摭談生活化理念下的小學(xué)思想品德教育

李萍 郜海霞

【關(guān)鍵詞】 思想品德教育;生活化教學(xué);教學(xué)實效;評價方式

【中圖分類號】 G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）02—0028—01

思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定思想的指導(dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。它與一定的經(jīng)濟(jì)活動、政治活動、道德風(fēng)尚及風(fēng)俗習(xí)慣相聯(lián)系，受到社會發(fā)展水平的制約。在小學(xué)階段，思想品德教育對于學(xué)生樹立正確的價值觀、行為方式等具有積極意義。小學(xué)思想品德教育的重要目標(biāo)就是要使學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀重在實踐、重在應(yīng)用、重在生活中的言行固化，因而，生活化教學(xué)在小學(xué)思想品德教育教學(xué)中就顯得更實用、更適用。

一、生活化教學(xué)能極大地提升小學(xué)思想品德教育的實效

首先，生活化的思想品德課才是真正的思想品德課。當(dāng)前，仍有不少師生和家長認(rèn)為：思想品德教育就是上思想品德課，只要能夠熟記背誦相關(guān)內(nèi)容，把思想品德試卷答好就行了。在如此錯誤觀念的引領(lǐng)下，思想品德課成了“念經(jīng)課”，有些老師只管“照本宣科”，學(xué)生只管上課背記重點，考試時只是機(jī)械答卷，而日常行為照舊。思想品德教育的實質(zhì)是將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德。學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)是學(xué)校德育的重要目標(biāo)，學(xué)校德育是中小學(xué)生形成良好思想品德的重要途徑。由此而言，小學(xué)思想品德教育更應(yīng)生活化，要將生活中常見的人與事引入課堂和學(xué)生的德育活動中，讓小學(xué)生去感知、去分辨、去內(nèi)化，使其明確日常生活中怎么說、怎么做才是對的。……