新形勢下加強高職院校學生黨建工作的新思路

彭瑛

[摘要]隨著時代的發展與進步，我國高職院校也越來越注重對學生建黨工作的探索，如何抓住新形勢下的機遇來強化并改進大學生建黨工作，將成為當下高職院校在建設發展過程中的一項關鍵性任務，而高職教育已經是高等教育中的重要環節，所以它將直接影響我國社會主義現代化的建設，而目前我國大學建黨工作需要貫徹十八大重要精神，并以此來開展學生思想政治的教育，而目前我國高職院校與現有本科在建黨體質中存在一些不同，并且相關時間編制短暫也是迫切需要改進優化的地方，所以也給目前黨員建設工作帶來一定影響，因此高職院校就需要調整相關政策，切實做好黨政建設工作，切實將以人為本思想用于教育工作中，從而推薦教育改革，實現校園黨建工作的順利開展。

[關鍵詞]新形勢 高職院校 黨建工作 教育改革

引言：新時期、新形勢下校建黨工作已經是高校素質教育跟人才培養中的重要環節，并且這也是我國社會主義發展所需要求，同時也是那學生自身成長發展所需。高職院校開展建黨工作需要積極貫徹黨的十八大方針，堅持以黨的科學化部署來實現黨建工作，其中要積極創新黨建工作，夯實黨政的物質基礎。我國高職教育是以培養應用型人才為主，而高職院校將履行承擔我國干技能高層次人才的培養使命，而這類人才將面相生產、面向建設、面相管理一線來建設祖國，推動我國社會經濟發展。在這種新時期、新形勢下，我國高職院校黨建工作還存在諸多困難，所以就需要結合我國高職院校的發展情況來做分析，與時俱進的推動高職院校黨建工作的開展。

1新形勢下高職院校黨建工作的意義

新形勢下的中國面臨著更多的挑戰與機遇，而黨是國家發展的關鍵所在，所以黨的建設跟發展是離不開成員的更新換代的，隨時在我國高校中做好黨的后備軍培養，將是黨發展的重要環節，同時也將是黨內發展的中間力量。在此環境下，高職教育不管是在學校、還是人口數量上都占據著我國高等教育一半以上的數量，所以高職院校內的建黨工作將對國家發展、黨組織的發展有著關鍵性作用，它也將有助于實現中國夢并推動我國經濟經濟發展。

1.1貫徹并落實黨的十八大精神

黨的十八大明確對新形勢下黨建工作做出了更加全面、深刻的細致闡述，并對黨建工作提出新的要求，為我國黨的建設提供了新的前進方向跟行動指南。胡景濤在十八大報告中強調，玩，“堅持解放思想、改革創新，堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設。”十八大報告對黨的建設工作提出了重要意見，相關重要精神的貫徹跟開展離不開知識水平好、思想覺悟快、實踐能力強的青年黨員。所以高等職業院校將成為我國黨建工作的重要基地，它將肩負著十八大精神的具體實施，也將肩負中國社會的和諧穩定發展。

1.2高校思想政治的有力保障

思想政治教育是我國教育發展中的重要環節，它將有力于我國人民素質修養的培養，而通過不斷提升高校學生的思想道德水平跟科學文化素質，將更加有力于我國大學生的全面發展，學校將不僅僅只是文化素質培養，也將兼具著人文道德么培養，它將成為我國培養德才兼備人才的重要手段。就目前來看，高校申請入黨申請書群體人數就過半，而對學生群體的選擇都需要他們滿足愛國、愛黨并且品學兼優才等要求，所以很大程度上講它對學生思想政治教育有著重要的意義，所以相關高職院校建黨工作就必須要要引起相關學校領導的高度重視，這樣才能確保思想政治教育工作能夠順利開展，并達到該有的效果，以學生為中心的黨建工作，要強化高職院校在建黨工作的執行效率，而它也將是保證新時期下能夠有效的開展思想政治工作的有效途徑。

2新形勢下高職院校結構特點

不完全統計，截止到二零一四年七月份，我國就有高達一千三百二十七所具備高考招生資格的高等職業院校，并且數量占據我國高校總數量的百分之六十以上。隨著我國社會的不斷進步與發展，這些高等職業院校的學生數量也占據我國高校人數一半以上，所以這些年高職教育也成為教育界重要觀察對象，并且我國高職專科類學校在辦學特點上與本科院校也存在很多區別，在開展黨建工作上也會帶來一定影響。

