高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法的藝術(shù)性探究

張慧鈞 高飛 劉瑤

【摘要】在大學(xué)校園中，高校輔導(dǎo)員起到重要作用，其不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)提供引導(dǎo)作用，同時(shí)可以對(duì)學(xué)生思想道德培養(yǎng)起到引導(dǎo)作用。高校輔導(dǎo)員的主要工作就是學(xué)生思想政治教育，伴隨時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展，傳統(tǒng)思想政治教育方式已經(jīng)無(wú)法與時(shí)代發(fā)展需求相適應(yīng)，尤其是90后以及00后的學(xué)生，因此需要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育工作方法，提高其藝術(shù)性。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 思想政治教育 藝術(shù)性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）03-0063-02

引言

高校是為社會(huì)培養(yǎng)并輸送現(xiàn)代化高素質(zhì)人才的重要陣地，而在人才培養(yǎng)過(guò)程中，高校輔導(dǎo)員占重要地位，其不僅對(duì)學(xué)生思想及品德有影響，還對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)、未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃有引導(dǎo)作用。在輔導(dǎo)員多項(xiàng)工作中，思想政治教育占重要地位，這就要求高校輔導(dǎo)員在思想政治教育方面應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作方法，這樣才能達(dá)到教育的目的。

一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)提高自身素養(yǎng)

高校輔導(dǎo)員不僅是高校學(xué)生的管理者，同時(shí)也是教育者，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活有重要影響，所以輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)及生活。現(xiàn)階段，高校學(xué)生教育不僅具有一定的復(fù)雜性，而且具有一定的挑戰(zhàn)性，作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)在明確自身職責(zé)的同時(shí)，不斷提升自身素養(yǎng)，強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，以滿(mǎn)足現(xiàn)階段教育事業(yè)的要求。對(duì)于此，高校應(yīng)對(duì)教育相關(guān)評(píng)價(jià)考核機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)，不應(yīng)量化教育工作，在考核工作中不單純強(qiáng)調(diào)教學(xué)任務(wù)，而是需要注重崗位培訓(xùn)工作，增加調(diào)研工作，通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查，進(jìn)而對(duì)輔導(dǎo)員工作水平進(jìn)行評(píng)判，再通過(guò)相關(guān)措施提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流，使其積極、主動(dòng)投身于工作中。作為高校輔導(dǎo)員，不僅需要明確輔導(dǎo)員一職的性質(zhì)，還需要對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行積極了解，不應(yīng)僅關(guān)注少部分學(xué)生，應(yīng)全面開(kāi)展工作，對(duì)待學(xué)生應(yīng)公平，避免工作中的層次性和差異化，高校輔導(dǎo)員應(yīng)掌握全局，將各個(gè)層次的學(xué)生均列入教育范疇。在思想政治教育工作落實(shí)中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)和了解，注重全面發(fā)展，使學(xué)生樹(shù)立積極、健康的人生觀以及價(jià)值觀，幫助學(xué)生規(guī)劃好自己未來(lái)人生，端正思想，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)掌握學(xué)生心理特點(diǎn)

伴隨時(shí)代發(fā)展，信息技術(shù)不斷發(fā)展，這對(duì)高校學(xué)生思想以及心理產(chǎn)生一定影響，呈現(xiàn)出鮮明時(shí)代特點(diǎn)，主要包括自主性、個(gè)性化以及多元性，另外還具備不穩(wěn)定性等多個(gè)特點(diǎn)。因此高校輔導(dǎo)員要想保證思想政治教育工作順利開(kāi)展，則需要對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行掌握，與院校人員培養(yǎng)具體要求相結(jié)合，制定與學(xué)生心理特點(diǎn)相符合的思想政治教育方案，這樣才能達(dá)到良好教育效果。首先應(yīng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相結(jié)合，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，其次應(yīng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，同時(shí)也不能忽視管理能力，強(qiáng)化自我教育與管理，對(duì)學(xué)生自律意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，不同階段的心理困擾也會(huì)發(fā)生改變。如大一新生的心理困擾主要是適應(yīng)新環(huán)境、熟悉周?chē)恕?duì)于此，在開(kāi)學(xué)之初，高校輔導(dǎo)員應(yīng)以學(xué)校要求為依據(jù)，建立學(xué)院心理健康教育網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)，并開(kāi)展心理教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好教育氛圍。然后對(duì)大學(xué)生心理狀態(tài)進(jìn)行普查，以普查結(jié)果為依據(jù)為學(xué)生建立專(zhuān)屬心理檔案，開(kāi)展個(gè)體化、針對(duì)性心理教育活動(dòng)。另外利用心理健康教育必修課以及心理健康教育講座等多種方式，使學(xué)生心理健康知識(shí)更加豐富，同時(shí)也使學(xué)生心理保健意識(shí)得到強(qiáng)化，指導(dǎo)學(xué)生掌握促進(jìn)心理健康的具體方式。最后利用課余時(shí)間開(kāi)展課外活動(dòng)，如團(tuán)體活動(dòng)、心理沙龍、心理專(zhuān)題講座、心理班會(huì)等，使學(xué)生盡快融入集體，盡快適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。

三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化開(kāi)展思想政治教育

對(duì)高校學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)與生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)本身是一把雙刃劍，在思想政治教育中，網(wǎng)絡(luò)可以起到重要作用，所以高校輔導(dǎo)員應(yīng)趨利避害，將網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)思想政治教育的益處充分體現(xiàn)出來(lái)。高校輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)絡(luò)軟件與學(xué)生之間進(jìn)行聯(lián)系，如建立班級(jí)微信公眾號(hào)、微信群、QQ群等，宣傳積極思想，隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通、交流，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)了解，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的建立進(jìn)行引導(dǎo)。另外，輔導(dǎo)員還可以利用網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)生管理與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，拉近與學(xué)生之間的距離，幫助樹(shù)立正確觀念。

結(jié)語(yǔ)

在高校教育和管理中，輔導(dǎo)員有重要作用，同時(shí)輔導(dǎo)員還擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想政治教育，這對(duì)輔導(dǎo)員自身素質(zhì)要求比較高，因此應(yīng)強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)，同時(shí)思想政治教育的順利開(kāi)展，需要學(xué)生的積極配合，這就要求輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析和掌握，另外網(wǎng)絡(luò)文化可以作為思想政治教育工作開(kāi)展的一個(gè)重要形式，因此應(yīng)積極運(yùn)用。只有這樣，高校輔導(dǎo)員才能有效落實(shí)思想政治教育工作，保證教育效率和質(zhì)量，為學(xué)生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

張慧鈞（1994.02-），女，漢族，陜西吳起人，碩士研究生，助教，研究方向：高校大學(xué)生思想政治教育。