淺談新形勢下高校學生法律素養(yǎng)的提升

摘 要 作為中國未來的建設者和主力軍，高校學生肩負著重任，提高其法律素養(yǎng)是新形勢下全面依法治國的必然要求。雖然還未完全踏入社會，對于處在心理適應期和價值觀形成期的高校學生來說，法律知識和素養(yǎng)極其重要。提高廣大高校學生的法律素養(yǎng)，有助于其更好地維護自身的權利，明辨是非，以期形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，做到知法、懂法、熱愛法律，樹立堅定的法律信仰。在我國全面依法治國和科技迅速發(fā)展的新形勢下，本文旨在從高校自身、社會、網絡媒體出發(fā)探討如何提高高校學生的法律素養(yǎng)問題，以期為此提出有針對性的法律素養(yǎng)提升新途徑。

關鍵詞 高校學生 新形勢 法律素養(yǎng)

作者簡介：李昱，漢口學院，專職教師。

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.07.093

在當今社會，法律是調整公民言行和社會關系的重要規(guī)范，對每一個公民來說，自己的行為，甚至是當下很熱門的如在互聯網上自由發(fā)表言論都和法律這一重要行為規(guī)范標準有關。可以說道德修養(yǎng)是衡量一個人素質高低的標準之一，而法律是衡量廣大公民行為是否規(guī)范的重要標準。既存道德，就有道德修養(yǎng);那么既存法律，固然有法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)不是天生獲得的，是需要后天的努力學習和實踐，當然需要以一定的法律知識為基礎，通過自身經驗的累積通過各種渠道了解法律案例，逐漸形成。

在之前召開的第十九次全國代表大會上，習總書記作了重要報告，他強調要全面依法治國，可見無論是在國家建設還是公民權利保障層面，法律都是重中之重，所有工作都必須在法律允許的范圍內展開。當代大學生作為一個特殊的青年群體，雖然還未完全踏入社會，但法律于他們來說十分重要。大部分處于18-22歲之間的高校學生心理還尚未完全成熟和定型，具有一定的可塑性，可以說是法律素養(yǎng)和人格修養(yǎng)形成的關鍵時期。進入大學，離開父母，到達一個全新環(huán)境，大多大學生會面臨適應期，由于缺乏一定的社會經驗，正處在轉型期的大學生可能會出現觸犯法律現象;除此以外，社會的發(fā)展及科技的日新月異等會刷新詐騙手段，那么法律知識的缺乏也會使大學生容易上當受騙。因此在新形勢下，當代大學生作為國家建設和發(fā)展的主力軍，提高其法律素養(yǎng)就顯得尤為重要。

一、構成高校學生法律素養(yǎng)的基本要素

現如今我國幾乎所有高校都設有法律專業(yè)，毋庸置疑的是，法律專業(yè)的學生掌握的法律知識比非法律專業(yè)的學生要多得多，但一所高校，除了法律專業(yè)的學生以外，大部分還是不夠了解以及缺乏一定的法律知識的學生，所以高校學生法律知識缺乏現象普遍存在。提高高校學生的法律素養(yǎng)，需要考慮到構成法律素養(yǎng)的基本要素。

適當且合法的行為需要對法律有正確的認識和準確的把握，所謂法律素養(yǎng)是指熟知和運用所學法律知識的能力 ，所以，法律知識是培養(yǎng)法律素養(yǎng)的最基本的要素。只有學習一定的法律知識，才能形成正確的法律觀念，進而學會應在何時正確運用法律保護自己和保護他人，做到懂法、知法并樹立堅定的法律信仰。當然，僅僅是學習法律知識對于法律素養(yǎng)的形成是不夠的，廣大高校學生們還需要通過一系列的活動或者途徑去感受然后獲得一定的法律實踐經驗，因為，理論學習是最基本的，而理論聯系實際獲得經驗是必要的;實踐經驗的獲得可以彌補高校學生在理論學習的不足，這種通過自身體驗、感受獲得的經驗會令學生印象更加深刻，也會引起學生的反思，在今后的學習生活中也會對法律理解得更加透徹。除此以外，優(yōu)良的法律文化環(huán)境也是培植高校學生法律素養(yǎng)的重要因素。眾所周知的是，生活的環(huán)境對人的思想態(tài)度的形成有著至關重要的影響力，美國的教育學家杰克遜曾提出一個教育觀點，叫做“隱性教育” 。有隱性就有顯性，隱性教育是相對于顯性教育來說的，一般而言，課堂的教學可以稱之為顯性教育，這是直接的教學手段造成的教育結果;而隱性教育則是通過間接的手段去對教學對象產生良好的教學影響力。可以說，優(yōu)良的校園法治環(huán)境對形成高校學生的法律素養(yǎng)有著不可否認的積極意義。

