如何加強中職學生的德育教育

張鵬

摘 要：近年來，職業教育在國家大力支持下獲得了長足發展，但我們也不能忽視職業教育中存在的種種問題，尤其是中職學生的德育教育問題。如何加強中職學生的德育教育？文章通過對中職學生德育現狀的反思，總結出實施德育的幾條措施。

關鍵詞：中職學生;德育內容;德育方式;家校聯系

近年來，在國家的大力支持下，職業教育的改革和發展迎來了自己的春天。但我們也不能忽視目前的職業教育中存在的種種問題，尤其是中職學生的德育教育，更是中職教育的重中之重。

中職學生是一個特殊的學習群體，他們普遍厭學，學習積極性不高，學習能力差，自控能力差，易沖動，容易受社會上不良因素的影響，打架斗毆，尋釁滋事的事情時有發生，更甚者有個別學生走上違法犯罪的道路。因此加強中職生的德育教育，是我們中職學校教師必須高度重視與積極解決的問題。

那么如何加強中職生的德育教育呢？從任教職業學校以來，經過不斷的探究，結合自己的實際德育教育工作，我認為可以從以下幾方面入手：

一、擴展德育教育內容，適應時代需求。

德育是對學生進行思想、政治、道德和心理品質的教育。但德育是隨著社會的發展變化而發展變化的，具有歷史性。因此德育內容也應該隨著時代的發展而不斷豐富。新時期中職學生的德育內容我認為應該突出以下內容：

1、思想、政治教育

思想、政治教育，就是教導學生形成正確的世界觀、人生觀、政治信仰的教育。在當今錯綜復雜的國際形勢下，在改革開放中，在信息爆炸的時代，西方一些資本主義腐朽的生活觀，通過影視或網絡傳入我國，使學生的價值觀呈現多元化趨勢，拜金主義、享樂主義等消極情緒時有存在?，F在中職學生中貪圖享受、不愛勞動等觀念屢見不鮮。因此新時代，加強對中職生的思想、政治教育，培養他們樹立正確的人生觀、價值觀，是目前中職生德育教育內容中必不可少的。

2、道德法制教育

在中職學生中，有部分學生的行為偏差，出現錯誤言行及不道德行為。有個別學生缺乏必要的是非觀念，容易受社會上不良因素影響，甚至走上違法的道路。因此要強化道德法制教育，讓學生知法守法，培養他們高尚的道德觀念，使中職生能自主把握是非曲直，辨別真善與假惡，樹立正確的行為標準，提高學生遵紀守法的自覺性。

3、職業道德、職業理想的教育

中職學生與普通學生不同，他們在職校接受教育之后會直接走上工作崗位，因此在中職學生的道德教育中，職業道德、職業理想的教育必不可少。

中職學生普遍對未來充滿迷惘，對自己的人生缺乏信心。對以后所要從事的行業缺乏熱愛與責任心。從近幾年畢業的中職生來看，有很多學生在就業后，工作調動頻繁，因工作勞累辭職的現象大有存在。同時有部分學生對自己的工作缺乏責任心，工作不努力的現象也時有發生。因此，在中職生在校期間，就應該幫助他們樹立正確的職業觀和就業觀。首要的是幫助學生樹立自己的“職業信心”，樹立“行行出狀元”的意識，能對自己的未來充滿信心。其次要培養學生對自己職業的責任心，教導學生“干一行，愛一行”，在走上工作崗位后，能夠敬業、樂業、愛業。

二、采取靈活多樣的德育方式，提高德育的有效性。

在以往，中職學生一聽到上德育課，就會心里反感，甚至排斥。這就是因為以往我們的德育方式老舊，缺乏吸引力所致。這樣的德育效果可想而知。因此要想提高中職學生德育的有效性，就必須采取多活多樣的方式，讓我們的德育真正落到實處。我認為可以通過以下方面來進行：

