余年喜
摘 要:模具制造技術作為中職學校的一項重要專業,受到了許多學生的關注。所以中職學校應重視模具制造技術專業建設,培養更多模具制造專業技術人才,以滿足社會的實際需求。因此本文主要探討了如何進行中職學校模具制造技術專業建設,希望能夠為相關工作者提供借鑒。
關鍵詞:中職學校;模具制造技術;專業建設
DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.22.161
中職教育是我國培養專業性技術人才的一項重要途徑,其教育教學水平與專業人才的發展具有直接的影響。但是目前我國中職教育模具制造技術專業建設還存在一些問題,為此還應采取科學、合理的措施,不斷完善模具制造技術專業課程內容,加強教學設施、師資隊伍的建設,構建有效的課堂教學模式,不斷提高模具制造技術專業教學水平,促進中職學生的不斷發展。
1 模具制造技術專業培養目標的建設
在中職學校模具制造技術專業建設過程中,首要任務是要明確專業建設目標。在確定專業建設目標時,還應充分考慮綜合實際情況,第一要考慮本學校的實際情況,即中職學校的辦學目標、辦學總宗旨、培養目標等,第二要考慮所在區域經濟發展情況,即所在區域模具制造技術行業發展現狀以及發展趨勢,第三還應充分考慮行業需求,即行業對人才的要求等。因此這就要求中職學校的相關工作者應加強對模具制造技術行業進行深入的調研,了解模具制造技術專業可以從事的崗位都有哪些,具體包括數控操作員、沖壓模設計員、機械繪圖員以及注塑模設計員等,同時還應了解這些崗位的要求,例如對于數控操作員,除了要求有基本基礎理論知識以外,還要具有高度的責任心,做到愛崗敬業,團結合作,所以在確定專業建設目標時,不能一味的強調理論知識,同時還應加強學生綜合素質的培養。綜上所述,筆者認為對于中職學校模具制造技術專業,主要以培養具有豐富基礎理論知識、較強的實踐能力以及良好職業道德素養的高素質技能型人才為目標,為社會輸送更多的技能人才。
2 模具制造技術專業課程教學的建設
在中職學校模具制造技術專業課程教學的建設內容主要包括課程教學內容、教學方法、教學體系等,還應以就業為導向,不斷豐富課程教學內容,采用科學、合理的教學方法,構建完善課程教學體系,實現模具制造技術專業課程教學建設水平的有效提升。以往課程教學內容的較為單一,一般將重點放在專業知識的講解上面,對模具制造技術行業發展前景、崗位需求等了解的都不夠,與此同時實踐教學內容方面的也比較少,對此關于模具制造技術專業課程教學內容應將理論課程與實踐課程相結合,適當增加實踐課程教學的比例。對于模具制造技術專業課程教學方法,應改善傳統講授式的課堂教學模式,提升學生在教學中的主體地位。目前項目教學法應用的較為普遍,該方法主要是以小組工作方式,在教師的指導下,小組學生共同完成教學任務,該方法可以提高中職模具制造技術專業課程教學水平。另外還應構建實踐性教學考核體系,具體包括日考核、項目考核、技能考核等,不斷完善學生存在的不足,使得學生能夠達到一定的技能水平,提升學生的綜合素養。
3 模具制造技術專業教學設施建設
教學設施是中職學校模具制造技術專業的重要組成部分,對模具制造技術專業教學效果具有直接的影響。所以還應加強中職模具制造技術專業教學設施的建設,教學設施主要包括兩個方面,一是硬件設施,具體包括金工車間、現代制造技術實訓車間、模具模型實訓室、模具拆裝室以及模具CAD/CAM實驗室等,其它還包括多媒體設備等,這樣能夠為模具制造技術教學的實施奠定良好的基礎。二是軟件設施,其主要是指學校師資隊伍的建設,應招聘更多實踐技能水平較高的教師,同時學校應組織在職教師進行培訓,豐富在職教師專業理論知識,并安排到模具企業進行到崗實踐,不斷增強在職教師的實踐能力,不斷提高中職模具制造技術專業軟件設計水平。
4 實踐性教學的校企合作模式建設
校企合作是鍛煉中職學生各項能力、促進學生發展的一項重要手段。為此中職學校還應開創實踐性教學的校企合作模式,具體主要包括以下幾個方面:首先可以開展車間進校活動,即中職學校可以與企業共同合作項目,由中職學校承擔一些生產任務,這樣既可以為學生提供實習的機會,也可以為企業帶來一定的利潤。其次可以創建現代學制模式,由企業安排一名專業的技術人員,帶領學生進行生產技能培訓,并定期對學生進行考核,對于優秀學徒,師傅可以向企業進行推薦,并且享受一定的工資,這樣既可以調動學生學習積極性與主動性,對企業發展也具有一定的重要作用。
5 總結
綜上所述,模具制造技術受到了越來越多的關注,所以為了培養更多模具制造技術人才,中職學校應重視模具制造技術專業建設,不斷提高中職模具制造技術專業教學水平。但是目前我國中職教育模具制造技術專業建設還存在一些問題,為此還應采取科學、合理的措施,不斷完善模具制造技術專業課程內容,加強課程教學方法、教學內容、教學設施、師資隊伍的建設,構建有效的課堂教學模式,不斷提高模具制造技術專業教學水平,促進中職學生的不斷發展,滿足社會對人才的需求。
參考文獻:
[1]陳妃權.中職學校模具專業教學策略探討[J].科技與創新,2015(14).
[2]馮夏夏.中職模具設計與制造專業教學模式探索[J].科學咨詢(科技·管理),2015(07).
[3]郁巖.關于中職模具專業建設思考[J].山東工業技術,2013(11).
[4]郭曉梅,丁明明.高專高職《模具設計與制造》課程教學改革初探[J].科技資訊,2008(09).