農村小學安全教育存在的問題及對策研究

摘 要：學校是對學生進行安全教育的重要場所，近年來隨著農村小學安全事故的頻繁發生，小學生的安全問題越來越成為社會關注的焦點。文章針對農村小學安全教育中出現的問題，探索出行之有效的解決對策，以期為農村小學安全教育提供可靠的理論支撐，減少農村小學安全事故的發生。

關鍵詞：農村小學;安全教育;對策

中圖分類號：G520

文章編號：2095-624X（2019）10-0156-02

一、農村小學安全教育存在的問題

1.安全教育師資薄弱

現有的農村小學安全教育師資隊伍中幾乎沒有科班出身的專業人才，對安全教育教學心有余而力不足。有些學校安全教育的資金投入有限，又很少對安全教育教師進行培訓，更談不上對相關人員的實踐鍛煉，導致安全教育質量難以保證。一直以來，農村教師沒有參加過任何專門的、系統的安全教育培訓。因此，平時對學生的安全教育還停留在口頭的宣傳教育，僅限于呼吁與反復強調的簡單教育方式。對于通過哪些途徑來實施安全教育，具體實施什么內容的安全教育，如何更好地提高學生安全意識和自救能力，顯然束手無策。

2.安全教育流于形式

雖然近年來教育行政主管部門對安全教育高度重視，農村學校領導也天天講安全，但效果總是不盡人意。安全教育被應試教育沖淡，造成“重成績、輕安全”的局面。教育行政部門對一所學校的考核評價，也只片面地看這所學校的升學率、優秀率，學校安全教育工作流于形式。一是大多教師對學校的安全管理只停留在領導的安排上，應付式地對學生進行安全教育，沒有變成教師的自覺行動。二是部分教師認為安全教育管理是領導、班主任的事，與科任教師無關。三是部分教師感覺那種重大安全事故似乎離他們很遠，心存僥幸心理，而且平時要忙的事太多，沒有太多時間對學生進行安全教育。四是許多學校的師生安全意識較為淡薄，總是出了事以后，才去分析原因，總結教訓，不能做到防患于未然。五是農村小學安全教育責任不明，往往都是在發生了安全事故后，召開緊急會議，責任倒查。六是部分學校的安全規章制度、安全預案形同虛設，根本起不到安全管理和教育的作用，要是真正出了稍大的安全問題，許多教師都是手忙腳亂。

3.安全教育方式單一

近年來，國家非常重視農村小學的安全教育工作，要求農村小學必須開展安全教育課，各農村小學也要求每個班級制定安全教育計劃與制度，也特別規定教師每天必須提醒學生注意安全，所以安全教育隨時都掛在教師嘴邊。但是，安全教育的方式過于單一，教育的效果非常不理想，例如部分教師每天都對學生嘮叨同樣的內容，教育內容單調乏味，且沒有側重點。這樣的安全教育方式不能讓學生真正認識和感受到安全工作的重要性，不能提高學生的安全意識，更不能真正讓學生學習到安全方面的知識。

4.安全教育資金投入不足

我國政府對農村校園安全的經費投入不足，地方政府用于安全教育方面的資源有限，加之教育資源分配不均衡，農村小學能夠分配到用于開展安全教育的資金極少，部分學校將本就不多的資金大部分用在了其他教學方面，以至于安全硬件設施都跟不上。一些學校還面臨安全基礎設施破損失修，這不僅影響了學校的聲譽，更致命的是給學生帶來安全隱患。由于資金投入不足也使得部分農村學校安全演示模型、道具、安全標識等設備欠缺，從而成為阻礙學生進行安全教育的一個問題。由于缺乏資金，農村小學更沒有辦法請專業的安全教育人士給學生上課。農村小學的安全維護人力資源投入不足，近幾年由于農村小學校園安全事故頻繁發生，才呼吁學校配備保安人員，但是也僅僅充當的是門衛的角色，且保安人員的構成大都是退休老人和無業人員，安全事故隱患極大。

二、農村小學安全教育問題的解決對策

1.提高班主任安全教育管理技巧，加強學校安全教育

安全教育是一項長期的任務，班主任要做到將安全教育工作時刻掛在嘴邊，以各種形式反復講，無時無刻為學生敲響警鐘。班主任應具備安全隱患預防的能力，在學生有可能出現安全事故的方面做到提前告知學生。同時班主任還要讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。加強對學生思想品德教育，增加學生的遵紀守法意識，規范學生的日常行為，特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。只有教師的安全知識過關才能讓學生受益，讓學生的安全事故得到預防，降低損失。

2.加強學校安全管理，提高安全教育水平

農村小學應有計劃地開展各種形式的生命與安全知識講座，使學生系統掌握某些專項的安全知識。這樣的講座可以教育學生保持積極樂觀的心態、正確地面對挫折。還可以開展交通安全知識、食品健康安全知識、消防安全知識等講座。條件允許的情況下，對某些專業性較強的東西可以聘請相關專家指導工作。另外，學校還可以組織學生觀看生命與安全教育的圖片展覽、視頻等，讓學生感受生命的堅強與脆弱，讓安全意識常駐于心，就使學生更多地了解交通知識，激發了內心情感，樹立了安全意識。農村小學也可以嘗試開展最后一分鐘安全教育活動，每天上午的最后一節課和下午的最后一節課的最后一分鐘，不管是什么課都要結合當時的實際進行安全教育。

3.加大政府資金投入，保障學校安全教育資源

加大資金投入，為學校安全教育提供豐富的資源。孩子是祖國的未來，重視兒童是全社會的責任，關注兒童的教育問題更是我們每個人應該做的。國家已將小學校車安全問題納入日程并實施了改進，其效果是顯而易見的，而這只是保護小學生安全的一個方面。要想全面保障農村小學生的安全問題，需要確保基礎設施的安全，需要強化安全教育的宣傳，需要普及安全標示的認知，需要學習安全書籍，需要創新科技的投入，需要兒童自身的自覺防范等。要使這些目標得以順利實現，必須具備充分的安全教育經費。當前公共財政投入不足和結構失衡而導致的小學安全設施陳舊、老化成為威脅學生安全的一個重要因素。因此，必須加大對農村的安全教育資金的投入，確保安全教育基礎設施落實到位。國家相關部門在資金投入上應該適當地向農村學校傾斜，地方政府也應設立農村學校安全教育專項資金，確保穩定的經費來源。

三、結語

學校作為安全教育的重要渠道，承載著學生安全教育的重擔，而在農村這樣一個特殊且復雜的環境下，農村小學安全教育對于小學生而言更是意義深遠，良好的安全教育為他們以后的生活、學習和工作奠定堅實的基礎。只有在安全的情況下，農村學生才能健康、快樂地學習和成長。

參考文獻：

[1]楊飛云.社會轉型期的小學生安全教育探析[J].天中學刊，2011（1）.

[2]陳慧萍.中小學安全教育機制研究[D].長沙：湖南師范大學，2010.

作者簡介：楊紅秀（1978—），女，廣西興安人，副教授，碩士，研究方向：教育管理。