淺談當前高校輔導員的角色定位

赫婷婷　張鵬舉　劉云蘋

【摘要】輔導員在高職院校教學管理過程中扮演著重要的角色，無論時代如何變化，輔導員的工作都不可或缺，也會對輔導員要求更嚴格。新時期我國高校教育改革發展的主要任務是進一步提高人才培養質量。加強和改進大學生思想政治教育，輔導員隊伍是關鍵。輔導員必須準確判斷形勢，明確自身角色定位，認真分析和全面掌握大學生的思想特點，探索符合實際的教育規律和方法，使思想政治教育收到實效，促進大學生全面發展。

【關鍵詞】高校輔導員 角色定位 組織者 實施者 指導者 人生導師 知心朋友

什么是輔導員？輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

不難看出，定義里就給出了答案，輔導員在高校里的角色定位是組織者、實施者、指導者、人生導師、知心朋友。

一、輔導員猶如孫悟空

說起孫悟空大家不陌生，都知道他會72變。可能有人會問這和輔導員有什么關系，因為高校輔導員也會變，比孫悟空都厲害，我給大家分析一下。

1、高校輔導員是組織者

說高校的輔導員是組織者一點也不假。只要是在高校當輔導員的老師們都知道，院系也好學校也罷只要是有活動，那輔導員都要親自帶隊去參加，一會組織學生勞動，一會組織學生聽講座，一會組織學生看演出，一會組織學生消防演習等等，總之天天忙得團團轉。

2、高校輔導員是指導者

怎么樣組織者完事，我們現在變成指導者。只要是學生往上報材料那我們就是指導者，指導學生如何填表格，指導學生如何做學業（職業）規劃書，指導學生如何正確學習提高成績，指導學生如何正確處理人際關系，指導學生如何演講，指導學生如何就業等等，而這些都是要面對面指導，甚至還有一對一的指導。總之事情多多。

3、高校輔導員是實施者

在這些諸多事情中，輔導員還不忘搖身一變，變成實施者。一會帶領學生實施這個方案，一會帶領學生實施這個項目，一會帶領學生實施這個評比等等，忙碌的身影總能出現在學校的各個角落里，能出現的場地都說明別人替代不了，其它的場地還要指揮學生干部帶隊，電話遙控，總之是忙不過來。

二、高校輔導員是人生導師

在新時代背景下，社會大環境越來越復雜，高校學生受多元社會思潮的影響和沖擊，有時很容易表現出偏激的狀態，甚至引發群體行為。對于輔導員來講，幫助學生樹立正確的價值觀念，培養對國家和社會有用的全面發展的綜合型人才是德育工作的核心任務。

高校輔導員要和學生建立良好的師生關系，使學生保持情感主體地位。首先，尊重學生;部分高校教師受傳統教育體制影響，經常會忽略性格內向的學生，這種做法影響了學生心理健康，如果在這種環境下開展情感教育管理很難發揮情感作用。所以高校輔導員應發自內心尊重學生，尤其對于性格內向的學生要給予鼓勵和保護，并引導他們和其他學生建立和諧融洽的關系，促使全班同學一起進步。其次，加強學生心理健康教育;當前教育環境教師充分關注學生心理素質教育，尤其大學生正處于心理健康發展的關鍵時期，一點小事就會引發他們心理變化，如果教師想要和學生構建和諧民主的師生關系，就要結合學生心理特點以及科學合理的方法對學生不良學習行為進行糾正，提高學生心理健康，有利于開展情感教育。第三，高校輔導員是學生人生選擇路上的明燈。面臨畢業后的方向學生都是迷茫的，不知如何選擇，是擇業還是創業怎么辦，不是嫌棄工資低就是嫌棄工作崗位不好，而高校輔導員則是要正確引導學生，分析當前就業形式，針對學生個人性格愛好引導學生選擇自己道路。

三、高校輔導員是學生的知心朋友

除了關心他們的思想、學習、擇業方面，還要關注學生的日常生活這也是輔導員的工作內容。除了家人，輔導員是對學生生活了解和干預最多的人，輔導員和家人一樣，都是從有利于學生發展的角度關心和愛護學生。我還記得我每當帶大一新生時，我都會說一句話：工作時間我是你們的老師，工作以外的時間我是你們的大姐姐。在工作中輔導員不能有任何的架子要平易近人，這樣才能一點點走進學生的世界，真正了解他們在想什么。現在的大學生都進入了90后、00后和我們不知道有多少代溝了。輔導員則要花費一些精力了解他們的所思所想，并融入進去，聽他們愛聽的音樂，看他們愛看的電視，玩他們愛玩的游戲，偶爾出現在他們的朋友圈中點個贊，發一條評論等等，這樣才有共同語言成為朋友。

高校輔導員和學生溝通交流時有必要掌握相應的語言技術，通常形象且科學的語言和學生可接受的口語化語句有利于提升溝通效果。口語化是輔導員和學生交流的一大特點，避免出現打官腔情況。我們的學生都是來自五湖四海，他們偶爾也會說一些自己家鄉的方言。沒事時我還學了一些他們的方言。此外，輔導員還應適時地引導學生表達，借助表情、手勢、眼神等與學生交流，一個肯定眼神都能拉近輔導員和學生距離，增強學生與輔導員交流欲望。不難發現我們與學生干部之間是最有默契的，因為我們與他們接觸的時間最多，彼此都了解，有時都不需要過多的語言。而接觸普通同學的時間很少，這就要我們經常參加學生的活動，讓輔導員的身影出現在學生身邊，時常看看學生的朋友圈，給學生點個贊留個評論，讓學生感受到輔導員就在自己身邊，感受到原來輔導員也在關注我。

總之，高校輔導員就是一塊磚，那里需要那里搬。輔導員是高校教育重要組成部分，需要對新教育環境下高校輔導員角色定位問題給予清晰認識，由此才有利于提高輔導員工作效率。而輔導員在日常工作中也應善于從角度觀察問題，給予學生更多的關注，幫助其樹立正確人生觀、道德觀和價值觀，促進學生全面健康發展。

參考文獻：

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作者簡介：赫婷婷，女，滿族，1985年生人，中共黨員，畢業于哈爾濱師范大學，現任黑龍江工業學院資源工程系輔導員。多次榮獲學生學業職業規劃優秀指導教師稱號、優秀協理員稱號、優秀社團指導教師稱號。