鍵取決于教學(xué)方法，選擇新穎的教學(xué)方式，這就對(duì)教師提出了更高的要求。將體育課程的教學(xué)和信息技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起，將多媒體引入課堂，教師還要關(guān)注和關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的建議，不斷改進(jìn)理論課和室外課的教學(xué)，不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)，掌握新的教學(xué)技能。學(xué)校也要監(jiān)督教師的體育教學(xué)工作，定期對(duì)體育教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，以適應(yīng)新課程改革和新的體育教學(xué)目標(biāo)的要求。各中專師范學(xué)校只有積極創(chuàng)新體育教學(xué)的方式方法，才能為國(guó)家培養(yǎng)出健康向上，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為學(xué)生和國(guó)家的美好未來(lái)助力。

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