英木周
摘 要?班主任工作,是學生管理的重點,是教學工作的保障,一個班集體是否能夠朝氣蓬勃,是否能夠造就人才,關鍵取決于班主任工作。然而近年來,隨著教育制度的不斷完善,隨著學生和老師角色的轉變以及學生在家庭地位的改變,給班主任工作帶來了極大的難度,許多老師都害怕當班主任。既然如此,難道班主任工作就真的沒法干了嗎?非也!筆者認為不僅可以干,而且完全能夠更好!下面本人就結合多年的班主任工作經驗,談幾點建議以供大家參考。
關鍵詞?修養;關愛;落實;理想;培養
中圖分類號:G633.25,O344.2,C961 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2019)04-0046-01
在人類歷史上,古今中外都不乏這樣的一些巨人,他們負重前行,為人類做出卓越的貢獻,而名垂青史。如為天眼而貢獻出畢生精力的南仁東,為中國巡天航海而捐軀的黃大年,以及兩兩彈元勛鄧稼先等人的故事,莫不令人熱血沸騰。如果我們能經常用他們的故事激勵學生,肯定能擦亮學生的眼睛,并給學生成功的勇氣和希望。
一、不斷加強自身修養,提高形象,以高尚的情操感染學生
總有這樣一些人,論長相,貌不壓人;論力氣,手無縛雞之力。然而他們登高一呼,應者云集,其原因何在呢?關鍵在于他們美好的德范,高尚的情操,是人們心中的偶像。其實,在學生管理方面,也是如此。如果我們在學生心目中的地位、形象非常高,令學生仰慕的話,我們的話對他們來說就是圣旨,他們怎么能夠不聽呢?所以,在學生管理中,我認為最高的層次,莫過于不斷加強自身修養,提高形象,以高尚的情操感染學生。……