基于學生發展核心素養的高中政治課堂轉向問題探究

摘?要：本文從新時代核心素養的內涵出發，介紹目前高中政治課堂對社會的意義，及目前高中政治課堂的現狀和存在的問題，進一步提出了基于學生發展核心素養的高中政治課堂意義并結合教學內容提出可行的改變方法。

關鍵詞：核心素養;高中政治課;改革

一、 引言

高中政治課作為素質教育中的核心部分，其質量直接影響到學生的政治素養及綜合素養，為了培養國家優秀的人才，響應國家號召，培養學生的核心素養，課堂改革刻不容緩。

二、 新時代核心素養的內涵

隨著信息化時代的到來，科技進步的飛速，為了國家更好的發展，對新一代人才的培養有了新的要求和目標——新時代核心素養?？墒悄壳拔覈鴮W生思想政治素養現狀非常令人擔憂，世界村的形成，導致新一代青少年面臨著良莠不齊的信息，若沒有正確的思想政治的引導教育，往往會盲目追隨一些不正確的三觀思想，認為這就是所謂的“潮流”，從而樹立不正確的價值觀、世界觀，很容易對自己、對他人、對社會、對國家造成嚴重的危害。因此新時代核心素養要求廣大教師、教育機構，注重對學生的思想政治上的引導，幫助學生樹立正確的三觀、熱愛祖國、獨立自主。

三、 高中政治課堂

（一） 高中政治課堂的重要性

思想政治不僅僅是一門科學素養課，更是一門德育課程，幫助學生成為一個正直的人。在當代社會背景下，高中生的壓力是難以想象的，單單2018年就發生了百余起高中生自殺案件，花季少年少女選擇這樣悲慘的方式結束自己的一生，這不單單是高考壓力造成的，還有孩子們單一的價值觀;還有近年來很多反社會人士砍人事件，這都是政治觀錯誤的表現，好的政治課堂首先是教會學生如何做人，樹立正確的觀念，接著是培養學生成為一個有能力的人。

（二） 高中政治課堂現狀

就如醫患關系緊張一樣，高中政治課老師與學生也缺乏交流，教師對高中生理論掌握情況、思想狀況不夠了解，不能結合學生狀況進行有自己特點的、針對性的教學。近一半學生對馬克思主義有著抵觸心理，但仍然對社會主義道路所帶來的成就十分自豪和堅定，這樣自相矛盾的認知暴露了學生對一些政治理論概念模糊不清，導致學生無法樹立正確的政治觀，更不利于培養學生愛國情。其次，很多學生缺乏合理的判斷能力，與實際社會脫節，在課堂上聽到的假、大、空的理論，進入了一種死記硬背的學習模式，沒有深入的理解甚至還有了錯誤的理解，更不要說有著正確的價值觀、世界觀。

四、 基于學生發展核心素養進行課改的意義

要想發展學生核心素質，高中政治課堂的任務就不僅僅是知識的培養，更是能力、態度、價值觀等的綜合培養。首先，德智體美全面發展是教育事業中一項重要目標，政治課在其中也擔任了重要角色，其課堂也必須具有綜合性，將理論知識聯系實際，結合時政、時事信息，培養學生良好的道德修養。其次，政治課也具有其特殊性，它引導學生走進馬克思主義理論，認識中國特色社會主義，并理解黨的重要作用，樹立正確的政治觀，學會用實際行動為國家，為人民做貢獻。除此以外，政治課為學生介紹了經濟、生活等理論概念，讓學生為今后進入社會打下基礎，樹立正確的消費觀、可持續發展觀念、綠色生活觀。最后，培養學生的獨立意識、創新意識，學會辯證的思考方式，懂得從多方面看待事件，從而根據實際情況獨立思考。

五、 基于學生發展核心素質的高中政治課堂改革的方法

我國教育部緊跟歷史的潮流，提出當今社會要求的必要關鍵能力——核心素質，它有助于改善應試教育的弊端，使教育、學習更好地回歸本真，回歸生活，使學生更好地在社會中生活發展。

（一） 利用先進教學工具，加強直觀印象

政治理論是相對較為抽象的概念，教師蒼白的語言講解很難讓學生理解事物背后蘊含的豐富文化內涵，自然也難以形成堅實的文化基礎。老師可以順應信息高速發展的潮流，巧妙利用信息技術幫助學生進行文化底蘊的了解。例如，在人教版《思想政治——文化生活》中“世界文化多樣性”這一章節進行講解時，結合一些國家文化紀錄片，吸引學生注意，讓學生直觀上對世界文化有了認識，加深印象。

（二） 利用小組學習，促進學生的自主學習能力

現代社會發展日新月異，教師們可以利用學習小組，促進班內、年級內部的競爭力，激起學生的主動性，培養自學能力。在講解《思想政治——生活與哲學》中唯心主義和唯物主義論的區別時，可以組織辯論的形式，促進學生主動查閱資料，在學生的觀點論點中了解學生的獨特思維，為今后教育工作增加針對性資料，以便今后的引導教育工作，幫助學生步入正軌。但也要注意強調交流的重要性，不能形成惡性競爭的氛圍。

（三） 利用實踐活動，促進學生走進社會

沒有一個人能完全與社會脫節，核心素養要求學生具備良好的社會參與精神，因此，學校應根據教學情況，多組織社會實踐活動，真正用實際情況幫助學生理解理論知識，增強理論與實際的結合感，讓學生與社會接軌。就比如在講解《思想政治——經濟生活》中，為了讓同學們真正理解投資理財，校方可以組織學生進入銀行學習了解，明確存儲、股票的實時發展情況等信息，嘗試在專業人士監督下，為顧客進行講解。

六、 結束語

核心素養是當代學生生活必須具備的綜合素養，培養學生的核心素養高中政治課堂起著不可忽視的重要作用，教育機構及教師應在黨和國家的號召下，積極實行教育改革，按著核心素養對教育目標的進一步劃分，結合學生實際情況，提出有自己獨立特點的課堂教學。

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作者簡介：

何文珍，福建省福清市，福建省福清第一中學。