新形勢下增強城鎮中學德育實效性的策略探究

董曉曄

【內容摘要】長期以來，我國城鎮中學德育工作流于形式，未能較好的體現出德育工作的實效性。德育育人是學校開展素質教育的一個重要途徑。因此，城鎮中學必須采取多種多樣化方法，充分彰顯德育的實效性。

【關鍵詞】新形勢 ?城鎮中學 ?德育實效性

在學生的學習與成長過程當中，德育工作具有不容忽視的重要作用，學生今后的發展也離不開德育工作。因此，在中學階段如何較好的體現出德育工作的實效性，是當前一個研究與實踐的重要課題。雖然現今城鎮中學的德育工作也獲得了長促的發展，但是，仍然還存在一些問題。例如，一些學校未能較好的開設德育課程，亦未能體現出德育工作的實效性。有效的開展德育工作，能夠培養學生良好的道德品質。促進學生身心健康的成長，提升學生的綜合素質，讓學生能夠獲得全面發展。

一、與時俱進的開展德育工作

當前城鎮中學由于大都地處城郊地帶，因此受到所處的地域環境的影響。相較于市區中學而言，德育工作存在一定的滯后性。欲有效的解決此問題，城鎮中學必須確實改變自身的教育觀念，確立正確的德育理念，學校必須科學合理的進行整體性的德育規劃。充分立足于教書育人的角度，來較好的彰顯出城鎮中學德育工作的實效性。學校必須以宏觀視角，來客觀的看待中學德育的本質問題。從而能夠有效的制定出符合中學生心理特征、認知理解能力的德育教學內容，讓學生能夠深入的學習與掌握德育知識，并在學習與生活當中進行較好的實踐運用。通常而言，中學學習階段是學生身心健康成長的關鍵時期。學生在中學階段，必須在立足于學習文化知識的基礎上，積極主動的接受德育教育。在新形勢下學校應確實轉變教育理念，與時俱進的開展德育工作。充分利用信息化的教育方式，通過網絡、微信、QQ等方式，來開展德育工作，同時，學校可立足于學生的學習心理特點、學生的實際學習情況，采用學生喜聞樂見的方式來開展德育工作。讓學生能夠通過較好的接受德育教育，并在學習與生活當中逐步改進與完善自身的思想意識與行為方式，以此來充分體現出學校德育工作的實效性。

二、充分運用適合學生身心健康成長的德育內容

德育內容是中學以德育人的重要載體，所選擇與創設的德育內容，會對學校德育工作的效率與質量產生直接影響。第一、以改進與完善德育內容的視角而言，可適當增加一些多樣化的德育教學內容，針對處于不同學習層次的學生，設置不同的教育目標與教育任務，充分體現出分層教育的實效性。第二、選擇適宜學生學習的德育知識。在對學生開展德育時，可充分立足于學生的現實生活，選取實際生活案例來教育學生。讓學生能夠通過學習實際生活案例，以自身在學習與生活的實際經驗，來深入的認知實際生活案例。并懂得明辨是非，從而幫助中學生構建起正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于學生身心健康的成長。教師還可引導學生分析與研究各種表彰道德模范的實際案例，并安排學生以學習小組的形式進行交流討論。并從中受到良好的啟發與教育，使學生能夠通過自主思考、自主學習，來獲得感悟與體會。并能夠學習先進人物，將道德模范的事跡內化為自身的個人行為，并將其他貫徹落實到日常的學習生活當中。第三、各門學科的任課教師，應依據學科教學內容對學生開展行之有效的思想教育，同時，也可將德育教育的內容有效的滲透到學科教學當中。另外，學校還可依據本校的教學情況，有效的開發校本課程。增加愛國主義以及鄉土鄉情的相關教學內容，讓學生通過學習校本課程，更加熱愛祖國、熱愛家鄉，進一步增強學生的愛國情懷，積極主動將自己的知識與才能奉獻給國家、奉獻給社會，從而充分體現出德育的實效性。

三、創新德育方法優化德育工作

在當前的城鎮中學德育課堂實踐中，選擇適合中學生的德育教育方法，對于提升德育實效性具有重要的促進作用。在當前的德育課堂教學當中，必須采用全新的德育理念與全新的德育方法。按照學校開展德育工作的實際情況，有效的創設符合學生身心健康成長的德育內容。第一、可采用討論法，來有效的改進與完善當前學校德育內容。科學合理的創設德育目標與德育教學任務，從而有效的提升學校德育教學的實效性。在開展德育教育時，教師可首先提出相關的問題，讓學生進行自主思考，并讓學生進行交流討論。通過交流討論，充分激發學生對德育問題的興趣，讓學生能夠積極主動的參與到德育課堂教學活動當中，從而讓學生能夠深入的學習與掌握德育知識內容。第二、可充分運用楷模引領法。在學校開展德育教育時，可借助于多樣化的方法，尋找出在各個方面都具有優異表現的學生，并經過師生之間的民主評選，評選出尊敬師長楷模學生、孝順父母楷模學生、關愛他人楷模學生、貢獻社會楷模學生等。并通過校園宣傳欄、校園廣播站、校刊、校園微信群，來宣傳這些優秀學生的事跡。使學生們能夠較好的學習這些學生當中的道德楷模。從而在校園當中傳播與了弘揚正能量，通過學生當中的道德楷模的先進事跡，充分發揮出榜樣的重要力量，讓學生能夠潛移默化的受到德育影響。

總之，當前城鎮中學想要充分體現出德育工作的實效性，需要社會、學校、家長之間緊密聯系，共同努力并形成教育合力，共同來做好德育工作。同時，學校必須立足于自身實際，采取多樣化的方式方法，進一步做好德育工作。方可讓學校的德育工作更加具有實效性，有效的提升學生的綜合素質，讓學生獲得全面發展。

（作者單位：甘肅省莊浪縣教育局教研室）