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芻議提高中職英語口語表達訓練有效性策略

2019-04-01 06:18:18徐菲
新教育時代·教師版 2019年7期
關鍵詞:中職英語訓練有效性

徐菲

摘 要:隨著社會的不斷進步,我國職業教育水平也取得了顯著的提高,為優秀職業人才的培養做出了巨大的貢獻。在中職教育中,英語口語表達是重點教學內容之一,隨著人們對其重視程度的不斷提高,中職英語口語表達訓練的模式也正在發生變化。為了提高中職英語口語表達訓練有效性,我們必須明確目前中職英語口語表達訓練中存在的問題,針對這些問題制定提高中職英語口語表達訓練有效性策略,促進學生英語口語表達能力的提升。

關鍵詞:中職英語 口語表達 訓練 有效性

一、引言

在中職英語口語表達訓練中,可以通過對學生口語表達能力的培養使他們能夠熟練的將學習到的英語知識應用到與人交往的過程中。但是,在目前的中職英語教學中,沒有安排足夠的口語表達訓練,造成學生參與訓練的積極性較低,再加上訓練本身枯燥,無法引起學生的學習興趣,進而導致高中職英語口語表達訓練有效性較差。因此,我們必須找出目前中職英語口語表達訓練中存在的問題,制定針對性的策略,提高中職英語口語表達訓練有效性。

二、中職英語口語表達訓練存在的問題

(一)學生的訓練興趣不足

通過對中職英語口語表達訓練的調查分析,我們不難發現,在目前的中職學生中,一些學生由于自身英語基礎較差,再加上社會環境因素的影響,造成他們參加英語口語表達訓練的興趣不足,或者是參與了英語口語訓練,但在訓練過程中沒有表現出應有的訓練積極性,只是為了完成訓練任務敷衍了事,無法真正的提升自身的英語口語表達能力,提升自己的綜合素質。

(二)訓練的深度不足

在中職英語口語表達訓練中,教師需要引導學生對英語口語知識進行深入的探討,加強對學生口語表達能力的訓練,完成規定的學習任務,獲得良好的訓練效果,不斷提升中職學生的英語口語表達能力。但是,在目前的中職英語口語表達訓練中,大部分教師只對教材知識進行簡單的講解,再根據學生的實際情況讓他們進行一段時間的自學,并咩有對他們進行針對性的口語表達訓練。對于學生來說,這種簡單的英語口語表達訓練,無法對英語口語知識進行進一步的挖掘,不能有效的提高學生的英語口語表達能力,提升他們的綜合素質。

三、提高中職英語口語表達訓練有效性策略

(一)創建真實的口語環境

在學生進行英語口語表達訓練的過程中,必須為其創建一個真實的口語環境,這種口語環境的建立,能夠為學生提供適合的教學素材,促進他們英語口語表達能力的提升。中職學生已經有一定的生活經歷,其具有豐富的想象力與思考能力,可以使用英語進行交流。通過語言活動,可以形成英語氛圍,在這個氛圍中,學生可以講述自己的經歷以及其他故事。在學習課文后,可以安排學生對其進行復述,提供一些關鍵詞幫助學生復述,向學生提出問題,讓他們回答。教師還可以指導學生進行中等難度的英語繞口令,通過不斷的練習,能夠有效的提高學生語音語調的準確性與流暢性,改善自己的變音能力,培養學生在交流過程中用使用英語的意愿。

(二)營造良好的課堂氛圍

在英語口語表達訓練中,如果課堂氛圍足夠活躍,能夠有效的提高學生參與訓練的興趣,全身心的投入到訓練過程中。所以,教師必須為訓練營造良好的課堂氛圍。在訓練開始前,教師需要充分的準備訓練素材與方法,根據班級實際情況采用適合的訓練方法。在訓練中,教師要堅持熱心、耐心、求新的原則,對學生進行正確的引導,鼓勵他們進行更多的訓練。與此同時,還要不斷更新訓練模式,例如收看英語電視節目、組織英語演講比賽、學習英文歌曲等,通過這些活動的組織能夠有效的激發學生對英語口語表達訓練的興趣,提高他們的英語口語表達能力。

(三)培養學生英語語言文化常識

在英語學習的過程中,語言文化常識是重要的學習內容,如果學生能夠掌握足夠的語言文化常識,有助于英語學習效果的提升。因此,在英語口語表達訓練中,教師應重視學生英語語言文化常識的培養,使他們能夠體會到中外文化間存在的差異,避免在用英語與外國人交流時出現誤會。例如,在中國文化中,龍代表吉祥與美好,而在歐美文化中,龍則是邪惡的象征。在一些英語表達中,會含有豐富的文化內涵,在口語表達訓練中,教師需要向學生介紹這些內容,有利于學生口語表達水平的提高。

(四)加大聽力訓練力度

形成良好的語感有助于英語口語表達能力的提升,在學生的語感達到一定水平時,他們的口語表達能力也會隨之提高。在進行英語語感訓練時,可以通過背誦課文的方式使學生熟練的掌握其中的詞匯與習慣用語,可以有效的增強他們的語感,為提高口語表達能力打下堅實的基礎。通過這種方式,學生能夠意識到英語口語能力的提升需要通過大量的積累。例如,教師可以指導學生通過收聽英語廣播、觀看英文電視節目、聽英文歌曲等方式,不但能夠拓寬他們的知識面,而且有助于語感的培養,這種方式能夠調動學生的訓練積極性,使他們在這個過程中體會到學習的快樂。

結語

總而言之,在中職院校的教學中,學生英語口語表達能力的提高需要通過大量的口語表達訓練來實現。因此,我們必須認識到英語口語表達訓練對學生的重要性,找出目前英語口語表達訓練中存在的問題,并根據這些問題產生的原因制定提高中職英語口語表達訓練有效性策略。

參考文獻

[1]魏娜.中職英語口語課堂教學有效性策略分析[J].中國校外教育,2017(17).

[2]蘭雪梅.中職英語口語教學策略探究[J].教育與教學研究,2012(09).

[3]黨桂菊.提高中職英語口語教學效果的方法和實踐[J].河南農業,2012(10).

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