面向新能源汽車和校企合作項目的汽車電子技術專業教學改革

杜炬軒　張衛華

摘 要：隨著節能減排工作的深度推進，新能源汽車成為當前汽車技術革新的一個重要突破口。隨著汽車電子技術的不斷發展，新能源汽車在舒服度、實用性方面也獲得顯著提升。為了更好的迎合市場需求，技工學校在人才培養方面也需要向新能源汽車方向傾斜，本文從推進面向新能源汽車和校企合作項目的改革入手，探討汽車電子技術專業教學改革的有效對策。

關鍵詞：汽車電子技術；技工學校；新能源汽車；校企合作

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.14.191

受到全球能源物資日趨緊張，環境污染亟待改善的社會現狀影響，現在全世界都非常注重綠色環保理念的落實，節能減排不僅是國家的工作重點，更是全社會公民應該積極落實的一項重要工作。在這一背景下，新能源汽車的問世為當前汽車技術的革新和升級提供了方向，新能源汽車不僅減少了燃油消耗，有效降低了溫室氣體排放，而且新能源汽車采用了許多先進的電控設備，在舒服度和實用性方面獲得了大眾的普遍認可，新能源汽車即將從技術探索走向量產，而專業技術人才的欠缺成為了一大障礙，因此技工學校及高職高專院校必須要建立起人才培養意識，面向新能源汽車開展校企合作，為汽車行業貢獻更多優秀人才。

1 汽車電子技術專業教學內容改革方向預測分析

汽車電子技術專業主要培養從事汽車電器、電控與電子技術產品的設計、生產、檢驗管理、銷售服務的專門化人才。結合當前的市場環境影響，新能源汽車的問世時間較短，與傳統汽車人才相比較，可預測未來緊缺型人才集中在以下幾個方面：

1.1 汽車制造人才

新能源汽車的研究技術不斷革新，帶動了越來越多的汽車廠家開始從事新能源汽車的設計與生產，這就需要聘用一大批掌握新能源汽車的發動機系統、底盤系統、驅動系統、車身電器與電控系統、網絡系統、零部件與總成勘查、新能源汽車電液復合制動系統、汽車系統綜合組裝、監測及檢修工作的專業人才來從事相關工作。

1.2 汽車維修人才

新能源汽車與常規燃料驅動型汽車相比，在車身的動力控制、驅動裝置、電控系統等都有明顯的不同，現在市面上常規的汽修人才難以適應新能源汽車的維修和保養工作，市場上急需一大批專業的新能源汽車維修人才以填補崗位空白。這類人才不僅需要熟悉車用發動機、汽車底盤及車身系統等多種汽車核心構造，更需要掌握新能源汽車獨有的電控懸架裝置、驅動電動機運轉原理、混合動力電車的多部件管控方式、布置方式和控制策略等，還需要熟悉新能源汽車各子系統的協調功能，以適應汽車市場發展需要。

1.3 汽車銷售人才

新能源汽車不僅在汽車動力方面做出了巨大改變，同時整個車身為簡化和減少各電子控制裝置連接線束、實現傳感器數據資源共享等目的，在整車的設計方面融入了更多全新的汽車電子產品，因此汽車銷售人員在銷售汽車的過程中，不僅要推銷汽車的品牌和服務，更需要把新能源汽車的優越使用體驗加以推銷和講解，這就需要具備專業知識的人才才能勝任。這對于后續客戶使用過程中的維修和保養工作也大有裨益，可以有效延長汽車使用壽命，減少不必要的資源廢棄和置換工作。

由此可見，單一的汽車項目教學已經難以適應未來市場的發展需求，因此汽車電子技術專業下一步教學的重點就是推進校企合作，面前新能源汽車開展訂單式人才培養計劃，以更專業的教學提升人才的綜合素養。

2 面向新能源汽車和校企合作專業教學改革策略

2.1 面向市場多元化選擇合作企業

新能源汽車技術是一項新技術，其市場前景非常可觀，但為了給學生提供更好的職業起點教育，教學改革的第一步就是需要尋找優質的合作企業，結合企業崗位需求，訂單式培養企業急需的專業化人才。學校教學需要扎實推進理論教學，與此同時，汽車企業與市場的對接更加緊密，教師通過與企業的合作可以更好的對未來的就業市場進行預測，將學生的專業基礎教學與實踐教學有機整合，提升學生的崗位適應能力，讓學生們在技校的學習可以更有針對性。

2.2 以項目落實扎實推進學生的專業技術水平

技工學校不僅要教會學生專業技術知識，更需要著力提升學生的學習和創新能力，通過校企合作，學生在崗位上可以接觸更多的實訓項目，尤其是一些在學校接觸不到的創新性項目，這可以有效夯實學生的專業技術水平。校企合作的深度對接可以讓不同專業的學生都能夠上手實訓，這比理論教學更容易讓學生接受，尤其是針對汽車制造、汽車維修、汽車銷售專業的實訓工作，在項目落實的過程中，學生的競爭意識和敬業意識可以有效激發，這對他們以后的就業和擇業都有很好的推動作用，能夠培養更多高素質的員工，以滿足崗位需求。

3 結語

汽車電子技術專業的教學分為理論、實踐等多個環節，其中每一個環節都圍繞學生綜合技能的提升而服務，校企合作的順利推進是學校、企業和學生等多方面的共贏。對于學校而言，校內實訓基地耗資巨大，而且后期需要不斷的升級和擴充，校企合作的開展，將學校的實訓基地直接建立在企業，實訓成本大大降低；對于企業而言，經過專業實訓的學生不僅更加符合崗位的需要，而且在實訓過程中，可以對學生的理論掌握情況、動手實踐能力、突發情況應變能力、從業素質等多個方面進行考核，從而能夠保證進入企業的都是十分優秀的員工；對于學生而言，不僅學到了實在知識，還收獲了滿意的工作，成就感不言而喻。

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