探析鋼琴教學中創新思維與師生互動的重要作用

滕明薇

摘要：在當前的音樂舞蹈專業院校的鋼琴教學中，為了呈現更好的教學效果，施教者應該積極開展對于傳統教學模式的革新，以創新思維為鋼琴教學活動注入新的活力，并且要重視師生之間的學術交流，促進師生互動，逐步形成一個“教與學”協調發展的有機整體，從而使得專業性普通高校的鋼琴教育事業得到充分發展，教學層次得到不斷地提高。

關鍵詞：鋼琴教學;創新思維;師生互動

一、高校鋼琴教學的現狀

（一）鋼琴教學中的現狀分析

在較長的一段時間里，人們普遍認為鋼琴的教學就是認知施教與勤學苦練，這樣的思想是偏頗的，也正是如此，導致了目前眾多院校所秉承的鋼琴教學理念與模式相對滯后。傳統的鋼琴教學模式對我國的鋼琴教育事業影響深刻，雖然這樣的模式確實取得過一定的效果和成績，學院教出的優秀學生很多，但是優秀的鋼琴家確實鳳毛麟角，所以這樣落后的教學模式在當今的時代是難以造就大師的。鋼琴演奏是一門藝術，這門藝術經過了長期的發展形成了自身的藝術體系，不光是鋼琴演奏，還包括鋼琴曲創作、鋼琴曲鑒賞、鋼琴文化等。而傳統的鋼琴教學就是單純的進行苦練，將鋼琴最深刻的文化底蘊放在了不被人重視的從地位，學生們還是被動的被灌輸知識，而教育者們也忽視了學生的主體地位，除了教學以外，與學生再無交集。這樣的教學模式逐漸形成了一種惡性循環，長此以往學生不僅感受不到鋼琴的魅力與樂趣，相反的還會對鋼琴的學習產生逆反心理，從而導致學習效果極其低下。這是傳統鋼琴教學最主要也是最致命的弊端，師生缺乏交流，枯燥呆板的教學也使得學生逐漸失去了對鋼琴的學習樂趣。而隨著社會的不斷發展，人們對藝術生活更高層次的追求，鋼琴教學的任務其實非常艱巨，要培養更多的優秀鋼琴演奏人才，教育方以及教育者都要盡快解決當前鋼琴教學中的問題，積極推進教學創新，構建完善的教學體系。

（二）目前鋼琴教學中采取的改進措施

當代教育理念與時代的變化有著密切的聯系，新時代對教育事業提出了更高的要求，所以鋼琴教育系統要順應時代發展潮流，以積極的態度和方式促進教學方式的革新。首先要重視教師隊伍的建設，對教師進行高標準的選拔，比如在舞蹈與鋼琴曲結合的節目，需要老師具有鋼琴教學水平之外，還需要其對舞蹈有一定的了解，這樣才能使教學效果得到保障。另一方面，學院也應該建立完善的學生學習考評制度，采取多種考察方式，來檢驗學生的學習成果。以學生的學習狀態來作為教師教學能力和水平的映射，以此達到督促老師認真施教、提高自身教學質量。最后，在教學與訓練之外，要營造相對輕松的環境，讓學生可以有自己的時間進行自主學習和思考，更好地消化所學知識、精進所學技巧。比如在課堂教學之外開展第二課堂，老師可以在定期進行“無內容”課堂，在本節課上不進行專門的授課，把時間和交流的權利交給學生，讓學生能夠與老師進行交流互動，共同探究相關學術問題;也能夠讓學生有充足的空間和時間進行知識的重組和升華，開發自己的創新思維，為自己的鋼琴學習注入新的活力。

二、鋼琴教學中創新與師生互動的重要性

（一）創新思維的意義

如果一門學問或者一門技術總是墨守成規、固步自封，那么它將逐漸被歷史所遺棄。進化論的提出者達爾文認為：讓一個物種覆滅的真正原因是其不能順應時代的變化。這個理論在鋼琴教學領域也十分適用，教育事業隨著時代發展也得到了長足的發展，時代和人類也在不斷提高對于這門藝術和技藝的要求，許多大師和學者也把這門藝術拔高到了一個新的高度。為了適應鋼琴教學的發展趨勢，創新思維的注入是必不可少的，擁有發散性思維的學生往往能夠更好地達到學習目的，這也是人們常說的悟性，鋼琴教學下一步的教學目標要重視學生創新意識的培養，這樣將有利于學生在未來的發展中具備更強的核心競爭力。教師可以讓學生抒發己見。比如，老師可以放出一段前奏，讓學生根據不同的情境，進行后續創作，當學生充分的創新思維得到涌流，那一首首有感而發的音樂都將成為學生創意藝術和創作力最好的證明。

（二）師生互動的意義

教師是學生在學習路上重要的引路人，專業老師在學生所學專業上具有較深的造詣，在鋼琴教學的過程中，學生往往容易迷失自己，陷入學習的怪圈，這事老師的點撥就發揮著至關重要的作用，師生之間多進行交流互動將有助于學生學習效果的提升，避免學生走過多的彎路。

三、培養學生的創新思維，實現師生有效互動

（一）培養創新思維的具體措施

創新思維在鋼琴教學的過程中占據著重要的輔助地位，而進行創新思維培養就必須事先進行教學模式的創新，突破傳統鋼琴教學的思維定式。老師要堅持“生本”的教學原則，激發學生的音樂靈感，老師應該與學生站在相同的角度，分享自己的感受與心得，讓學生感知到什么是真正的音樂美。老師可以在一定范圍內開展鋼琴演奏交流會，給學生充足的發揮空間，讓學生們在互相聆聽和觀賞的過程中實現自身的提升。

（二）促進師生互動的有效措施

在鋼琴教學的過程中要明確學生的主體地位，堅持“生本”原則，為學生營造自由平等的學習環境。老師應該將自己置身于學生當中，保持謙遜，熱心于為學生提供指導和交流。

四、結束語

綜上所述，在當前的院校專業鋼琴教育領域中，改革教學模式是當下鋼琴教育發展所面臨的重要問題。創新思維的注入與師生交流互動將對鋼琴教學的發展產生重要的推進作用，這兩項措施與鋼琴教學的實際情況相結合，對于鋼琴教學水平的提高，以及學生的學習效果提升具有重要意義。