新時期高校輔導員有效開展思想政治工作的新途徑

摘 要：輔導員對學生的思想政治工作起著重要作用，而當前輔導員在進行思想政治工作的時候往往會受到傳統思想影響，這就需要各高校輔導員結合實際情況進行有效調整。本文先介紹高校輔導員思想政治工作存在的問題，再闡明高校輔導員開展思想政治工作的意義，最后指出高校輔導員開展思想政治工作的新途徑。

關鍵詞：新時期；高校輔導員；思想政治工作；新途徑

在現今這個信息化高速發展的時代，學生獲取信息和知識的渠道增多，但學生其自身辨別能力和抵抗能力還有所欠缺，如果高校輔導員沒有對學生進行正確的思想政治工作，很容易讓他們誤入歧途，所以加強高校輔導員的思想政治工作力度很有必要。畢竟，開展良好的思想政治工作不僅有利于學生思想水平的提升，更能促進整個高校校園文化的發展，有益于整個社會。

一、 高校輔導員思想政治工作存在的問題

（一） 缺少明確的學生思想政治工作制度

輔導員在開展思想政治工作的時候會受到傳統工作的影響，存在個人風格主義，這種開展工作的效益直接受到輔導員個人思想政治覺悟的影響，如果沒有一個統一的學生思想政治工作制度，這不僅不利于高校對學生的思想政治工作的統一，還不利于學生自身思想政治的發展。如果輔導員沒有一個標桿作為指導，很難達到預期的效果，一旦有失分寸，容易造成校園安全事件，對整個校園造成不利的影響。

（二） 輔導員和學生缺乏必要的思想政治工作

很多輔導員在開展思想政治工作的時候都沒有明確的目標，也沒有針對學生的實際情況進行疏導，這就導致整個思想政治工作都浮于表面。而且如果只是理論知識的講解，也會讓學生覺得枯燥無味，整個工作的效率極其低下，不和學生進行交流，只按自己的習慣進行思想政治工作，可能言辭上過于偏激或絕對，造成學生對其存在一定的畏懼心理，學生不愿將其最真實的想法告訴輔導員，輔導員壓根不了解學生的實際需求，也不會考慮到學生的成長特點。長此以往，既會打擊學生的自信心，不利于學生身心的健康發展，也不利于高校思想政治工作的開展和推進。

（三） 輔導員對思想政治工作存在觀念性錯誤

很多高校輔導員在進行思想政治工作的時候，只知道做好自身的分內工作就行，壓根不會考慮到什么樣的思想政治工作適應什么樣的學生，甚至輔導員本身就沒受到過什么正規的思想政治工作，這就直接導致學生沒辦法從輔導員這里獲得什么提高思想政治的方法。高校本就是半個社會，在現今這個信息高速發展的時代，學生接收到的信息也是多角度的，如果輔導員的思想政治工作不到位，學生可能會受到不良文化的影響，從而影響其身心的發展。

二、 高校輔導員開展思想政治工作的意義

在互聯網的新時期，社會各處的信息都高度自由公開化，學生可以通過網絡快速地掌握各方面的信息，這對學生能否辨別信息好壞的能力有著嚴格的要求。而大學生處于校園和社會的交界地帶，如果沒有受到良好的思想政治工作，對其思想觀念和行為習慣都會造成不利的影響，甚至會危害其未來的發展，在這種情況下，高校輔導員開展有效政治工作就顯得尤為重要。開展高校輔導員思想政治工作成為當務之急，學生只有受到良好的思想政治工作，形成良好的世界觀、人生觀、價值觀，才能有利于其今后在社會上的發展。

三、 高校輔導員開展思想政治工作的新途徑

（一） 提升輔導員自身的思想政治觀念

高校輔導員是學生和學校溝通的橋梁，在學生看來，輔導員的一言一行代表著學校，所以輔導員自身需要有一個精準的定位，不斷提升自我思想政治素質，從而將其運用在日常工作之中。首先，輔導員需要提升自我思想政治內容的學習能力，用不同的方式解決相同的問題，培養自身的思想政治觀念，提高自身的工作效率，學會合理地分配工作和休息的時間，還可以將思想政治內容落于實處，如，扶老人過馬路、義務勞動等，加深對思想政治觀念的認識；其次，輔導員要和思想政治教師進行聯合，積極地配合任課教師和學生，讓他們能夠順利地進行溝通，畢竟思想政治專業知識是學生提高思想政治覺悟的基礎，在掌握好理論知識之后，才能把這些理論付諸實踐。

（二） 堅持社會主義核心價值觀為教學中心思想

輔導員在進行思想政治工作的時候，目的就是讓學生在多元化思想和價值觀的互聯網大背景之下，始終保持正確的意識形態和思想觀念，而這就需要輔導員堅持社會主義核心價值觀為教學中心思想，引導學生樹立正確的三觀。例如，在學生接觸良莠不齊的網絡文化之時，輔導員要用社會主義核心價值觀為學生思維教學導向，用符合整個時代潮流和文化的方式引導學生，確保學生不會受到不良思想的影響，讓互聯網更好地為輔導員開展思想政治工作服務。

（三） 堅持以實際教育為主，互聯網教育為輔的工作方法

互聯網雖說可以擴充知識獲取的途徑，但是卻不能完全代替傳統文化的傳承工作，所以輔導員在開展思想政治工作的時候，更多的是要利用互聯網的時效性和多樣性，不斷創新思想政治工作的內容和教育形式，提高學生的學習積極性，形成一個良好的思想政治學習環境，從而提高輔導員思想政治工作的效率。而在利用互聯網的時候，輔導員需要堅持以實際思想政治工作為主體，用多樣的互聯網知識豐富思想政治工作內容。如，和思想政治有關的社會事件，將其作為思想政治工作的延伸，用客觀公正的方式促進輔導員思想政治工作的開展。

四、 結束語

綜上所述，合理開展輔導員思想政治工作，有利于提高學生的思想政治意識，為其踏入社會打下良好的思想政治基礎，使學生獲得獨立且合理的思想政治素養，而學生在接受思想政治教育的同時，還可以獲得其他方面的提升，也為建立健全學生的人格出一份力，最終讓學生成為一個有益于社會的人。

參考文獻：

[1]何之君.探究多元文化視角下高校輔導員思想政治教育工作的新途徑[J].黑河學院學報，2017（5）：97-98.

[2]陳琳.多元文化視角下高校輔導員思想政治教育研究[J].長江叢刊，2017（15）：184.

[3]劉雅超.“互聯網+”時代的高校輔導員工作探微[J].齊齊哈爾師范高等專科學校學報，2017（4）：79-81.

作者簡介：

樊蓉，河南省濮陽市，濮陽職業技術學院。