傳統文化走進中小學德育教育的思考

王彥彥

摘要：中華民族的傳統文化是中國人民寶貴的財富。傳統文化中有關于習慣的養成、注重道德教育、培養性情及審美能力等諸多方面，這些內容對于養成中小學生的良好品格十分的重要。加上現在互聯網技術非常的發達，很多學生的價值觀發生了混亂，很多青少年崇尚西方文化，崇洋媚外的不良風尚盛行，為了改變這一現象就必須加強當前中小學的德育教育。而傳統文化中的內容對于中小學的德育教育仍然有很強的借鑒性。本文將對傳統文化滲透到中小學的德育教育進行探討，希望有利于中小學的德育教育的開展。

關鍵詞：傳統文化；中小學；德育教育

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）27-0021-01

1.傳統文化融入中小學德育教育的意義

1.1有利于增強中小學生的文化自信。

傳統文化已經有了五千多年的歷史，但現在它依舊有著無可替代的價值和作用。像春節、清明節、中秋節等傳統的節日已經成為了中華人民追思或者團聚的重要時刻，還有凝聚了古代勞動人民智慧的二十四節氣等等，這些璀璨的文化都彰顯著中華民族的自信。將傳統文化滲透到中小學的德育教育，在德育教育進行的同時進行文化教育，能讓學生從小受到傳統文化的熏陶，增強他們的文化自信。

1.2有利于提高中小學生的道德品質。

道德是一個人安身立命的根本，而中小學又是學生價值觀和世界觀形成的關鍵時期，加強中小學生的德育教育意義深遠。而且我國向來重視學生的文化教育而忽略了學生的德育教育，這與教育的目標是背道而馳的，加強青少年的德育教育，能讓學生明白正確的道德思想，引導學生掌握正確的道德規范。除此之外，中國傳統文化中的誠實守信、勤儉節約等為德育教育提供了豐富的內容，因此合理的挖掘傳統文化中的德育教育素材并融入到教育中，能很好的提高中小學生的道德品質。

1.3有助于對中小學生進行社會主義核心價值觀教育。

目前我國的經濟正處于轉型期，加上信息技術的發展，使得目前全球文化的交流更加激烈，社會的思想價值日益多元化。而此時中小學生很容易被一些不好的文化所誤導，因此需要一個正確的價值觀去引導青少年，這個價值觀就是社會主義核心價值觀。而社會主義核心價值觀的形成離不開中國傳統文化的滋養，因此在德育教學中滲透傳統文化，有助于中小學生社會主義核心價值觀的形成。

2.傳統文化融入德育教育的策略

2.1組織專業人員修訂教材，將優秀傳統文化納入教材。

學生在學校獲取知識的渠道就是教材，要想很好的將傳統文化滲透到德育教育中就必須很好的利用教材，因此相關部門應組織修訂中小學的德育教材，將傳統文化中優秀的部分融入到教材當中。

例如：在各科的教材的編制中加入傳統文化的內容，并充分的發掘其中所蘊含的德育教育教學價值。一些自然學科像數學、物理的教學中要結合中國的傳統的數學家的故事進行教育，讓學生去學習其中所包含的意志品質。另外要充分發揮中小學德育課的優勢，思想品德課是中小學德育教育的主要課程，而思想品德的教材內容很容易穿插傳統文化的內容，既可以融入地方的風俗習慣又可以滲透人文景觀等等。而在人文學科中要加大傳統文化的比重，像在美術教材中加入中國傳統名畫的鑒賞部分，在語文教材中增加文言文和古詩詞的內容，在省級地方教材中加入具有中國元素的戲劇、建筑、民間絕活等。在初中階段的物理和生物課程中可以講述古代某一領域研究者的奮斗史，在歷史和地理等課程中可以講述“歷史上的今天”等重大事件。這樣對教材進行修訂，能很好的將傳統文化滲透到德育教育中，在每一科教學的開展中，學生都能或多或少的學習到傳統文化。

2.2發揮好學校把優秀傳統文化融入中小學德育教育主渠道作用。

學校不僅是教授學生文化知識，為社會培養人才的重要場所，也是實施德育教育最主要的場合，因而學校應充分的發揮，其在傳統文化融入德育教育主渠道中的作用，將優秀的傳統文化融入到學校的各個環節當中，切實的提高中小學生的道德素質。

例如：除了上文提到的將傳統文化滲透到各科教學當中去之外，還可以與活動課程像結合，多舉辦開學典禮、開學第一課、主題班會、升旗儀式、文體活動等。首先，可以在開學典禮的過程中，邀請學生代表發言，在發言的內容中加入傳統文化的內容，另外可以舉辦傳統文化相應的主題班會，組織學生討論相關的傳統文化，在交流中學習傳統文化。在升旗儀式中教師或者校領導要向全校師生普及傳統文化中的優秀精髓，要像學生轉達中國共產黨最新的理念，并將這些理念落實到行動中，落實到學生的日常生活中，將傳統文化與學生的校園生活聯系起來。其次還可以將傳統文化與校園建設相結合，在校園中設置一些宣揚傳統文化的標語，擺放名人雕像，為學生營造一種很好的學習氛圍。

2.3合理的吸收，以批判的思維去開展德育教學。

傳統文化固然有很多值得學習的地方，但在教育當中不能全盤接受，要結合學生的年齡特點和認知特點，選取傳統文化中適合中小學生的內容進行教育，講一些過時的或者說過于高深的內容，不但達不到良好的效果，反而使學生失去了學習的興趣。因此要用批判的思維去進行傳統文化教育，取其精華去其糟粕，而對于外來文化也不能全盤否定，要以寬廣的胸懷去接納它們。

總結

優秀傳統文化與德育具有密切聯系，中國自古便重視道德教育，在西周時就已有“敬德保民”的思想。因而優秀傳統文化融入中小學德育教育非常有必要，而且也是未來的發展方向。它不但能提升中小學德育教育的效果，也能更好地鞭策教師，提升教師的業務水平及文化修養。“看我神州，泱泱大國。五千余年，傳統頗多。古為今用，滲透至德。中華兒女，傳承脈脈”。

參考文獻：

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