2.1生源結構復雜，年齡特點突出

隨著我國經濟發展水平的不斷進步，社會對相關人才的需求也日益增長而，高水平、高素質的應用技能型人才就成了社會重點需求的對象。而這些年為了適應我國經濟發展步伐，越來越多的高職開始擴大規模，并且在這段時期也涌現了越來越多的民辦職業高校，隨著而來的相關生源也做出了調整。高職院校不同于本科，高職院校在深遠體系上要更加復雜，相關深淵體系也更加廣，其中就包括了常規的高考生源、校內統招以及中職升專等。就目前來看，我國高職院校的學生絕大部分以90后的人為主，大多數人都是獨生子女，深的父母溺愛。相關獨立性較差。并且隨著信息時代的來臨，我國高職院校學生在生活跟學習上都受到了網絡時代的影響，在人生觀跟道德觀上都有很明顯的時代屬性。

2.2文化基礎相對弱，學習主動性差

由于這些年很多高等職業院校擴張、建校，導致很多學校生源不足，很多學校為了達到招生標準都會采取較低分數線的要求來提升生源數量，而這也導致我國高職院校內學生素質文化相對要薄弱。并且很多學生都沒有正確的學習目標、學習主動性差、自覺性不足、自控能力弱等因素影響導致很多學生缺乏學習的動力跟熱情。就目前來看在課堂睡覺、聊天、玩手機已經成為當前高職院校內學生學習的一種常態，甚至作業抄襲、遲到、曠課也成為頻發現象。

2.3政治思想觀念淡薄，意志堅定性弱

很多就讀于高職院校的學生都是因為學習成績不理想，為了有一技之長而選擇了就讀高職院校，并且那些學生中有百分之六十以上的學生都是由于高考分數未達到本科線要求，另外還有百分之十七是因為文化基礎過差才選擇高職院校，此外還我百分之九左右學生僅僅是為了完成父母的心愿，所以也造成很多高職學生心中有自卑心理。而先進社會發展迅猛，各行各業競爭壓力也巨大，高職學生就業很容易出現迷茫心態，此外受到外界各方面的影響，很多學生對于政治思想觀念也很薄弱，但是其思想活躍，動手能力強，接受新鮮事物能力比較強。由于社會形態發生了很大變化，信息通訊時代讓很多學生難以抵抗誘惑。很容易受到外界各方面的影響。

2.4重專業而忽略綜合素質培養

與很多本科形式不同，高職院校徹重點是對專業技能型人才的培養，所以他們更加注重于對實際應用能力鍛煉，重視專業知識跟實踐技能，而這樣就很容易忽視對學生綜合素質的培養，這樣也造成很多大專院校技能強但綜合能力弱的現象。

3新時期下高職院校學生建黨工作現狀分析

3.1學生在校周期短，制約黨員培養

從時間大局來看，高等職業院校學習周期為三年制，并且按照我國高等職業教育規定，安排學生實習就業，所以學生在校內學習時間將不到兩年時間。如果按照常規情況看，學生一般只有到了一年學習周期以后才會自覺遞交入黨申請書，并且隨著相關考察工作結束就將投入到實習工作，對入黨后續工作造成影響。在《中國共產黨發展黨員工作細則》中就明確規定入黨積極分子需要有最少一年的考察，并且發展對象在未來三個月離開工作、學習崗位的將不辦理接受預備黨員的手續。并且經過一年考察之后，只有條件符合的人才能發展為入黨積極分子，而最終順利發展為預備黨員要差不多到大二下學期或者大三上學期，而這段時間內的學生普遍已經參加頂崗實習。時間上的緊促也導致很多先鋒模范不能發揮該有的作用，學生黨員是學生的中間力量，他們都具有較好的覺悟性，并且具備較好的政治素養跟理論水平，將黨組織跟學生聯系在一起有著積極作用。而在三年制高職院校內，很多剛成為預備黨員的學生就需要進入頂崗實習，將無法再接受組織的教育跟監督，極大影響了黨員再發展的需求，而進入實習單位的預備黨員也很難在將黨的相關活動在崗位宣傳、交流，也造成黨建工作的效率無法真正發揮。

