淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略

孫超

【內(nèi)容摘要】隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對我國高中體育課程教育提出了更嚴(yán)格要求。高中體育教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，全面提高國民健康素質(zhì)。高中正是學(xué)生身體與心里成長的快速發(fā)展階段，重視終身體育培養(yǎng)意識對學(xué)生未來生活與發(fā)展具有重要意義。文章從多個角度就高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】高中? 體育教學(xué)? 終身體育意識? 培養(yǎng)策略

引言

在黨中央與相關(guān)部門有關(guān)全國高校體育課程改革文件中提出的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步推動了高中公共體育課程教學(xué)改革，體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，不僅需要對學(xué)生的思想認(rèn)識進(jìn)行有效指導(dǎo)，還需要培養(yǎng)學(xué)生對體育的正確意識。當(dāng)前我國高中體育教學(xué)中還存在一些問題，下文就這些問題具體分析。

一、高中體育教學(xué)中終身體育意識培養(yǎng)存在的主要問題分析

1.不重視高中體育教育，教學(xué)設(shè)施不完善。

現(xiàn)階段，由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，大部分老師和家長都認(rèn)為知識力量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于體育教育，只注重學(xué)生的成績，而忽視對學(xué)生其他能力與心理素質(zhì)的培養(yǎng)與重視。我們經(jīng)常說身體是革命的本錢，沒有良好的身體素質(zhì)就無法正常學(xué)習(xí)，在一定程度上體育教育直接或者間接影響著其他學(xué)科，只有培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉意識，才可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。此外，高中校內(nèi)的體育教學(xué)器材耗損程度嚴(yán)重，教學(xué)器材失去了應(yīng)有的功能，已經(jīng)無法繼續(xù)使用，而且教學(xué)設(shè)施供不應(yīng)求，無法滿足正常的學(xué)生與教學(xué)需求。

2.高中生缺乏體育鍛煉意識

體育課程作為必須課程，是高中生必須完成的基礎(chǔ)課程，它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與培養(yǎng)素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。而體育意識是指參與體育活動的能動性，屬于心理學(xué)的意識形態(tài)，強(qiáng)大的體育鍛煉意識有利于學(xué)生的身心健康，強(qiáng)健身體，克服體育活動中的障礙與困難，也調(diào)動了學(xué)生對其它學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性和主動性，還可以在輕松活躍的課堂氣氛中促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。但是我國大部分高中生并沒有體育鍛煉意識，他們并不了解體育與體育教學(xué)的真正意義與價值，認(rèn)為只是簡單的做游戲，沒有良好的鍛煉意識，缺乏足夠的恒心與信心。

3.體育教學(xué)師資力量不夠

隨著體育教學(xué)的不斷推進(jìn)，體育課程教學(xué)形式與教學(xué)類型逐漸向多元化方法發(fā)展，涉及的領(lǐng)域與內(nèi)容越來越復(fù)雜，覆蓋面越來越廣，體育教學(xué)內(nèi)容不再只是田徑、球類以及健身操等項目，增加了武術(shù)、跆拳道、游泳與滑輪等新型項目，這就對體育教師的綜合能力與體育素養(yǎng)提出更嚴(yán)格要求。而當(dāng)前一些體育教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)技能，思想守舊，大部分體育教師年齡比較大，不能接受新鮮事物，還有些學(xué)校為了開展體育教育工作，不得不外聘老師，頻繁更換教師，不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣，更無法得到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

二、高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略分析

1.重視高中體育教學(xué)力度

高中體育教學(xué)質(zhì)量的水平直接影響著人才的輸出，全面提高人的身體素質(zhì)是經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展與社會不斷進(jìn)步的要求，高中體育教育承載著祖國對未來接班人的期望，重視健康教育是順應(yīng)時代發(fā)展的需求。因此必須針對高中體育教學(xué)中存在的問題采取有針對性的措施，學(xué)校可以將體育課程分為室內(nèi)與室外兩種形式，室內(nèi)體育對體育技能與知識理論進(jìn)行教學(xué)，并且就學(xué)生提出的問題進(jìn)行全面解答。對于室外體育教學(xué)就是將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，對體育與體育教學(xué)有個正常的認(rèn)識與了解，培養(yǎng)體育意識，將體育鍛煉與身體健康相融合。

2.激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)終身體育意識

興趣是人們活動的內(nèi)在動力與決定性因素，只有讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，體育教育的質(zhì)量與水平才可以達(dá)到預(yù)期效果。高中階段學(xué)生對事物具有強(qiáng)烈的求知欲和求勝心里，隨著高中生身體與心理發(fā)育的不斷成熟，也具備了一定的體育能力。

3.改善體育教學(xué)環(huán)境與設(shè)施，提高體育教師隊伍建設(shè)

雄厚的師資力量與良好的教育環(huán)境是院校進(jìn)行體育改革與教學(xué)的基礎(chǔ)與前提，高中作為培養(yǎng)學(xué)生能力與綜合素質(zhì)的教育基地，應(yīng)該加大資金支持力度，重視體育教育事業(yè)，學(xué)校可以建立各種場館或者游泳館等，滿足學(xué)生與教學(xué)的多種需求。此外，還要不斷提高師資力量與教學(xué)水平，以此更好地服務(wù)于我們的教育行業(yè)。

例如，學(xué)校可以為體育教師提供公平公正的參與的機(jī)會，定期進(jìn)行專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時又要借鑒國外教師在職培養(yǎng)經(jīng)驗，創(chuàng)新教研活動方式，培養(yǎng)高質(zhì)量的體育教師隊伍，加強(qiáng)對教師質(zhì)量的監(jiān)測與評佑，制定完善的獎懲制度，對于優(yōu)秀的體育教師可以增加福利待遇。