高等藝術(shù)院校共青團融入“大思政”研究

吳倩 張坤

摘 要：高校共青團是開展大學(xué)生思想政治教育的重要力量。然而，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，高等藝術(shù)院校大學(xué)生在思想觀念、價值取向、行為方式等方面呈現(xiàn)出新特點，為共青團工作提出了新的挑戰(zhàn)。為此，高等藝術(shù)院校共青團應(yīng)立足實際、創(chuàng)新思路、改進方法，努力探索出適合高等藝術(shù)院校共青團工作的實踐育人模式。藝術(shù)院校共青團將主題創(chuàng)作、社會實踐與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，探索出主題創(chuàng)作與大學(xué)生社會實踐聯(lián)動模式，為藝術(shù)院校形成富有特色的大學(xué)生思想政治教育工作模式創(chuàng)造條件與可參照路徑。

關(guān)鍵詞：大思政;高等藝術(shù)院校;共青團;思想政治教育;實踐育人

中圖分類號：G642 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）05-0179-02

社會實踐是促進大學(xué)生成長成才的重要途徑，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。積極有效地開展大學(xué)生社會實踐活動是培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的主要途徑，是大學(xué)生由學(xué)校走向社會的重要過渡方式。然而，目前我國在開展大學(xué)生社會實踐活動中仍面臨實效性不佳等突出問題。國內(nèi)思想政治教育界不斷對如何加強大學(xué)生社會實踐活動的實效性進行研究，各大高校也在不斷積極探索和創(chuàng)新開展大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容、方式和模式。

近年來，國內(nèi)學(xué)術(shù)界針對大學(xué)生社會實踐活動進行了較為全面的研究。針對當前大學(xué)生對社會了解不夠深入，人生目標和價值取向模糊，社會實踐領(lǐng)域窄、實效性差等問題，為幫助大學(xué)生深入了解國情市情民情，樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人，很多高校在不斷探索新模式、新路徑、新方法。以高等藝術(shù)院校為例，如何將專業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化到社會實踐活動中，通過“思政+藝術(shù)”的教育方式達到讓大學(xué)生了解民情、了解國情的目的，成為高等藝術(shù)院校思想政治教育工作者思考的問題。

一、主題創(chuàng)作與大學(xué)生社會實踐聯(lián)動模式

作為藝術(shù)類院校，歷來重視大學(xué)生思想政治教育工作，重視“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的問題，注重把握藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性。因此，結(jié)合學(xué)科特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，充分分析藝術(shù)院校學(xué)生的特點，將主題創(chuàng)作與社會實踐、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與形式結(jié)合起來，探索出主題創(chuàng)作與大學(xué)生社會實踐聯(lián)動模式。有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)參與的興趣，引導(dǎo)學(xué)生緊密圍繞主題時事、黨風(fēng)廉政、校園文化、教育關(guān)愛等內(nèi)容開展創(chuàng)作活動。藝術(shù)創(chuàng)作的過程會加深師生對教育內(nèi)容的理解，并通過創(chuàng)作把這種認識轉(zhuǎn)化為視覺認知和美術(shù)語言，有效促進思想政治教育工作的整體聯(lián)動與廣泛參與。

在高等藝術(shù)類院校中，學(xué)生以其獨有的創(chuàng)造力見長，個性更加張揚，情感更加豐富，思維更加活躍，他們充滿活力，充滿個性，擁有對新鮮事物的強烈的感知力和洞察力。這些獨特的個性，有助于大學(xué)生靈活運用插畫、漫畫、宣傳畫等方式來表現(xiàn)和理解主題教育內(nèi)容，怎樣把各類主題教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為人民群眾看得懂、喜歡看的藝術(shù)作品，這正是開展主題創(chuàng)作活動的初衷。加之美術(shù)院校的專業(yè)優(yōu)勢，將各類社會實踐主題與用美術(shù)語言進行藝術(shù)加工、提煉表達，形成優(yōu)秀創(chuàng)作成果。而藝術(shù)院校大學(xué)生社會實踐，可以更好地促使主題創(chuàng)作與實踐活動的融合，這樣不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)類興趣，還有助于加強思想政治教育。

