大數(shù)據(jù)在高職院校思政教育中的應(yīng)用探究

摘 要：現(xiàn)階段，我國(guó)國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了空前的發(fā)展，并且在短短幾年中，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都起到了極其重要的作用，極大地方便了我們的工作和生活。在這種背景下，我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，促進(jìn)了我國(guó)高校的信息化建設(shè)。在高等職業(yè)教育中，思想政治教育是重要的組成部分，會(huì)直接影響學(xué)校內(nèi)老師和學(xué)生的健康發(fā)展，直接關(guān)系到高職院校自身的辦學(xué)方向以及辦學(xué)性質(zhì)，更關(guān)系到黨和國(guó)家未來(lái)的蓬勃發(fā)展。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，怎樣把大數(shù)據(jù)技術(shù)有機(jī)地融入高職院校的思政教育中，使思政教育到達(dá)一個(gè)新的高度，是眼下我們應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);高等職業(yè)教育;思想政治教育

加強(qiáng)我國(guó)高職院校中的思政教育工作，不但直接關(guān)系到高職院校學(xué)生管理工作的質(zhì)量，更直接關(guān)系到我黨對(duì)高職院校的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系到新時(shí)代我國(guó)偉大中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)者以及我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人的培養(yǎng)。就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入信息時(shí)代，近幾年，大數(shù)據(jù)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，為我國(guó)高職院校的思想教育提供了新的發(fā)展方向。怎樣將大數(shù)據(jù)技術(shù)和高職院校中的思政教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，是現(xiàn)階段我們應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題。

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)的內(nèi)涵

近幾年來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平不斷進(jìn)步，在科技蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭之下，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了空前的發(fā)展，全面進(jìn)入了科學(xué)信息新時(shí)代。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以妥善地保存海量的數(shù)據(jù)信息，可以對(duì)半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)以及非結(jié)構(gòu)化的相關(guān)數(shù)據(jù)展開(kāi)處理工作，通過(guò)對(duì)技術(shù)的挖掘，分析數(shù)據(jù)中的隱藏價(jià)值。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以幫助人們更加高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)對(duì)大規(guī)模信息數(shù)據(jù)的提煉，可以對(duì)看上去一點(diǎn)都不相關(guān)的海量數(shù)據(jù)展開(kāi)整理工作，從而最大限度地發(fā)揮數(shù)據(jù)自身的應(yīng)用價(jià)值。

2 大數(shù)據(jù)背景下，我國(guó)高職學(xué)生思想政治教育發(fā)展新方向

2.1 思想教育環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展是大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，更是大數(shù)據(jù)背景下我國(guó)高職院校中學(xué)生思想意識(shí)發(fā)展的重要環(huán)境。然而在實(shí)際中，我國(guó)大多數(shù)高職院校的思想教育環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有直接聯(lián)系起來(lái)，甚至存在比較嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，也就是說(shuō)現(xiàn)階段我國(guó)很多高校的思政教育都局限于課堂中、課本上，而網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)的影響是比較大的。因此，為了提高思想教育工作的質(zhì)量，思政老師應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化思想教育的環(huán)境，在不影響思政教育基本目標(biāo)的前提下，將其和大數(shù)據(jù)背景聯(lián)系起來(lái)。

2.2 高職院校中思想教育的模式需要更新

在大數(shù)據(jù)時(shí)代中，資源豐富、開(kāi)放性高的互聯(lián)網(wǎng)會(huì)直接對(duì)高職學(xué)生的思想產(chǎn)生一定影響，這一點(diǎn)也是互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下最明顯的特征。在信息時(shí)代，每一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上都有自己的話語(yǔ)權(quán)，這種主動(dòng)性的信息傳播方式吸引了越來(lái)越多的大學(xué)生參與其中。而大數(shù)據(jù)又使碎片信息可以被分析成整體，進(jìn)而使大學(xué)生非常容易在各種團(tuán)體中找到共鳴，更加愿意接受這部分被大數(shù)據(jù)分割的團(tuán)體思想。因此，高職院校中的思政課也應(yīng)朝著這個(gè)方向發(fā)展，通過(guò)組織相關(guān)活動(dòng)使大學(xué)生的思想進(jìn)步具有一定共性，通過(guò)集體帶動(dòng)個(gè)體，使每一名學(xué)生的思想道德素質(zhì)都能得到提升。

3 大數(shù)據(jù)技術(shù)融入高職院校思政教育的舉措

3.1 應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代中，一方面，網(wǎng)絡(luò)思政教育不但應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)信息的深刻認(rèn)識(shí)，更好地和信息時(shí)代數(shù)據(jù)化發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)，更應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的科學(xué)化、合理化運(yùn)用;另一方面，教師還應(yīng)該具備一定的數(shù)據(jù)應(yīng)用能力以及對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感性，可以在大量的數(shù)據(jù)中展開(kāi)較為科學(xué)深入的分析，進(jìn)而做到綜合判斷學(xué)生思想行為特點(diǎn)，比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的思想意識(shí)狀態(tài)。

3.2 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思政教育

就實(shí)際而言，通過(guò)科學(xué)、合理地應(yīng)用大數(shù)據(jù)，能夠?qū)ξ覈?guó)高職院校大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)展開(kāi)較為準(zhǔn)確的分析，而網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)類似，都能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想發(fā)展產(chǎn)生比較明顯的影響。因此，在開(kāi)展實(shí)際的思政教育工作的時(shí)候，可以把大數(shù)據(jù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生成為思政教育過(guò)程中的主體。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高職院校的思政教育工作，不僅能夠形成體現(xiàn)學(xué)生思想情況的“大數(shù)據(jù)”，更能夠有效提高思想教育工作的工作效率，使思政工作體現(xiàn)大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)以及實(shí)效性。在實(shí)際中，高?？梢岳梦⑿殴娞?hào)平臺(tái)這項(xiàng)新興事物，建立關(guān)于思政教育的微信公眾號(hào)，并且讓每個(gè)學(xué)生都關(guān)注這個(gè)公眾號(hào)，在實(shí)際中可以定時(shí)地推送一些信息，也可以讓學(xué)生和公眾號(hào)的“老師”進(jìn)行深度交流。

4 結(jié)語(yǔ)

高校思想教育是一項(xiàng)十分重要的工作，不僅關(guān)乎學(xué)生今后的健康發(fā)展，還關(guān)乎我們國(guó)家的未來(lái)，因此思政工作必須引起我們的充分重視。大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)為思政教育工作提供了新的發(fā)展方向，怎樣把二者有機(jī)結(jié)合是我們應(yīng)該著重考慮的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：楊金輝（1978—），男，碩士，副研究員，研究方向：高校管理，思想政治工作。