論幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)

馮賽

摘 要?邏輯思維是人們對(duì)事物進(jìn)行理性認(rèn)知的一種活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力是我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要目標(biāo)之一，邏輯思維能力對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)有著非常注重的聯(lián)系和影響。幼兒階段的孩子好奇心強(qiáng)、想象力豐富是培養(yǎng)邏輯思維能力的一個(gè)重要時(shí)期。本文對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)進(jìn)行了相關(guān)的探討。

關(guān)鍵詞?幼兒;數(shù)學(xué)教學(xué);邏輯思維

中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）04-0032-01

邏輯思維是人們對(duì)客觀事物進(jìn)行觀察、分析、概括、抽象、判斷、推理等一系列過(guò)程，形成理性認(rèn)知或者解決問(wèn)題的一種認(rèn)知活動(dòng)。邏輯思維有助于人們對(duì)世界形成理性認(rèn)識(shí)，是人們獲取知識(shí)的有力保障。培養(yǎng)幼兒初步的思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)是一門邏輯性強(qiáng)且抽象的學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程離不開(kāi)判斷推理，這為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力提供了有利條件。幼兒具有其特有的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，如何讓幼兒對(duì)抽象而枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)形成有效認(rèn)知是廣大教育工作者面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)進(jìn)行探討，具有非常重要的意義。

一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

幼兒階段的孩子貪玩好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、想象力豐富、注意力容易分散，且邏輯思維能力差。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容邏輯性強(qiáng)且抽象，傳統(tǒng)教學(xué)模式中，枯燥的教學(xué)內(nèi)容增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)知的難度，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，不利于幼兒邏輯思維的養(yǎng)成。……