二、“大思政”背景下高等藝術(shù)院校共青團開展實踐育人的優(yōu)勢

1.政治優(yōu)勢

做好青年社會群體的思想政治教育工作是共青團組織的本職工作。習(xí)近平總書記在2017年1月26日舉行的全國高校思想政治工作會議中指出：“任何國家與民族只有做好青年人的思想政治教育才能在未來獲得進一步的發(fā)展，對于任何一個執(zhí)政黨來說，如果不能將青年作為推動社會與歷史發(fā)展的最核心力量，其所領(lǐng)導(dǎo)的國家與民族也必然將無法發(fā)揮其本身的內(nèi)在動力。”這就要求共青團不僅要具備一定的先進性，同時也應(yīng)具備一定的廣泛性。在“大思政”格局之下，高等藝術(shù)院校共青團更應(yīng)抓住這一機遇，抓住自身在政治方面的優(yōu)勢，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)生思想政治教育的相關(guān)工作，為學(xué)生的發(fā)展提供必要的支撐。

2.組織優(yōu)勢

高等藝術(shù)院校共青團組織體系完善。現(xiàn)階段，我國高等藝術(shù)院校都有較為完整的團組織，在下屬的學(xué)院、系、班級等基層組織中也建立起較為完備的基層團組織。團組織的領(lǐng)導(dǎo)干部也都是由一部分熱愛青年工作、積極向上的青年學(xué)生擔(dān)任，其政治立場較為堅定，具有較高的工作激情，能夠深入到學(xué)生群體當中引領(lǐng)學(xué)生的思想意識與價值觀念。

3.活動優(yōu)勢

高等藝術(shù)院校共青團組織的成員都是校內(nèi)的優(yōu)秀青年，這賦予了共青團組織極為鮮明的個性。共青團在開展活動時可以從大學(xué)生的個性和思想出發(fā)，舉辦一些彰顯時代特色、貼近學(xué)生實際生活的思政教育活動，例如社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、校園文化活動等。

三、高等藝術(shù)院校共青團社會實踐活動的實踐探索

近年來，部分藝術(shù)院校積極探索“思政+藝術(shù)”教育方式，緊扣主旋律開展主題創(chuàng)作，將主題創(chuàng)作切入大學(xué)生社會實踐活動，積極探索主題創(chuàng)作和大學(xué)生社會實踐活動聯(lián)動發(fā)展模式，即“一來二動三哺”模式，在藝術(shù)實踐中提升引領(lǐng)青年思想，以促進大學(xué)生思想政治教育。

1.主題創(chuàng)作來源于社會實踐

所謂主題創(chuàng)作，就是緊密圍繞主題教育與社會實踐內(nèi)容開展的美術(shù)創(chuàng)作活動。立足高等藝術(shù)院校專業(yè)特色，大力開展主題創(chuàng)作活動，力爭將學(xué)生思政工作對象轉(zhuǎn)化為思政工作主體。為此，著眼黨和國家重大決策部署、重要歷史節(jié)點、重要紅色景點、重大節(jié)慶活動中找方向、找題材、找創(chuàng)作靈感，研究確定創(chuàng)作主題。在實踐過程中，結(jié)合社會實踐內(nèi)容進行主題創(chuàng)作，形成大量成果。

如重走長征路，進行長征經(jīng)典戰(zhàn)役繪本創(chuàng)作;重溫知青歲月，走進梁家河，進行學(xué)習(xí)貫徹“習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團工作重要論述”主題創(chuàng)作等。通過挖掘鮮活的實踐素材豐富了社會實踐內(nèi)容，使主題創(chuàng)作真正成為學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的重要手段。另外“踐行社會主義核心價值觀”、紀念“改革開放40周年”等主題創(chuàng)作活動的開展，使廣大團員青年提高政治站位、增強政治敏銳性。

