大學體育課程教學創新發展探討

楊萍

摘 要：現代市場經濟快速發展，社會對于人才的需求也明顯增大，大學體育課程教學改革的推進，能夠在鍛煉學生身體素質的同時，培養學生優良精神品質，為學生全面發展打下良好基礎。本文就體育課程改革的時代要求進行闡述，就大學體育課程教學改革實踐進行分析，進一步探討大學體育課程教學創新改革的方向，旨在全面提升大學體育教學水平。

關鍵詞：大學;體育課程;教學改革;實踐

就大學體育課程教學的現實情況來看，在課程項目設置方面表現出明顯的多樣性特征，通過合理化的體育課程項目設置，能夠激發學生對于體育的學習興趣，學生的體育學習體驗也得到強化，通過體育課程教學改革的推進，更好的滿足學生體育學習需求，對于學生綜合素質強化以及體育技能水平的提升都具有重要意義。

1 體育課程改革的時代要求

在全球化發展大環境下，社會經濟建設對于人才的需求也明顯增大，為全面提升教育質量，體育課程改革勢在必行。在大學教育階段，體育學科教學活動的開展必須要立足自身特點出發，積極更新傳統體育課程形式，創新體育教育教學理念并改革教育教學方法，以確保大學體育課程能夠與社會需求和學生發展相符合，強健學生體魄并全面塑造學生的人格，為學生的全面化發展打下良好的基礎。在新時期下，學生個體身體素質、體育精神、綜合技能以及自我鍛煉習慣等要素，都關系著人才儲備工作質量，因此大學體育教學需要明確改革目標，發揮榜樣示范作用，深入探究大學體育課程教學改革實踐。

2 大學體育課程教學改革實踐分析

2.1 科學設置大學體育課程

在大學體育課程教學改革實踐中，必須要確保課程設置的科學化，要從多個方面入手開展綜合分析，以運動興趣、運動能力、運動水平等作為主要指標，層次化開展大學體育課程教學。比如可協調推進基礎課程與選修課程，強化學生體育意識，激發學生參與體育學習的興趣，并鍛煉學生體育技能。有的學生愛好籃球、游泳、健美操等，在大學體育課程教學改革實踐中，可基于學生興趣愛好出發，優化設置體育課程，滿足學生個性化體育學習需求，促進學生全面發展。在體育課程設置方面，要注重學生體育訓練信心的增強，在潛移默化中鍛煉學生自主學習能力，引導學生正確認識體育學科，促使體育訓練更為趣味化，有效吸引學生注意力，大學體育課程教學活動也得以高效開展。

2.2 豐富體育授課內容

對于大學體育教學來說，體育授課內容的豐富化，能夠促進體育教學質量的提升。在新時期下，大學體育課程教學改革實踐中，要有機結合體育學科與現代化生活，尊重學生主體性，注重通過有效的體育鍛煉的開展，來培養學生強健體魄，提高學生綜合素質。在體育授課內容方面，可以從技能、健康、精神等方面入手開展訓練，引導學生健康生活，培養良好體育鍛煉習慣。在大學體育課程安排方面，可鼓勵學生結合自身實際情況來對體育項目進行選擇，比如籃球、足球、游泳等，強化學生體育學習體驗。教師應加強資源整合，做好體育編排工作，確保體育學科資源優勢得到充分發揮。

2.3 關注大學生個性化發展

大學體育課程教學改革實踐關注學生的個性化發展，在實際教學過程中，要從知識、技能以及情感等方面入手，激發學生體育學習積極性，培養學生體育學科素養。教師可組織學生觀看各種體育比賽，開展多元化體育戶外活動，提高學生體育認知水平，拓寬學生視野。在引領學生參與體育活動實踐的過程中，尊重學生的主體性，引導學生感悟體育精神，大學體育課程教學目標也得以順利實現，為大學體育課程教學改革的順利推進奠定良好的基礎。

3 大學體育課程教學改革的方向

3.1 體育教育思想的方向轉變

現代社會高度關注大學生的體育健康狀況，大學生是社會建設中的重要人才，大學體育課程教學改革的推進，能夠促進學生體質培訓的強化，為大學生的全面發展打下良好的基礎。就體育學科教學來看，傳統教學觀念在體育學科發展方面并不具有適用性，在教學改革過程中，必須要積極更新教學思想觀念，尊重學生主體地位，培養學生良好運動習慣，在傳統體育競技的基礎上協調發展電子體育競技，從體力和腦力兩個方面入手來開展體育課程教學，為學生提供優質教育服務。

3.2 體育教學模式的創新

在大學體育課程交割改革方面，要注重體育教學模式的創新化，對學生主觀能動性進行有效激發，對學生思想觀念進行強化，促使學生將意識落實到行動，積極參與到體育學習活動中。大學體育教師要注重體育課程教學的拓展化，有機融合信息技術與體育學科，通過團體化教學設計，來順利推進大學體育課程教學，提高學生對于體育的認知水平，強化學生終身體育觀念，為學生體育綜合素養的強化打下良好基礎，大學體育課程教學質量與效率也能夠得到明顯提升。

4 結語

綜上所述，大學體育課程教學改革的推進，能夠在一定程度上彌補傳統教學模式的不足，于學科中融入陽光體育和健康教育，能夠促進大學體育課程內容的豐富化，創新教學方法，大學體育課程教學質量與效率也能夠得到明顯提升，強健學生體魄并提高學生綜合素質，為社會提供高質量人才。

參考文獻

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