淺議小學數(shù)學教學中如何促進學生自主學習

李榮發(fā)

摘 要 “自主學習”已成為教育新時尚，其理念已經(jīng)被越來越多的教師所接受，并正悄然改變著教師的教育行為，影響著師生的精神面貌。培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生自主學習是《數(shù)學課程標準》的要求，是社會發(fā)展的需要，也是人終身教育的需要。因此，教師要創(chuàng)造條件幫助學生積極參與學習，使學生樂學、愛學、善學。本文主要探討如何在數(shù)學教育中有效的促使學生進行自主學習。

關鍵詞 自主學習;實踐;質(zhì)疑;動手

中圖分類號：B013，TH714.522 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0060-01

如何在數(shù)學課堂教學中發(fā)揮學生的自主性是一個十分重要的問題，我們教師應該在實際的教育工作中認真培養(yǎng)學生的自主學習能力，努力營造寬松愉快的教育氛圍，積極尋求開放、生動、變化的課堂教育模式，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，促進學生的自主發(fā)展。培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生自主學習是《數(shù)學課程標準》的要求，是社會發(fā)展的需要，也是人終身教育的需要。眼下，“自主學習”已成為教育新時尚，其理念已經(jīng)被越來越多的教師所接受，并正悄然改變著教師的教育行為，影響著師生的精神面貌。因此，教師要創(chuàng)造條件幫助學生積極參與學習，使學生樂學、愛學、善學，既能掌握學習的客觀規(guī)律，又能充分張揚學生的個性，使學生真正成為學習的主人。

一、注重在生活中實踐

教師利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活的應用價值。……