基于校企合作視角的大學生創業能力提升路徑研究

王科

摘要：校企合作在提升大學生創業能力方面有較大優勢。本文采用分層抽樣法抽取國內16所本專科院校的800名大學生，對其創業能力現狀進行調研，通過大學生創業能力與影響因素回歸分析得知：所在學校層次、學歷、所在年級、性別、年齡等對大學生創業能力有影響，專業背景、家庭成員是否創業、是否參加過創業大賽、是否有企業實習經歷對大學生創業能力有較大影響，家庭所在地對大學生創業能力無影響。結合現階段我國大學生創業教育的實際情況和本次調研結果，借鑒校企合作的優勢，提出大學生創業能力的提升路徑，即構建大學生創業精神培養體系、大學生創業教育指導體系、大學生創業實踐訓練體系，實施大學生卓越人才培養計劃。

關鍵詞：校企合作;大學生;創業能力;提升路徑

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.07.023

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2019）07-0097-06

校企合作是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源信息共享的“雙贏”模式。深層挖掘和研究校企合作的理論和實踐經驗，并與大學生創業教育有機結合起來，用校企合作的先進理念和經驗指導大學生的創業教育，進而提升大學生的創業能力，增強學生自主創業意識，具有重大而深遠的意義。近幾年來有關校企合作的研究越來越多，但是主要集中在校企合作的內涵、意義、模式、實踐等方面，在校企合作對大學生創業能力提升作用方面挖掘不夠，將校企合作運用到提升大學生創業能力教育的研究較少。……