賴勤
[摘 要] 針對中職服裝專業校內生產性實訓課程開發的趨勢,從中職服裝專業在校內生產性實訓課程開發中存在的問題出發,采用大量參考文獻的分析法、對比法,首先,從校內實訓課程知識過于落后,與企業的實際需求難以接軌;學生沒有培養與企業崗位要求相符合的職業能力兩個方面入手,分析了中職服裝專業在校內生產性實訓課程開發中存在的問題,其次,加大專題會議的開展,制訂科學合理的課程開發方案;從采納企業技術專家的建議以及完善課程的開發效果兩個方面入手,研究中職服裝專業校內生產性實訓課程開發方式,希望通過這次研究,為教師的教學工作提供有效的參考。
[關鍵詞] 中職服裝專業;校內生產性實訓;課程開發
近幾年,隨著我國中職院校對服裝專業校內生產性實訓課程開發的不斷關注和重視,從而對服裝專業校內生產性實訓課程開發提出了更高的要求,但是,在具體的實踐中,中職服裝專業在校內生產性實訓課程開發中仍然存在著很多問題,嚴重影響了中職院校的教學質量和教學效率,因此,關于“中職服裝專業校內生產性實訓課程開發探討”成為中職教育行業關注的焦點。為了最大限度地提高服裝專業校內生產性實訓課程開發的質量和效率,我們針對問題進行深入研究,并給出有效的解決方式,為實現中職教育事業朝著積極、穩定、健康、可持續的方向發展起著至關重要的影響。
一、中職服裝專業在校內生產性實訓課程開發中存在的問題
隨著中職服裝專業在校內生產性實訓課程開發工作的逐漸開展,在具體的實踐中,仍然存在很多問題,這些問題嚴重影響了學生的學習效果,接下來,從以下幾個方面入手,對中職服裝專業在校內生產性實訓課程開發中存在的問題進行詳細介紹。
(一)校內實訓課程知識過于落后,與企業的實際需求難以接軌
中職院校在開發服裝專業校內生產性實訓課程的過程中,由于涉及服裝設計標準的制定、商業設計產權的保護、生產性實訓的管理等問題,因此,中職院校和企業很難建立長久有效的合作關系,除此之外,中職院校在開發校內生產性實訓課程過程中,由于教師沒有設計服裝的工作經驗,因此,不利于校內生產性實訓課程開發工作的順利開展。
(二)學生沒有培養與企業崗位要求相符合的職業能力
目前,中職院校培養的服裝專業學生,還不具備企業服裝設計工作的能力,企業在招聘沒有經驗的大學生前來實習時,需要花費大量的時間精力對大學生的專業技能進行培訓,這樣一來,無疑增加了企業的時間成本和人力成本,因此,根據學生的實際專業水平,中職院校的教師很難開發出與學生專業水平相匹配的實訓課程,無疑給服裝專業的教學帶來了不良影響。
二、中職服裝專業校內生產性實訓課程開發方式
為了有效地解決中職服裝專業在校內生產性實訓課程開發中存在的問題,現提出一系列行之有效的開發方式,接下來,從以下幾個方面入手,對中職服裝專業校內生產性實訓課程開發方式進行詳細介紹。
(一)加大對專題會議的開展,制訂科學合理的課程開發方案
為了制定出科學合理的課程開發方案,教師在開展服裝專業相關的職業領域調研工作的過程中,首先,要借助專業團隊的力量,提高服裝專業職業領域的調研效果,除此之外,教師通過邀請服裝行業的專家到校區進行實地考察并舉辦服裝專業指導會,對校內的實訓課程開發進行深入的研究,嚴格按照企業實際的生產需求,制定出課程開發方案。其次,充分發揮中職院校設計服務中心和生產實訓中心兩大實訓基地的優勢,根據服裝設計的標準,對校內實訓課程進行開發,從而讓生產與教學有效地結合起來,為服裝專業的學生營造真實的職場氛圍。
(二)采納企業技術專家的建議,完善課程的開發效果
為了最大限度地提高服裝專業學生在校內生產性實訓中的效果,有效發揮實訓課程的開設價值,中職院校通過引進知名服裝企業的技術人員擔任學校的專業講師,對實訓課程進行教學,然后,根據學生實際的實訓情況,對實訓課程存在的不足之處進行改正,從而實現對實訓課程開發的優化和完善,與此同時,中職院校還要鼓勵服裝專業的教師到企業進行實習和鍛煉,通過在企業中的頂崗實習,掌握最新的市場服裝流行趨勢、先進的服裝行業知識和先進的服裝設計技術,然后,將學習到的最新知識和技術應用到課程教學中,從而最大限度地提高服裝專業生產性實訓的教學質量和教學效率。
綜上所述,中職院校在開發服裝專業校內生產性實訓課程的過程中,一方面要加大對專題會議的開展,制訂科學合理的課程開發方案,另一方面還要采納企業技術專家的建議,完善課程的開發效果,從而最大限度地提高服裝專業的教學質量和教學效率。
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[作者單位]
龍巖技師學院
(編輯:溫子超)