核心素養在小學英語教學中的有效滲透

陳約茜

摘 要：隨著我國新課改的不斷深入，素質教育已經取代了傳統的應試教育，如何提升學生的綜合素質，成為當代教師的主要任務。因此，在小學英語教學中，教師要有意識地滲透核心素養，有效培養學生的核心素養，從而促進其全面發展。文章先分析了將核心素養滲透于小學英語教學中的作用，詳細闡述了如何在小學英語教學中滲透核心素養，希望可以為廣大小學英語教師提供幫助，促進我國教育事業的發展和進步。

關鍵詞：小學英語;課堂教學;核心素養

一、在英語教學中滲透核心素養的意義

培養學生的核心素養不僅可以更好地引導學生學習專業知識，還可以開闊學生的視野，使學生獲得全面的發展和進步，除此之外，還能夠充分體現終身教育的理念，讓學生擁有良好的思想品德。所以，現在的教師開展教學就要將核心素養滲透到日常的教學之中。傳統的教學最主要的目的是提升學生的成績，使其能夠順利“升學”，但卻忽視了對學生核心素養的培養，造成學生整體素質差，不能全面發展。而且，我國現在的很多小學英語教師在教學中主要是根據教材內容引導學生學習各種英語知識，沒有很好地將核心素養滲入課堂教學之中，使得小學生難以樹立正確的“三觀”。所以，現代的小學英語教師在教學之中就要重視對核心素養的滲透，使學生獲得全面發展。

二、核心素養在小學英語教學中滲透的有效措施

1.不僅要教學生知識，還要培養學生的思想品德