淺析新課標下建設高中數學高效課堂的途徑

齊阡禾

摘 要：當今社會始終都在倡導者素質教育，而作為高中生的我們也卻是或多或少的受到了素質教育的影響，隨著新課標的改革，我們的數學課堂教學效果成績也取得了顯著的成效，作為其中的一名學生，我深有體會，尤其學習效率提升、培養學生的興趣和綜合素質上效果較為突出。

關鍵詞：新課標;高中數學;高效課堂;途徑

前言：高效型課和高效性課堂簡稱為高效課堂，簡而言之，就是在課堂中實現教學效果和效率的高目標達成，即通過有效的課堂，對教學任務以及教學目標有很高的達成率，且效果十分顯著，并對于教育教學和社會效益而言有極高影響力的課堂，高效課堂使以高效教學為基礎的，使有效課堂的至高境界。

1.新課標下建設高中數學高效課堂探究需要注意的原則

1.1適用性原則

我認為，想要在新課標下建立起高中數學的高效課堂，其需要對適用性原則進行堅持，也就是改革教育教學方法，并使其和本班級的學生的實際特點相符合，這樣，才能夠使我們老師的教學效率提升。

1.2創新性原則

作為高中階段學生的我們通過不斷的學習和積累，得出想要在新課標下成功建立起高效的數學課堂，則需要在教學方式上以創新為導向，并在我們的學習中充分融入信息手段，諸如即時的通信手段，就是可以將課堂、課外教學進行良好的串聯，使課上、課下實現全面高效。并且我還建議老師可以進行空中課堂教學，我們現在都熱衷于手機等電子設備，所以，老師可以利用微信和QQ群等對學生的數學興趣進行培養，并實行探究式教學，最終能夠切實實現線下預、復習和課堂教學共同進行，這樣會讓我們能深入去理解知識點，對我們的創新能力也是一種提高。

2.建立高中數學高效課堂的目的

對于高中數學而言，其學習重點的課程之一就是數學，對于數學而言，我相信我們多數學生都是懼怕的，因為它復雜且邏輯思維較強。所以，老師想要提升我們的成績也要重點去研究數學。而對于高中生的我們而言，多數學習都是在課堂上進行的，并且老師的講述使我們多數只是的來源，所以，想要提升我們的數學成績，建立高效的數學課堂十分重要。對于高中數學教學而言，均是老師傳遞只是，所以，高中數學改革的重點就是課堂效率，由于數學的特點，我們可能只是單純的靠死記硬背去提高成績，所以，在課堂中，老師在傳授完只是后，還有幫助我們訓練，因此，怎樣去合理分配課堂時間使我們的老師較為撓頭。過去的數學教學中，因為老師無法合理分配課堂時間，導致老師在課堂中只能對課本知識進行傳遞，無法讓學生練習習題，使課堂有效性極大降低，所以，我認為，對數學課堂時間資源進行優化是高效數學課堂建立的主要目的。

3.構建初中信息技術高效課堂的途徑分析

3.1以興趣為前提，培養學生的學習興趣

對于高中階段學生的我們而言，每天面對書山題海真的有種亞歷山大的感覺，所以數學老師想要使自己的課堂更為高效，我覺得興趣是最好的切入點，在教學中不斷對學生的興趣進行挖掘和培養。都說興趣是最好的老師，我想，提高了興趣自然會很好的投入到學習中去。高中數學涉及的內容廣泛，有幾何學、概率學等，其中多數內容和我們生活都有關。所以，老師可以利用媒體技術、理論聯系實際以及情境創設等方式，來使我們大家的興趣得以提升，我相信，這樣才會有可能建立起高效的高中數學課堂。

3.2豐富教學方法，激發課堂的活力

我認為想要成功建立起高效的高中數學課堂，則需要對教學方法進行豐富，并使課堂充滿活力。所以首先要對教學內容和方法進行豐富，老師可通過多媒體方式，在了解本班學生情況下，構建出獨特的教學體系，充分激發其興趣和創造力。和其他課程相比，我認為高中數學課程對邏輯性、思辨性、實用性更為重視，所以，老師要多我們學生的各種能力進行全面鍛煉，如利用多媒體、翻轉課堂以及小組教學法等，引導我們能夠積極參與課堂，并激發興趣，能夠主動發現問題并可以自行解決問題，這樣，既激發了學生的潛力，同時也提高了學生的積極性，至此更加熱愛學習數學。另外，老師還可以通過白班和計算機教學方式，讓教學方式逐漸實現現代化。對于我們看見數學就犯難的學生而言，根本無法充分理解那些抽象的公式和概念，而這些概念和公式又關系著我們下一階段的學習，所以無法避免。對于傳統的教學方式而言，這些抽象的知識點根本不可能實現具體化，只能是老師反復的重復講解，舉例論證，由于我們學生理解上有差異，會因為無法理解而出現厭煩、偏科、成績下降的現象。而如今隨著白板教學和計算機教學的逐步深入，則很好的解決了這樣的問題，其可以將那些抽象的知識變成具體化和形象化，可以利用PPT或動畫形式將其生動展現出來，這樣，項我們會更好的去理解，并且對知識點的記憶也較為深刻，不但使學習難度降低了，這些設備在聽、視、感覺上刺激學生，可以讓學生更有興趣學習，也為課堂的學習增添了生動性，豐富的教學內容，會讓我們自由的展開想象的空間，提升創造力，這樣會成功的搭建起高效的高中數學課堂。

結束語：

高中數學高效課堂想要在新課標下成功建立，堅持創新性和適用性原則尤為重要，并且在改革教育教學時，要注意以學生為中心點而進行，使學生的興趣被充分的挖掘和培養，對教學方法和內容進行豐富和創新，這樣，才會使高中數學教學效果更好，質量更佳。

參考文獻

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