現代教育觀對高等專科學校康復護理教學的啟示

摘 要：伴隨著新課改的發展和實施，我國的教育模式已經進入全新的發展階段，在此階段中，無論是教學的理念還是教學方式都有了全面的改變，在實施現代教學觀念的過程中，其對于高等專科學校康復護理教學來說有著重要的幫助作用，通過全面融合現代的教學理念，幫助學生提高了對于知識的理解能力，加強了學生的學習效率，對于目前高等教育來說有著重要推動作用。

關鍵詞：現代教育技術;高等專科;康復護理教學;創新方向

對于就醫治療來說，康復護理占有重要的地位，因此想要全面提高康復護理的整體水平，需要在教學方面入手，需要引入現代化教學理念，以此來幫助學生進行全面的提高。

一、 現代教育觀的種類分析

（一） 多媒體教育技術

首先是應用最為廣泛的多媒體技術，教師在課堂上使用多媒體技術，能使課堂上呈現的內容更加豐富多彩，學生也避免在聽覺上產生疲勞。多媒體技術手段能將文字、圖片及聲音等融合在一起，一方面能將教學組織多元化展現出來，有效地集中學生的注意力，以此提升堂教學效率，教師在多媒體上播放動態的幻燈片、視頻及演示軟件等，彌補了傳統課堂單一的黑板教學限制，學生在課堂上能體驗到多種感受，有效地激發了學生的學習主動性與積極性。

（二） 虛擬軟件教育技術

虛擬軟件技術的基礎是計算機技術及硬件，利用軟件開發商依據工作業務流程所開發研制出來的仿真操作應用系統，然后創造一種完全虛擬軟件環境。教師使用這種技術，可以模擬真實的辦公環境及辦公流程，學生好像在真實工作一樣。

（三） 互聯網教育技術

現在我們已經進入了互聯網時代，網絡信息技術應用更為廣泛，人們特別是學生群體對手機、電腦的依賴性越來越大。網絡包羅信息眾多，就像是一個藏書庫，學生能在其中搜尋到自己需要的資料信息，互聯網也有效地提高了信息傳播的效率，這能顯著提升教育資源的利用率，并實現教育資源的最大化共享。教師在教學上使用互聯網技術，能突破時空限制，采用網絡視頻及遠程輔助教學等方式，學生學習更加自由，不必被限制在固定時間、地點里，在假期中也可以學習完成課堂學習目標。

二、 現代教育觀對于高等專科學校康復護理教學的影響

（一） 對演示解說教學模式的影響

在這種教學模式中，教師將傳統媒體與現代媒體結合在一起，利用多媒體網絡、投影儀等，將學習任務及內容在大屏幕上進行單項講解、示范操作及多項講解，對學生實施形成性練習或綜合性訓練，然后歸納交流學習任務。這種教學模式下，教師借助多媒體通過聲音、圖像、音視頻等刺激學生使其對所學知識形成具象認識。教師在采用這種教學模式時，應結合教學大綱及內容加工整理，講解并演示教學內容，學生接著再實施強化練習，夯實基礎。

（二） 對協作探索教學模式的影響

協作探索教學模式主要分為四個環節，協作探索是其核心內容。協作能力現在已經是一個非常重要的能力，其屬于衡量人才的重要指標，教師應在教學過程中納入協作學習內容，采取劃分小組方式指導學生開展協同討論交流，督促其共同完成學習任務，這種教學模式能鍛煉學生的協作能力，也能提升學生的發散思維及創新能力。教師還應在學生組內討論時給以指導，引導那些偏離解決思路的學生，給以提示性的啟發。

三、 現代教育技術下的高等專科學校模式創新方向分析

（一） 整合教育信息資源

高等專科康復護理學校教師在面對大量信息時，應學會篩選，對教育信息資源庫進行整合，有效地組合網上教育信息，將具有廣泛度、前沿性及針對性的內容篩選、整合出來。并積極努力地建設有自己學校風格與特色的課程信息資料庫，此外應開發出以現代信息技術為基礎的教材，提出問題及解決問題的思路與策略。教師在設計信息資源網絡窗口過程中，將學生作為主體，設計一些便捷高效的信息獲取方式，做好信息分類工作，這樣能節約學生網上搜索時間，信息能直接到達用戶。

（二） 重構學習流程

學生學習需要師生問以及學生問的互動交流，并在課后自己完成學習消化任務，這屬于學生學習的吸收內化。教師可以使用現代化教育技術，構建“翻轉課堂”，重新構建學生的學習流程，在課堂前將有關教學視頻及各種輔導資料上傳到網絡上;在課堂中，教師應與學生進行互動，幫助學生解決學習困難，指導其進行適度的延伸討論，使學生在討論中完成“吸收內化”。

（三） 創建云平臺管理模式

隨著現代教育信息資源的日益豐富，學生也越來越頻繁地使用信息平臺，需要存儲越來越多的信息，因此對學校硬件更新與升級也提出更高要求，資金籌集對學校是一個難題。學校應突破課堂學習方式，采用多元化教學學習方式，利用日益完善的云技術及云存儲，促進校園網絡建設，建設云平臺管理模式也極大地便利學校管理，促使教學管理更加便利、考核方式更合理化等等。

四、 結語

隨著互聯網信息技術的發展及新課改的推進，學校應積極改革創新，對于高職院校來說，其應積極利用現代化教育技術，了解明確現代化教育技術的種類，分析其對高等專科學校教學模式的影響，結合學生實際情況及興趣，提出高職院校教學模式創新的大方向。高等專科學校教師應積極整合教育信息資源，重新構建學習流程，設計出形式豐富多樣的學習探索交流模式，最后是創建云平臺的管理模式。在現代教育技術的影響下，高等專科學校教學模式改革創新應與時俱進、全方位多角度地進行，有效地將現代教育技術與高等專科學校教學結合起來，從而提高教學質量及效率。

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作者簡介：

李思祎，遼寧省沈陽市，遼寧特殊教育師范高等專科學校。