從不同角度提升小學體育教學有效性

曾茂軒

摘 要 在小學體育教學過程中，小學教師應該大膽摒棄傳統的教學模式，不斷革新教學模式，采用多元化的教學方法不斷提升小學體育教學有效性。把足球融入文化，并從文化中汲取正能量，樹立正確的發展理念，培育良好的比賽氛圍，使足球運動成為精神發揚、文化傳承的載體。

關鍵詞 小學體育;課堂教學;有效性;提升

中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0057-01

隨著我國教育改革力度的不斷加大，小學生綜合素質的提升得到了人們的重點關注，在眾多的小學課程中，小學體育成為了一個不可替代的存在。在小學體育教學過程中，小學教師應該大膽摒棄傳統的教學模式，不斷革新教學模式，采用多元化的教學方法不斷提升小學體育教學有效性。下面本文從不同角度提出了小學體育教學方法改革，希望能夠有效提升小學體育教學有效性。

一、小學體育教師需要認真做好課前準備工作

小學體育教師只有認真做好課前準備工作，才能更好地熟悉教學內容，把教學內容更好的傳授給小學生，在每一節課開始之前認真設計課程流程，準備好課堂上需要的器材，對于課堂上容易出現的安全隱患提前做出預防措施，進而為課堂教學的高效性奠定堅實的基礎。

第一，教師應該認真研究教學內容，了解每節課需要掌握的重點，及時準備好教學器材，然后結合教學目標把教學內容進行合理分類，這樣可以采取由淺入深、循序漸進的方式給學生授課，學生接受起來也會感覺比較容易，進而學習效率也會得到提升。……