優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的實踐與思考

蔡偉貞

【關(guān)鍵詞】 傳統(tǒng)文化;國學(xué)經(jīng)典;誦讀;英語;教學(xué)效率

【中圖分類號】 G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）12—0096—01

長期以來，我們在英語教學(xué)實踐中都有這樣的共識：要提高英語課堂效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)從宏觀上著眼、微觀上入手。宏觀上著眼就是指教師要站在統(tǒng)攬全局的高度來審視教材和確定教法，對教材有相當(dāng)強的駕馭能力。微觀上入手就是教師充分備課并布置學(xué)生預(yù)習(xí)，必須實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合，同時優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

然而，課堂教學(xué)是一個相對獨立完整的系統(tǒng)，是一個復(fù)雜的微觀教學(xué)過程。就提高一堂英語課的教學(xué)效率，除了以上管見，我覺得誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典也對提高英語課堂教學(xué)效率有很大幫助。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)研究

為深入貫徹全國教育大會精神，切實發(fā)揮語言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化中的重要作用，2018年9月25日教育部、國家語委研究制定了《中華經(jīng)典誦讀工程實施方案》。堅持活動引領(lǐng)與機制建設(shè)并重。開展誦讀、書寫、講解、詩詞創(chuàng)作等實踐活動，在全社會營造“親近經(jīng)典、承續(xù)傳統(tǒng)”的良好氛圍。

國內(nèi)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)研究正處于起步階段，主要集中在整個社會層面或是某一具體領(lǐng)域的研究上，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語課堂教學(xué)研究甚少。近幾年，成都、深圳、甘肅等地舉辦了全國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂教學(xué)研討會，探索高效的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)模式。針對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，一些專家學(xué)者提出了各自的研究觀點，提及到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中課堂教學(xué)的研究。

二、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，對學(xué)生的益處

1. 國學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操并提升素養(yǎng)。據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商（即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質(zhì)），只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養(yǎng)其高尚的道德情操，而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)其高尚道德品質(zhì)的一條最好的捷徑。

2. 經(jīng)典誦讀有利于學(xué)生智力的開發(fā)、增強記憶力。有心理學(xué)家指出，人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，13歲達(dá)到高峰。從小背誦有利于增強孩子的記憶力。經(jīng)典誦讀可以擴大學(xué)生們的智力背景，書讀的越多，知識面就會更開闊。同時會讓學(xué)生在閱讀中豐富頭腦，使他們的思維更活躍，更具有靈活性。在遇到問題思考時不會特別費力，他們會從自己以往積累的知識財富中去探索，解決問題的方式也會比其他孩子多樣。經(jīng)典誦讀是學(xué)生搜集和汲取知識的一條重要途徑，通過這條途徑學(xué)生的知識面開闊了，思維也相對靈活起來，為學(xué)生提供了豐富的智力來源。

3. 經(jīng)典誦讀有利于學(xué)生儲備大量的知識。誦讀經(jīng)典不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，學(xué)生會將自己從課外學(xué)到的知識融匯到他們從課內(nèi)書籍中所獲得的知識中去，融會貫通，形成一種良性的循環(huán)，使知識更加牢固。這對于學(xué)生的認(rèn)知水平和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都起到了極好的互助作用。

4. 經(jīng)典誦讀有利于學(xué)生發(fā)展個性。誦讀經(jīng)典中的作品可以陶冶一個人的思想情操，提升一個人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，開闊一個人的視野，塑造一個人的個性，使人的心理品質(zhì)比較健全。

三、自身的實踐及體悟

從2015年起，筆者在所帶的高三級班上，每天課前讓學(xué)生誦讀《大學(xué)》經(jīng)一章、《道德經(jīng)》雙一章、八句感恩詞各一遍。堅持天天不間斷。由此潛移默化，孩子們在家變得孝順，在班上與同學(xué)相處時變得寬容、忍讓，遇到困難時沉著、淡定，學(xué)習(xí)上勤奮、刻苦、主動、積極，待人接物時有禮貌。更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，心態(tài)端正了許多。2016年6月初，高考前夕，我所帶班級高三（22）班舉行了一場別開生面的班級畢業(yè)典禮，邀請了所有任課老師，孩子們給所有帶課老師都披紅并頒了獎。讓我意想不到的是：孩子們給我頒的獎杯上面寫著“最文學(xué)英語老師”，獎品是竹簡《大學(xué)》一卷。這是我?guī)资陙碜鳛榻處煹淖罡擢勝p，他將永遠(yuǎn)深深地留在我的記憶中。同時，我也真正感受到了國學(xué)經(jīng)典帶給孩子們的力量。讓我們把優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀進(jìn)行到底，因為我們是中國人，我們愛中國的語言。老祖宗給我們留下的優(yōu)秀文化經(jīng)典是給予我們的取之不盡，用之不竭的精神能量源泉。

中國古代優(yōu)秀文化經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶。千百年來傳唱不衰的古詩詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩文是我國優(yōu)秀文化中瑰麗的珍寶，繼承祖國的文化遺產(chǎn)，在中小學(xué)生中開展中華經(jīng)典的誦讀，讓他們自小就扎根于祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，不但有助于提高學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力，而且能在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與價值觀方面對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生人格的發(fā)育。人做對了，心修好了，學(xué)習(xí)自然而然就成了。

編輯：蔡揚宗