微時代背景下中職語文口語交際訓練

蔣晶鑫

【摘 要】在中職語文教學工作中，對學生進行口語交際訓練也是一項重要的教學環節。但是受到傳統教學方式和理念的影響，很多教師在實際教學環節中并沒有認識到這項教學工作開展的重要性。為此本文就將進一步探究在微時代背景下，中職語文口語交際訓練工作的開展，希望對這項教學工作發揮更顯著的積極影響。

【關鍵詞】微時代；中職語文；口語交際訓練

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）12-0052-01

在當前信息技術不斷發展的背景下，教育領域對“微技術”的應用也更為顯著。在全新教育改革背景下，將信息技術和教育工作進行融合，不僅能提升教學活動多樣性，同時還能調動學生的課堂參與熱情。而語文作為當前中職院校教育的重要組成環節，其中的口語交際訓練更是對學生綜合能力提升有著重要影響，作為語文教學工作中的重點環節，教師只有正確認識到這項教學工作的重要性，才能在教學工作開展中發揮積極作用。針對這種情況，本文就將微時代背景下中職語文口語交際訓練問題展開詳細研究，希望對中職教育水平提升奠定良好基礎。

一、中職語文口語交際訓練的主要內容

（一）普通話語音訓練研究

我國是一個有著顯著地域特色的國家，在上千年的發展歷史中，豐富的民族文化也使得語言文化差異顯著，地區文化差異和語言交流方式的差異使得不同地區的口音有著獨特韻味。為了方便工作的開展，保證生活的便利性，相關部門也制定了普通話學習標準和相關考試科目。在口語交際訓練教學過程中，對學生進行語音訓練也是一項重要的工作，音調高低和發音標準都可能對語文口語學習水平產生直接影

響[1]。所以，教師在實際教學中也可以加強多媒體設備的應用，在多媒體設備中播放一些標準普通話讀音方式，可以是一篇文章的讀法，也可以是一個電影片段的語言表達方式，通過這種方式對學生方言發音進行糾正，幫助和引導學生將普通話水平有效提升。

（二）語言表達訓練

在學生口語表達技能過程中，語言表達訓練也是一項重要的組成環節。培訓朗讀是一項古老但是非常有效的訓練手段。在對課文進行朗讀的環節中，不僅需要學生具備充分的感情色彩，還要保證斷句方式的正確性。口語復述則是需要學生將閱讀過的內容進行復述，這種方式不僅是對學生記憶能力的考驗，同時對學生語言表達能力發揮也有著顯著的積極影響。演講也是當前最有效的口語鍛煉方式，所以，教師在教學環節中也可以借助微時代下的信息技術產物，對學生提供相關的演講素材，讓學生跟著演講素材進行語言表達訓練，從而進一步強化學生的語言素質。

二、中職院校開展口語交際訓練的基本原則

口語交際訓練也是學生學習語言學科中不可忽視的重要內容，只有保證口語交際訓練水平得到提升，才能在語文教學工作中充分發揮口語表達能力的穩定提升。在開展中職院校口語交際訓練過程中，教師也要加強對以下原則的落實。

（一）確保訓練的系統化

在對語言口語訓練的過程中，要求教師加強對相關訓練規律的遵守。學習的過程往往是由簡到難，通過這種方式實現對中職學生口語交際能力的提升。因此，在教學工作中教師需要科學制定教學方案，建設必要的語言培訓機制，進而實現語言教育文化水平的提升。此外，還需要對口語訓練的內容進行豐富，在聽說讀寫的過程中逐漸實現對訓練體系的完善[2]。

（二）講練結合

在語言教學工作開展中，對語言能力進行培養和提升的重要方式就是口語交際訓練工作的開展，要想讓教學工作獲得更好的效果，教師在教學環節中就要確保講解工作中對練習工作的有效結合。如學生在畢業后都需要面對就業問題，教師就可以借助《應聘》這一微視頻對口語交際主題進行引進，在直觀的教學情境下，學生對自己應聘的情況也將有著更全面的了解，包括對面試官提出的問題怎樣解答等都需要學生進行獨立思考，這種方式不僅能幫助學生進行有效的聯系，同時和實際情況相連接，對于學生口語交際能力的提升也有著重要影響。

綜上所述，中職語文口語交際訓練作為中職教育工作的重要組成環節，需要廣大教師對當前教學工作中的問題正確理解，只有這樣才能更充分的發揮口語交際訓練的積極作用，并引導學生將這一能力更好的發揮在實際工作中。

【參考文獻】

[1]雷群州.“微時代”背景下中職語文口語交際訓練[J].河南教育（職成版），2018（4）.

[2]楊雪.中職語文口語交際訓練的有效性措施探索[J].軟件（教育現代化）（電子版），2018（3）.