怎樣做好班主任工作

英木周

摘 要?班主任工作，是學生管理的重點，是教學工作的保障，一個班集體是否能夠朝氣蓬勃，是否能夠造就人才，關鍵取決于班主任工作。然而近年來，隨著教育制度的不斷完善，隨著學生和老師角色的轉(zhuǎn)變以及學生在家庭地位的改變，給班主任工作帶來了極大的難度，許多老師都害怕當班主任。既然如此，難道班主任工作就真的沒法干了嗎？非也！筆者認為不僅可以干，而且完全能夠更好！下面本人就結合多年的班主任工作經(jīng)驗，談幾點建議以供大家參考。

關鍵詞?修養(yǎng);關愛;落實;理想;培養(yǎng)

中圖分類號：G633.25，O344.2，C961 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0046-01

在人類歷史上，古今中外都不乏這樣的一些巨人，他們負重前行，為人類做出卓越的貢獻，而名垂青史。如為天眼而貢獻出畢生精力的南仁東，為中國巡天航海而捐軀的黃大年，以及兩兩彈元勛鄧稼先等人的故事，莫不令人熱血沸騰。如果我們能經(jīng)常用他們的故事激勵學生，肯定能擦亮學生的眼睛，并給學生成功的勇氣和希望。

一、不斷加強自身修養(yǎng)，提高形象，以高尚的情操感染學生

總有這樣一些人，論長相，貌不壓人;論力氣，手無縛雞之力。然而他們登高一呼，應者云集，其原因何在呢？關鍵在于他們美好的德范，高尚的情操，是人們心中的偶像。其實，在學生管理方面，也是如此。如果我們在學生心目中的地位、形象非常高，令學生仰慕的話，我們的話對他們來說就是圣旨，他們怎么能夠不聽呢？所以，在學生管理中，我認為最高的層次，莫過于不斷加強自身修養(yǎng)，提高形象，以高尚的情操感染學生。

二、以高度的責任感、事業(yè)心去關愛學生

人是感情動物，就是再天真幼稚，好歹還是能感受到的，正如歌曲《為了誰》所言“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰”。尤其是我們的學生，雖然都天真幼稚，但是他們的感情最豐富，他們的直覺最靈敏，他們的心靈最美好。俗話所說的涓滴之水、便當涌泉相報往往在他們身上得到完美的體現(xiàn)。所以，我們必須以高度的責任感和事業(yè)心去對待每一位學生，把他們當作我們自己的孩子關愛，問寒問暖，了解他們的疾苦，幫助他們解決困難，成為他們的貼心人。若如此，班主任工作就一定能夠搞好。反之，你要是把學生都當作不安分子，甚至于當作敵人，你肯定干不好，正如俗話所說的如果沒有愛，太陽也會結冰。

三、要組織好各科教師，落實教學目標，使學生學有所成

在矛盾當中，有主要矛盾，也有次要矛盾。在學校工作中，學生得遵守紀律和學習相比，學習屬于主要矛盾，而遵守紀律屬于次要矛盾。在解決矛盾的方法中，我們?nèi)绻鉀Q了主要矛盾，次要矛盾也就隨之化解。在一定程度上說，學生的不遵守紀律，甚至于頑皮、惡作劇，主要是因為學習上沒有成就，甚至干脆學不懂。如果我們設法讓學生學有所成，他們必然會熱愛每門學科，會專心致志地去學習，哪里有時間去干其他違法亂紀之事呢？所以作為班主任，我們不僅要管理學生，而且要組織協(xié)調(diào)各科老師，團結他們不折不扣的落實課標，讓學生茁壯成長。若能這樣，你的管理會不嚴而肅、令行禁止，用不著你勞神費思的去監(jiān)督學生，他們會潛滋暗長，不斷走向成功。

四、要能幫助學生樹立遠大理想，讓學生有奮斗目標

理想是奮斗的目標，是前進的動力，是學生能夠持之以恒的前提保證。學生在學習上缺乏上進心，缺乏毅力的主要原因，是沒有遠大的目標。如果我們能夠給學生遠大的理想，他們肯定會朝這個理想不懈努力，表現(xiàn)出堅忍不拔的精神。因此，作為班主任，我要適時的學生榜樣，用這些榜樣來感染學生。

五、要注意尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化，形成良好的班風學風

作為班主任，我們要統(tǒng)觀全局，把目光放在所有學生身上，不要僅僅盯住幾個好學生。因為不管從道義出發(fā)，還是從教育的目的出發(fā)，我們的對象都是所有學生，尤其要關注學習困難學生。另外，根據(jù)桶板原理，往往是水漏掉的不在于長板而在于短板。在班級管理中，也正是這樣，搗亂紀律、破壞學習風氣的往往是那些不學習的學生。因此，班主任要密切關注班級動向，關注學困生，使它們得到轉(zhuǎn)化。其實這些學生，也是完全能夠轉(zhuǎn)化的，因為他們不管學習咋樣，心里還是想學好，只要有學好的可能，他們肯定會轉(zhuǎn)化的。另外如果我們對他們以高度的責任感去關愛他們，曉之以理，動之以情，把他們當朋友對待，甚至當自己的孩子對待，他們肯定會得到轉(zhuǎn)化。還有一個方面，就是抓好對尖子生的培養(yǎng)，他們往往是領頭羊，能夠給班級帶來朝氣、活力，形成濃厚的學習氛圍。

六、要能融入學生，真心和學生交朋友

要真正搞好班級工作，就必須和學生融洽相處，又能融入學生，真心做學生的朋友。只有這樣，才能真正了解到學生的疾苦，知道他們的心理困惑，以及他們最需要什么、最擔心什么？甚至于了解到一些問題的根源，從而很好的為班級管理服務。不要認為這些孩子什么都不懂，其實他們的心靈是最美麗、最淳樸的，也是具有創(chuàng)造力和巨大潛能的，師生之間的感情也是最真誠的，作為班主任，我們有得天獨厚的條件，為什么不和學生打成一片呢？

七、要制定科學合理的班級公約，并嚴格遵守

俗話說不以規(guī)矩無以成方圓，作為一個集體，沒有一定的制度莫約束是不行的，所以我們還要制定一個科學合理的班級公約，并嚴格執(zhí)行。我們要以身垂范，給學生榜樣。

當然做好班主任不僅僅是這些，但是若能做到以上，你肯定也是一位了不起的班主任，會成就非凡。