小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)困難及應(yīng)對

陸新紅

摘 要 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這也是素質(zhì)教育中對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的要求。所以在實際的教學(xué)過程中教師可以結(jié)合教學(xué)的實際開展高效的教學(xué)，讓學(xué)生能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人，這樣學(xué)生也不再單純地依賴于教師的教學(xué)。當(dāng)前，小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)過程中存有較多的困難，教師需要能夠?qū)Υ嬗械倪@些問題進行深入的分析，進而提升小學(xué)生對于數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞 小學(xué)高年級;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);自主學(xué)習(xí)

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0195-01

新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。教師應(yīng)緊跟新課改的步伐，發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中存在的問題，針對這些問題提出培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的困難

（一）教師方面的問題

（1）課堂熱鬧有余而有效性不足。在課堂教學(xué)上，有些教師錯誤地認(rèn)為新課改要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此，他們覺得只有讓學(xué)生高度參與的課堂、熱鬧的課堂才是符合新課改要求的。但部分教師設(shè)計問題過于草率，課堂的討論就會變得亂哄哄，導(dǎo)致課堂熱鬧有余而有效性不足。

（2）傳統(tǒng)教育的影響。部分教師受傳統(tǒng)觀念及應(yīng)試教育的影響，不太重視對孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尤其在課時緊張的情況下，很多教師只想把知識點講得更加細(xì)致，這樣使得很多學(xué)生都只是一味地聽講，不動腦筋，學(xué)習(xí)非常被動，不愿意主動地去學(xué)習(xí)和自主去探索。……