2.主題創(chuàng)作過程與社會實踐的互動

突出主題創(chuàng)作的鮮明主題，引導(dǎo)學(xué)生緊密圍繞各類主題教育、主題時事、黨風(fēng)廉政、校園文化、教育關(guān)愛等內(nèi)容開展創(chuàng)作活動。主體創(chuàng)作過程與社會實踐內(nèi)容的充分融合與互動，學(xué)校在社會實踐過程中，為保證高質(zhì)量的創(chuàng)作作品，組織老中青三代藝術(shù)家，共同梳理創(chuàng)作脈絡(luò)、提出藝術(shù)創(chuàng)意、確定藝術(shù)元素，并開展宣講、學(xué)習(xí)、討論，幫助學(xué)生認識和理解創(chuàng)作主題，通過同學(xué)們的認識理解和專業(yè)技巧，把嚴肅宏大的主題“翻譯”成繪畫、動畫、表情包等審美價值高、傳播性強的藝術(shù)作品，針對各類教育主題藝術(shù)創(chuàng)作的過程會加深學(xué)生對教育內(nèi)容的理解。

藝術(shù)的生命力來源于生活，怎樣把各類主題教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為人民群眾看得懂、喜歡看的藝術(shù)作品，是我們開展主題創(chuàng)作活動的初衷。在社會實踐過程中充分深入生活、挖掘素材，主題創(chuàng)作緊抓和突出美術(shù)作品通俗易懂、深入淺出的特點，靈活運用插畫、漫畫、宣傳畫等人民群眾喜聞樂見的方式來表現(xiàn)和理解主題教育內(nèi)容。充分發(fā)揮美術(shù)院校的專業(yè)優(yōu)勢，把愛國、愛黨、黨風(fēng)廉政、群眾路線等內(nèi)容，用美術(shù)語言進行提煉表達和藝術(shù)加工，形成優(yōu)秀的創(chuàng)作成果。

3.主題創(chuàng)作成果反哺于社會實踐

注重對主題創(chuàng)作成果的運用和推廣，主題創(chuàng)作成果是寶貴的教育資源。相較于純粹的理論，藝術(shù)作品更容易被人們接受，它通過創(chuàng)作把這種理論認知轉(zhuǎn)化為視覺認知和美術(shù)語言，不僅能夠提升人們主動了解的興趣，而且還可以提高觀賞者的藝術(shù)素養(yǎng)，對思想政治教育起到良好的促進作用。對各類主題的優(yōu)秀創(chuàng)作成果進行了整理匯總，匯編成了各類學(xué)習(xí)手冊和繪本宣傳手冊的電子書，并把優(yōu)秀的主題創(chuàng)作作品在各社會實踐基地、高校、小學(xué)、中學(xué)、街道、社區(qū)、軍營等地進行集中宣傳展示，用大學(xué)生的家國情懷去影響成長中的中小學(xué)生，去豐富子弟兵的軍營文化，去引領(lǐng)帶動發(fā)展中的社區(qū)文化，進一步擴大了各類主題教育活動的效果和影響。堅持“用先進文化教育人、用主題創(chuàng)作啟發(fā)人、用社會實踐帶動人”的工作理念，利用木刻版畫，宣傳黨的十九大報告提出的“十四個堅持”，讓老百姓看得懂、能領(lǐng)會、可落實。

4.注重長效機制建設(shè)

上述提及，高校團組織存在形式主義等問題，解決這些問題的關(guān)鍵，在于要注重建立長效工作機制，其中首要的是要落實“黨建帶團建”。“黨建帶團建”是高校共青團建設(shè)堅持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，在深化改革、全面推進素質(zhì)教育的背景下，適應(yīng)新形勢，實現(xiàn)團建創(chuàng)新，取得工作實效的重要途徑。然而現(xiàn)實中，基于各種原因，少數(shù)高校“黨建帶團建”缺乏制度化建設(shè)和保障，流于口號。“黨建帶團建”制度化建設(shè)，是當前高校黨建的重要工作之一。高校黨委要尊重和鼓勵團組織的自主性，給予政策、資源等更多實質(zhì)支持，建立一套科學(xué)完整的長效機制來做實“黨建帶團建”，才能促使團組織更加有效地開展大學(xué)生思想政治教育。

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