淺析微課在小學語文教學中的應用

蔡冰冰

【摘 要】在小學語文教學過程中，可以發現小學生的學習方式更加多元化，學生的學習觀念也出現了一定的改變。在這樣的教學背景下，教師需要對學生的學習變化進行充分的掌握，在語文教學的過程中發揮出信息技術的教育優勢，開展微課教學模式，提高小學語文的教學質量。下文就小學語文教學中微課的運用進行分析。

【關鍵詞】微課教學;小學語文;教學應用

在小學語文教學的過程中可以發現，隨著教育要求的不斷提高，教師的課堂教學壓力不斷增加。為更好的緩解師生的教育學習壓力，教師在小學語文教學的過程中應當充分的發揮出微課的教學優勢，提高小學生的語文綜合學習質量。

一、小學語文的教學現狀分析

（一）教學效率停滯不前，教育壓力不斷增加

在我國教育改革的背景下，小學教育作為教育改革工作的排頭兵，需要第一時間體現出教育改革的具體工作成效。為使小學生全面發展，教師應做出全面有效的教育改革優化，提高教學的質量與效率。

在實際小學語文教育工作的開展過程中，由于教育資源、教學理念、教學評價體系、教育考核標準等因素的綜合影響，小學的教學改革工作沒有得到很好的落實。若教育改革工作“最后一公里”的課堂教學工作得不到有效改善，學生將無法享受到優質教育資源的哺養。在小學語文教學質量與效率出現停滯不前的情況時，被動地增加了教育工作的壓力，在惡性教育循環鏈的運行下，教育改革工作無法達到預期的工作目標。

（二）信息技術教育資源應用的不合理

在打造小學語文現代化教學體系時，信息技術教育資源將是一個重要的分支。在信息技術的支持下，可以實現小學語文教育資源的整合，在教學工作開展的過程中可以實現多維度、多層面、多視角的教學突破，從而更好地提高小學語文的綜合教育質量。

在實際的小學語文教學中教師沒有很好地發揮出信息技術的教育優勢，在信息技術應用的過程中出現了兩個極端。一類教師在語文教學的過程中非常依賴信息技術，可以說一節語文課堂一半以上的時間，都在開展信息技術教學;而另一類的教師應用信息技術教學的時間就非常短，教師的主要教學方式都是通過書面講解，信息技術教學的時間達不到課堂教學總課時的十分之一。

在上述的兩類信息技術教學過程中，可以發現該類教師較為偏激，沒有正確認識到信息技術教學的優勢與不足，從而導致了該類教師沒有更好地發揮出信息技術教學的作用，影響了小學語文的課堂教學質量與效率。

二、微課教學策略在小學語文教學中的運用分析

（一）分析學生多元化學習的核心要素

在新時代下開展小學語文教學工作，為了保障語文教學的質量，教師需要準確了解學生學習變化的趨勢。小學生學習方式的多元化導致在進行小學語文教學改革工作時，需要分析出學生學習多元化的核心要素。

筆者在與學生、家長進行了深入的溝通交流之后，發現了學生學習多元化主要體現在以下幾個領域：智能設備的學習、家庭教育的學習、網絡資源的學習、在線家教的學習等。將不同維度的多元化學習方式進行分類歸納之后，可以發現多元化學習方式的核心要素就是網絡信息技術。在該技術的有利支持下，學生的語文學習方式發生了很大的變化，為了有效提高小學語文教學效率，教師應當在課堂教學過程中充分發揮出信息技術教學的優勢。

在小學語文課堂教學過程中為了保障教學環境的生動、直觀、有趣、高效，教師在設計教學方案設計時，可以應用微課教學策略，通過微課視頻的制作，讓語文教學內容更加的豐富立體，讓小學生在學習語文知識的過程中可以收獲到歡樂與愉悅。

（二）微課教學視頻的精心制作

在采用微課教學策略時，微課視頻質量會直接影響到微課教學的質量與效率。為此，在開展微課教學前，教師需要精心制作微課視頻。

在制作小學語文微課視頻時，教師需要遵循以下制作原則：

1.緊密貼合教學內容，最好是一個微課視頻對應一個教學重點，這樣可以提高微課視頻教學的針對性和實用性。

2.在制作語文微課時，需要保障微課教學視頻的趣味性和探索性，在循序漸進的微課視頻引導下，學生才可以更好地提高自己的語文綜合學習質量。

3.微課視頻的教學時間需要進行合理控制，根據我國教育部的最新標準，小學語文開展信息技術教學時間，原則上不能超出教學課時的百分之三十。

（三）微課教學的實際開展

在開展微課教學時，為了確保教學的實際效果，需要找到教學銜接的有效突破點，以避免生硬的引入微課教學，給小學生的語文學習造成不適。在微課教學之前教師應根據教學的實際內容，對學生進行引導，再通過一些具體的語文問題激發出學生的學習興趣和求知欲望，這樣能使學生能更加迅速地進入微課視頻的學習環境中，進而提高小學生的語文學習質量。

三、結束語

綜上所述，在小學語文教學過程中，為了保障教學質量，教師需要根據學生的學習變化采取針對性的教學改革策略。在小學語文教學過程中可以采用微課教學策略，通過豐富有趣的微課視頻，激發出學生的學習動力，提高學生的語文學習興趣，在學習興趣與動力的督促下，學生的語文學習質量能夠得到提高。

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