3.2入黨動機多樣，功利主義、實用主義明顯

由于當前社會發展迅猛，社會對人才要求也發生了很大轉變，一些工作單位需要應聘者既要滿足他們所要求的工作能力范疇，也需要學生德智體美過關，而黨員身份已經成為學生就業升職的重要標識，具備黨員身份的學生往往在應聘是將更具有優勢，而相關國企單位對于具有黨員身份的學生也更具有吸引力，所以這也導致越來越多高校學生蜂蛹去爭取黨員資格。

而在高職院校中，很多學生會受到外界因素影響，對學生思想觀、價值觀帶來影響，而這就導致很多學生的政治判斷等出現多層次、多元化復雜現象，而這一現象也導致大部分學生入黨目標朝著導向需求出發或追求上進形發展。信仰導向型學生入黨動機端正，他們對于黨的認識更加透徹，具有責任感。而追求上進型學生能夠認識到黨先進組織思想，但對于黨的過去、現在以及未來并沒有深刻的認識，政治立場也不夠明確，只是簡單追求個人成才。此外還有部分是實用主義，以黨員身份能夠滿足于如今社會對人才的發展要求，能夠提升自我競爭優勢，而這種也是滿足于個人政治或者經濟利益追求者，而對于這些思想是違背了違背黨的思想的，所以需要相關引導，如果相關人員在組織工作不接受引導，那么黨組織也不應該接受再發展。

4新形勢下如何落實高職院校學生黨建工作

4.1強化學習與實踐，端正入黨動機

入黨動機將成為學生是否被組織吸收的關鍵因素之一，所以就需要長期的學習、實踐來形成良好的入黨動機。相關申請入黨學生需要端正思想，強化學習，自覺去了解我黨的基本理論跟黨章，從而確立自我人生觀跟價值觀，要摒棄相關不良思想，保證對黨的發展有很好的覺悟性，有政治思想觀。

4.2堅持發展標準，保證學生常員的發展力量

由于高職院校時間周期的特點，所以相關黨組織就要積極發揮自身作用，嚴格要求每一個黨員，將黨的規章制度貫徹到黨建工作中，針對于高職院校學生的特點，建立一套符合其發展的入黨培育體制，保障入黨人員的質量也要保障入黨人員能夠隨時接受黨的學習跟引導。在發展過程中除了要積極擴大人員數量，還需要保證每一個人員的質量達到標準，做好積極發展與嚴格把關的關系，要堅持將黨的標準、黨的質量做為黨建工作的重要考核標準，并嚴格執行，從而做到“入口關”，堅持“成熟一個”發展一個的原則。從實現發展一個帶動一個的目標。

4.3抓好思想建設，提高理論修養

理論修養是黨員理論知識的基礎。共產黨員是具有共產主義覺悟的先進分子，而其中涉及的共產主義思想不是自發形成的，它將是通過深入的學習科學社會主義理論，從而更加徹底去改造主觀世界從而形成了自己共產主義思想。所以黨員要具有頑強的黨性。堅持維護黨的領導方針，認真在平時學習生活中聽取黨的相關報道，認真學習馬克思主義理論，并利用科學理論來組裝自己的大腦。學校黨組織要重視結合形勢，不失時機的對黨員人員以及入黨學生做思想政治教育，從而開展相關活動，樹立落實科學發展觀等相關知識點的學習;此外可以組織黨員學習先進人物思想以及相關事跡報道。從而讓學生樹立自己的人生觀、世界觀以及價值觀。

2.4強化黨建工作與實訓的融合

由于校企合作機制跟傳統黨員培訓工作有一定沖突，所以就需要根據企業跟實訓基地的情況做一些策略轉變，制定科學完善的方案。而這些就包括：在有黨組織的企業團體內部，安排實習生黨員或者實習生積極分支參與到企業黨員組織中，并按照相關企業制度標準，分配一些企業黨員干部來對學生做負擔，并在實習過程中造成基地學生建黨、思想教育等工作。如果學生進步了一些黨組織不是很完善的企業內部，可以將學校相關黨組織成員聚攏在一起，建立一個企業聯合黨支部。以此形成校企合作共建黨支部的目標，將學生、員工一起組織生活，企業與學校共同培養學生，以此來完成校企合作，促進黨建工作能夠深入發展。