高校土木工程專業課程開展德育教學探討

張麗娟

【摘要】針對目前論述了高校土木工程結合專業課程開展德育教學中面臨的問題，論述了土木工程專業課程進行德育教學的對策和途徑。

【關鍵詞】土木工程 專業課程 德育教學

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）09-0074-01

大學生是未來社會經濟建設的主力軍，高校要培養德才兼備適應社會經濟發展需要的人才，就必須高度重視大學生的思想道德素養教育。本文對在土木工程專業課教學中開展德育教學的必要性進行了分析，并探討了對策。

一、專業課中開展德育教學的必要性

（一）社會發展和經濟建設對高校德育教學提出了更高的要求

當代大學生思想主流是健康、積極向上的。但受到時代和經濟發展的影響，近些年來拜金主義、實用主義等不良價值觀念日益抬頭，在大學生中也產生了不良的影響，他們由于缺乏對市場經濟的正確理解，對傳統的道德價值取向產生了動搖和懷疑。而目前我國正處于市場經濟轉型中，法律法規不健全，輿論監督缺乏力度，使得一些不法之徒渾水摸魚，損壞了國家、社會和他人利益，這一現象也擾亂了部分學生的判斷和鑒別能力。

目前國內外建筑領域發展迅猛，大學生作為未來建筑設計施工管理領域內的主力軍，應在市場經濟建設下的思想道德觀念的指引下，樹立誠實守信、平等互利、公平競爭的市場經濟道德觀念，秉承“以為人民服務為宗旨，熱愛科學、尊重勞動”的理念，建立平等友愛、團結互助、共同進步的社會人際關系，培養良好的社會功德、職業修養等。

（二）專業課中開展德育教學可有效拓寬思想政治教育的方式和路徑

隨著知識經濟和網絡信息時代的到來，各種意識形態和價值觀念層出不窮，這給高校的思想政治教育帶來了新的挑戰，德育外延的不斷拓展不能僅僅依靠單純的思想政治教育工作。專業課程始終貫穿大學生活，學生對專業課的學生熱情和接受力都更強，所以結合專業課開展德育教學，滲透效果更佳。

二、土木工程專業課中開展德育教育的方法和對策

（一）充分挖掘教學內容中的德育因素，科學地進行教學內容設計

專業教師應結合土木工程學科特點，合理挖掘各門學科教學內容中體現科學精神、奉獻精神、務實求真態度、創新思維、合作意識、愛國主義精神等德育教育資源，使學生在增長專業知識的同時，潛移默化地接受高尚道德情操地熏陶，人格得到健全和發展，全面素質不斷提高。

土木工程專業課程教學中需用思想政治理論教育的學科思維組織教學內容，依照教學大綱，跨出教材，將時代的、社會的正能量內容引入課堂，介紹我國在土木工程建設方面取得的重大進展和突破，激發學生社會責任感和家國情懷，正確認識國內土木行業各學科領域的發展水平，促進學生的全面發展。

（二）靈活運用多種教學方法，對學生實施德育方面的引導

針對土木工程課程理論性強、科學性強的特點，教師要盡量采用多種教學手段和方法，充分借助網絡化教學、課堂教學、視頻錄像、專業人員講座等手段；室內外實驗過程中，教師要嚴格地遵循實驗章程進行各項實驗，遵從客觀規律，科學分析整理數據。教師在課程設計和畢業設計環節，精心設計選題，防止學生弄虛作假、抄襲套用他人成果。教師在教學實踐基地實習環節中，要身先士卒，深入向現場技術人員學習，培養學生不怕吃苦、不嫌臟的精神，在教學環節中潛移默化地樹立起學生正確的個人操守和職業操守。

結合土木工程課程實踐性強的特點，教師在日常教學中注意聚焦社會熱點問題。針對社會熱點問題的特點是傳播速度快、共鳴性強的特點，教師要擅長從專業技術角度剖析社會工程建設中的 “社會熱點問題”，把思想政治教育的理論和專業技術培訓相結合，來獲得大學生高度的情感認同，提升說服力和感召力。要根據熱點問題的不同性質選擇不同的應對策略，使大學生感受到社會主義核心價值體系的重大實踐價值。

土木工程領域新技術、新方法層出不窮，教師要及時了解行業最新動態，引導學生接觸行業前沿，這樣既能開拓學生的思維，又可以激發學生的求知欲望。另外，教學活動中教師應展示國內外先進的工程實踐方法和新頒布的行業標準和規范，讓學生能夠秉著批判的眼光學習規范或工程實例具有一定的局限性的內容，保持其思維的前瞻性和批判性。

（三）要從教學管理層面建立保障機制

目前，專業課程與學生思想政治教育課程屬于兩類不同的教學范疇，有必要加強兩類任課教師之間的學術、教學活動交流，使得兩類課程能有效交叉，使學生的教學工作也更具有針對性和易接受度。在對教師的評價過程中，除了以專業教學和科研水平作為評價指標外，建議校方將教師對學生的德育教學活動次數、效果也引入進來，對專業教師的德育教學活動起到引導和導向作用，從而增強專業課程教學中的思想性，逐步建立專業課程滲透德育教學的制度保障機制。

總之， 土木工程專業教學都應重視專業教學與思想政治教育的“結合”，從教學內容、教學方法、管理制度方面入手，將社會主義核心價值觀融入土木工程專業課程當中，從而引導同學們成為具有較高道德水平和思想覺悟的土木工程師。