發揮信息技術作用 打造語文高效課堂

摘 要：如今信息技術已經滲透到各行各業，尤其是教育。如何通過信息技術創造高效課堂是教育界關注的熱點。信息技術運用到教學中具有時效性、直觀性、動態性等特點，能促進學生學習興趣的提升，有利于提高課堂教學效率。本文主要闡述信息技術在小學語文教學中的作用，以及如何運用信息技術打造語文高效課堂。

關鍵詞：信息技術；小學語文；高效課堂

信息技術的快速發展為生活以及工作帶來了極大的便利，特別是在教育行業的運用，它已經成為教學中必不可少的輔助工具。信息技術的運用能夠使教師從辛勞的體能教學中解放出來，沖出了粉筆與黑板的束縛，提高教學效率，調動學生學習的興趣。與此同時，運用多媒體設備實現教師對于教學內容的知識建構以及課件知識點之間科學合理銜接，而且學生還可以更好地把握學習的重點，使教師在有限的時間與空間中為學生講授更多內容，拓寬了學生的眼界，極大地提高了課堂效率，學生受益于信息技術，這是黑板不可與之比擬之處。本文主要通過信息技術對小學語文教學的重要性進行分析，探究信息技術如何運用到小學語文課堂之中，打造高效的語文課堂。

一、 信息技術在語文教學中的作用分析

信息技術對于語文教學具有非常突出的作用，能夠促進語文教學方法的轉變，突破傳統教學的束縛，使語文課堂具有更多的可能性，有益于創造高效的課堂，通過信息技術有利于提高教師課堂的掌控能力，在課件的引導下完成對學生高質量的語文教學，學生學習語文勁頭更足，而且語文成績也會逐步提高。信息技術對于語文教學的作用主要有以下幾方面：

（一） 信息技術有利于突出學生的主體地位

傳統教學中，教師在課堂上處于主體地位，學生參與課堂活動比較少。這樣十分不利于學生學習語文，讓學生覺得語文課堂教學枯燥無味，甚至產生厭煩心理。將信息技術融合到小學語文教學之中，能夠幫助教師改變此種狀況，激發學生學習語文知識的興趣。如視頻播放、圖片展示、上網、音頻播放等教學形式，給學生創造了更多的學習機會，讓語文學習全面帶動學生的眼、腦、耳、口、心，學生的各種器官被調動起來就會主動參與到語文學習中，成為真正意義上的學習主體，改變了以前被動學習的地位。

（二） 信息技術有利于語文學習的新穎性

傳統教學枯燥無味，通過信息技術與語文教學的整合，能夠幫助學生重拾學習語文的信心。而且小學階段的學生對新鮮事物比較好奇，有一種探索心理。信息技術可以快速獲取海量、優質的學習資源，而且能夠捕捉到時下最新潮、最有用的學習方法與資源。語文作為一種交流工具它也是隨著時代的進步出現語言上的各種變化，教師通過信息技術捕捉到的新的語文知識，使學生語文學習與時代緊密貼合，實現語文學習實用性的最大化。這樣，我們的語文學習是充滿新知識與新活力的，保證語文教學內容擁有一定時效性，通過信息技術教師獲取最新國外流行詞匯、歌曲，讓學生在日常生活中應用，培養學生對于語文學習的興趣。教師利用網絡可以學習其他優秀教師的教學方法，使語文教學更加豐富新穎，課堂更加飽滿、實用。

二、 發揮信息技術作用，打造語文高效課堂教學策略

（一） 改進語文作文教學，提升課堂品質

作文是語文教學的重點也是難點。通過發揮信息技術在語文作文中的作用，有利于提升語文課堂教學品質。學生對寫作極易產生畏難心理，信息技術在作文教學中的科學合理運用，可以促進學生克服作文的難題。教師通過信息技術可以播放和作文相關的視頻，展示更多的主題圖片，讓學生觀看后進行寫作，這樣有利于拓寬學生的眼界，加強學生對事物的認識。運用信息技術，能夠幫助師生解決作文文體的認識。例如，語文教師在講解說明文寫作的時候，可以進行播放有關視頻，讓學生觀影后，摘取字幕，進一步分析以及總結此類語言的特點，讓學生對說明文的特性與適用范圍更好地掌握，逐步加強學生對說明文的認識，拓寬思維，增長見識，這樣對于說明文的講解就會更加清晰、明了，有利于學生的寫作。

（二） 創新教學方法，提高教學效率

語文教師的責任重大，承擔著培養國家優秀人才的重任。教學方法的優劣關系到學生語文素養以及學生的成長，教師應該注重自身素質以及教學技能的提升，加強教學專業水平的提高，通過探索，創新教學模式，讓學生學習語文知識的熱情燃起。其中，信息技術是教師必須掌握的能力，它是先進的教學工具。語文教師要加強信息技術的學習，熟練運用wps、ppt、希沃白板5、省基礎教育資源公共服務平臺，音頻視頻處理等各種軟件，使之能夠最大程度輔助語文教學，純熟地運用信息技術，還要與時俱進。比如，教師可以通過播放與小學語文教學相關的電影以及視頻或圖片，為學生營造有趣、歡快的學習氛圍，一方面鍛煉學生理解能力，另一方面培養捕捉信息的能力，加深學生對學習內容的理解。教師還可以利用信息技術，通過網絡實現對學生跨空間的輔導，與學生進行視頻交流，及時輔導學生學習語文知識，除此之外，還能夠運用信息技術實現遠程作業布置、檢查以及批改，讓學生的學習進度跟上。

總之，信息技術在教學中的作用非常突出，具有很強的時代性特點。學校應該不斷完善信息技術設備，重視信息技術對于教學的幫助，更好地服務教師教學。語文教師應該在加強自身素質以及教學技能提升的同時，了解學生學習語文知識的特點以及興趣愛好，以語文教材為依據，探索出全新的教學模式，激發學生學習語文的興趣，打造語文高效課堂，促進學生語文素養的全面提高。

參考文獻：

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作者簡介：

黃庭學，甘肅省武威市，甘肅省武威市民勤縣南關小學。