論興趣支撐對完成高質(zhì)量課堂的學(xué)習(xí)作用

王珊珊 孫悅

摘要：在學(xué)習(xí)中，興趣的存在決定著學(xué)習(xí)質(zhì)量。有了興趣，學(xué)習(xí)會自發(fā)進(jìn)行，在課堂上隨著老師的講解，學(xué)生會有一個靈活的思維邏輯，將知識學(xué)的更通透。從教育心理學(xué)的角度來說，學(xué)習(xí)興趣是一個人傾向于認(rèn)識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對某一學(xué)科感興趣，就會持續(xù)的專心致志的鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：興趣支撐 課堂學(xué)習(xí) 作用

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）10-0053-01

1興趣對學(xué)習(xí)的重要性

相傳，牛頓青年時，脾氣很古怪，平時喜歡搞一些小發(fā)明小器具，他對地理、物理、天文和數(shù)學(xué)都有著極大的興趣。有一天他正在院子里的蘋果樹下讀書，樹上突然落下一個蘋果掉在他身旁。他當(dāng)時正在思考力和行星運動的問題。蘋果落地引起了他的注意。于是，他想，為什么蘋果不飛向天空而是直落地面？地吸引力和月球運動有什么關(guān)系？為什么月球會一直繞著地球轉(zhuǎn)？這些問題引起了牛頓的深思。所以經(jīng)過他的不懈努力和多年的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

現(xiàn)在我們來思考一下，被蘋果砸中的只有牛頓嗎？并不是。但是只有他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。能有一個成功的研究成果是天賦與高智商的結(jié)晶，但是一個走向成功路途的開端是興趣。現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚說過：有了興趣就會樂此不疲，好知不倦，因之也就會擠時間來學(xué)習(xí)了。如果對一件事有興趣，那么學(xué)習(xí)探索知識的過程于我們而言是一種享受，如果沒興趣，而被迫做這些事的時候我們是痛苦的，學(xué)習(xí)自然讓我們覺得索然無味，可能就會慢慢放棄。而興趣會讓我們在不知能否成功的情況下依然堅持下去。

2興趣決定學(xué)習(xí)自主性

興趣是最好的老師。興趣是人對客觀事物所持的一種積極的心里傾向，它表現(xiàn)為人對某一事物所產(chǎn)生的好奇心和吸引力，這種好奇心和吸引力往往能夠促進(jìn)人的思維發(fā)展，成為學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上的一種強大的內(nèi)驅(qū)力。從某種意義上來說，學(xué)習(xí)興趣會促進(jìn)學(xué)習(xí)的成功，也會提高學(xué)習(xí)興趣，這是良性循環(huán)。有了興趣，我們會自主的想去探索、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)將會事半功倍。在課堂上，上我們不感興趣的課時，就會有溜號的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)缺乏自主性，會嚴(yán)重的影響課堂質(zhì)量。在教學(xué)課堂上，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生們的主體性作用，讓學(xué)生以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)，方法自主尋找，思路自主選擇，規(guī)律自主發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)并能運用所學(xué)知識解決生活中的問題。

3興趣決定課堂上的思維邏輯

興趣在課堂上扮演著十分重要的角色，我們平時學(xué)習(xí)的科目較多，必定有感興趣的也有無感的，這直接影響了在課堂上學(xué)習(xí)效率的高低。通常，我們遇到不感興趣的科目，就很難堅持下去，會出現(xiàn)各種小動作，知識就落下了。打個比方吧，語文課或許讓大多數(shù)同學(xué)覺得索然無味，但如果同樣的課文，換成音樂，那可能會很快的記下歌詞并且能倒背如流。所以說，我們面對自己喜歡的事情時，回去主動的學(xué)習(xí)，而且我們對感興趣的科目也會自主的去探索、拓展。這樣我們在學(xué)習(xí)的時候會形成一個緊密的思維邏輯，一環(huán)接一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，思維圍繞著老師的講話內(nèi)容，緊緊的跟隨老師，會獲得更多的知識，有更好的學(xué)習(xí)效果。

盧梭曾說過：問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好問題的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)文的方法。可見，興趣在學(xué)習(xí)中扮演著一種極其重要的角色，而且往往是興趣支撐著我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們每個人都會有自己的愛好和理想，可又能有幾人真正的能一直做自己喜歡的事呢，人生無非兩種，成功與不成功，在我這里的定義是，成功既是能一直從事研究自己感興趣的事，或者作為事業(yè)不會有太大的成就，但從人生的角度來講，能傾盡一生，盡此生所能來學(xué)習(xí)研究自己喜歡的事情是一種不可超越的成功，在這里想特別說明一下，我并不是認(rèn)為不能從事自己喜歡的事情是一種不成功，倘若你不能從事自己自己喜歡的事情，沒有得到自己向往的職業(yè)，或是沒有實現(xiàn)最初的夢想，那么，你要想辦法讓自己釋然，坦然接受，并且熱愛生活于自己當(dāng)前的事業(yè)，一定不可以因為事不隨愿就甘愿墮落，不思進(jìn)取，這是極大的不成功。像愛因斯坦說的那樣：只有熱愛才是最好的老師。熱愛是一件非常偉大的事情，只有熱愛自己做的事情，激發(fā)自己對所做的事情感興趣，才會一步一步靠近成功，同樣，學(xué)習(xí)也是這樣的，如果你喜歡學(xué)習(xí)，那么就要努力，這樣你的知識會有一個很大的提升，如果不喜歡目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那一定要激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)的知識感興趣，學(xué)習(xí)才充實，學(xué)習(xí)質(zhì)量自然會提高。