二、新形勢下如何提高高校學生法律素養(yǎng)

中國是一個重視法治的大國，自十五大首次正式提出依法治國的方略以來，我國法治步入了一個新的臺階，在我黨的十九大報告中，堅持全面依法治國已被納入新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略 。近段時間，高校學生被騙，以及在網絡散布謠言觸犯法律等案例也是多次出現，然而作為新時代的青年主力軍，未來的建設者，他們的法律素養(yǎng)亟待提高。如何在新形勢下提高高校學生的法律素養(yǎng)成為一個值得討論的話題，主要可以從以下幾個方面來談。

首先，從高校自身來說，高等教育的目的是要使學生在經過幾年的學習之后變成全方位的具有綜合素質的優(yōu)秀人才，那么這就意味著高等教育教學不能過于拘泥于課本和專業(yè)知識。高校中大部分都是非法學專業(yè)的學生，高校可以為非法律專業(yè)的學生開設一些法律理論的相關課程，這些課程不必太過精深，挑選和當前社會以及高校法治相關的即可。在了解一定的法律知識后，高校可定期增設一些有助于法律實踐的課程，如觀看當下有關高校的法律案例視頻，相互討論，以此讓學生親身感受法律程序，明晰法律規(guī)則，達到理想的理論和實踐相結合的課堂效果。此外，高校可以鼓勵學生自發(fā)組成學法社團，定期組織同法學專業(yè)的學生聯誼并相互交流學習，請法律專家到校開展講座同學生在現場進行零距離交流，也可在校園廣播增設校園法治在線欄目，真正將法律融入高校生活之中，創(chuàng)造出健康的校園法治環(huán)境，通過各種直接和間接的方法，讓高校學生感受到法律文化的魅力，提高自身法律素養(yǎng)。

當然，高校教師肩負著傳道授業(yè)解惑的重任，高校也要注重對其教師的法律素質的培養(yǎng)，每學期可組織法學專業(yè)和非法學專業(yè)的教師進行交流討論，鼓勵法學專業(yè)教師到校外向有實戰(zhàn)經驗的法律專家學習，這樣一來，高校教師在進入課堂后會以自身的法律素養(yǎng)影響其教學對象，在一定程度上可以提高高校學生的法律素養(yǎng)。

其次，高校學生法律素養(yǎng)的提高也同樣離不開社會健康良好的法治環(huán)境。在科學技術發(fā)展日益精進的今天，大眾媒體、網絡平臺早已融入高校學生的日常生活，社交軟件的普及與發(fā)展，使當代高校學生能夠迅速實時獲取大量信息，發(fā)表個人想法和分享生活等。這些網絡平臺在帶來方便的同時，也給心理尚未完全成熟的高校學生帶來了一些負面影響 。一些別有用心的媒體或個人，為了一時的利益可能會在網絡平臺上傳播不實信息或者夸大事實，那么有些大學生可能在不確定的情況下由于某種原因幫助其傳播，久而久之，可能會形成一種隨意夸大事實或者傳播不實信息的習慣，這顯然是缺乏法律知識的體現。當然，違反行為和不公正事件等及時曝光有助于社會公平法治，但是廣大社交媒體及網絡平臺要注意事件的真實性、合理性以及側重點，這樣才能創(chuàng)造出健康綠色網絡空間，經常使用網絡的廣大高校學生也會潛移默化的受到積極影響，有助于提高自身的法律素養(yǎng)。

最后，高校學生法律素養(yǎng)的提高離不開高校、社會以及大學生自身三位一體的共同努力。廣大高校學生要知法、懂法、愛法，和高校一道共同創(chuàng)造出美好的校園法治環(huán)境，樹立堅定的法律信仰，切實提高自身的法律素養(yǎng)，這是新形勢下我國推進全面依法治國的必然要求，也是作為肩負重任的未來國家建設主力軍的高校大學生必須達到的法律素養(yǎng)境界。

注釋：

戴中祥，鄭全新.高等教育法規(guī)概論[M].武漢：長江出版社，2017.

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賀撒文.新媒體環(huán)境下的大學生媒介法律素養(yǎng)教育[J].新聞戰(zhàn)線，2015（16）.