1、創造充滿正能量的校園氛圍。學生一天大部分時間都在校，校園的氛圍都學生的潛移默化的影響很重要。因此要創造一個充滿正能量的校園氛圍。

首先要嚴肅校規校紀。中職學校，雖然沒有普通初高中的升學壓力，但也不能放松對學生的要求。中職學生較普通高中學校的學生，學習壓力沒有那么大，學生可自由支配的時間比較多，因此一定要明確校規校級，并嚴肅執行。這樣才能創造優良的校風、學風和班風，才能弘揚正氣，順利地實施德育教育。對嚴重違反校規校紀的學生，應嚴肅處理，絕不姑息養奸，同時對其他學生起到一定的震懾作用。

其次要建設豐富的校園文化，于無聲之處對學生進行潛移默化的德育教育。只要我們善加利用，學校的標語、宣傳欄、櫥窗、教室、宿舍、餐廳等處處都可以是德育的陣地。除了設立一些警示性的標語，更應該多展示學生的風采，讓學生時刻充滿自信。

2、發揮教師的表率作用及榜樣的示范作用。

教師的一言一行無時無刻不在影響學生的成長。因此，作為中職學校的教師，要不斷提高自身素質，擔負起教師的德育工作的神圣職責，給學生樹立良好的表率，時刻以自己的人格魅力去感染學生、教育學生。

除了教師的表率，還應該多給學生樹立一些榜樣。都說榜樣的力量是無窮的，在德育中也要充分發揮榜樣的作用。這些榜樣可以是身邊的學生，也可以是地方企業的優秀代表。學?？梢哉堃恍┮呀洰厴I小有成績的學生用他們的親身體驗來告誡在校的學生，或者可以請一些企業的領導到校給學生開展專題講座，用真實的例子來教育學生。

3、開展多彩的活動，豐富學生的課余生活，讓學生“有事可忙”。

中職學生的課外時間比較多，他們有更多的時間和精力，需要在課外得到釋放。因此，中職學校要充分利用學校和社會資源，開展豐富多彩的活動。學?？衫脗鹘y節日、重大歷史事件紀念日等作為契機，開展思想教育專題活動，如感恩教育、愛國教育等等來增強學生的社會責任感。

此外利用課外活動事件開展豐富多彩的德育活動，如舉辦藝術節，開辦運動會，設立各種社團，如籃球社團、乒乓球社團、歌舞社團等等，給學生創造一個展示的平臺，既可以提高學生的自信，增強學生集體榮譽感，又可以讓學生有事可忙，讓他們真正感受到自己存在的價值，獲得成功體驗。

4、利用實習契機，進行職業道德的教育。

中職學生在畢業前都會有一段實習時間，因為學生實習一般都進廠子，不在學校，有些老師認為在此階段就不需要對學生進行教育了，其實實習是一個很好的德育教育的機會，尤其是對實習學生進行職業道德和理想的教育。

學生實習，是學生和社會接觸的一個契機，學生在這過程中必然會遇到一些以前學習中不曾遇到的問題，比如人際交往，工作難題等，因此教師在此階段更應該加強和學生的交流，及時幫助學生解決實習中遇到的困難，讓學生順利完成實習任務，并能通過實習養成良好的工作態度，為以后的就業打下良好的基礎。

三、密切家校聯系，共同做好德育工作。

中職學生的大部分家長存在放任自流的思想。本身大部分中職學生就是因為不愛學習、學習吃力，家長對此感覺有些無能為力，才讓學生選擇職業學校。在學生入校之后，家長又對學生不聞不問。但畢竟家庭是學生生活、學習、成長的主要場所，家長自身的作為及對孩子的教育，對中職生的德育影響比較突出。在這種背景下，我們教師應該經常和家長聯系，多溝通，了解學生的家庭教育情況，及時幫助家長改變不正確的教育態度，特別要求家長重視對自己孩子的賞識教育，給孩子更多的愛和表揚，讓他們看到自己的進步。學校教育和家庭教育密切配合，才能使學生自信心得到全方位的培養，才能收到良好的效果。

總之，中職學生的德育是一個長期的過程，在此過程中必然會有反復，我們應該以我們的耐心、信心和恒心，不斷地創新和嘗試，培養出具有高素質、高品德的中職學生。

（作者單位：山東省高密市高級技工學校，山東 高密261500）