培養本校小學生學習乒乓球興趣的策略與方法

黃薇

摘要：學習最基礎具備的特點就是興趣培養，興趣是學生最好的教師。在乒乓球的運動中，其具有很大的趣味性和競爭性，這就需要學生有一定的技術性，而培養學生的技術能力，又要求教師在講解時注意所用的教學方式要適合學生的心理特點。

關鍵詞：小學生;乒乓球興趣;培養策略

小學生處于一個愛玩的年紀，對乒乓球較為感興趣，但是由于乒乓球的技術含量高，很多學生掌握不了，再加上教師教學的單一乏味，不注重學生具體的操作訓練，導致學生漸漸對乒乓球失去了興趣。沒有了興趣，學生就不會全身心投入到乒乓球的訓練中，基于此，教師要對自身的教學方式進行創新，提升學生學習乒乓球的興趣。

一 根據教材內容進行乒乓球的興趣培養激發點

眾所周知，乒乓球是我國的國球，在世界上有著一定的地位。在小學生的乒乓球興趣培養中，教師要多去給學生講解關于乒乓球的來源以及相關故事，學生能夠根據這些內容去深入了解乒乓球的技術知識以及如何操作，乒乓球不僅能夠鍛煉人的靈敏性，還能強身健體。教師借助多媒體信息技術來為學生播放關于乒乓球的視頻，觀賞國家級選手的高超技藝，提升自身練習乒乓球的動力，培養對乒乓球的興趣。學生一旦有了興趣，就會全身心投入到乒乓球的練習中。在如今新課改的背景下，其要求學校將體育活動和學生的學習生活相互聯系，讓學生在學習中感受到運動的快樂。比如在具體的乒乓球練習中，由于行隊禮的手勢和乒乓球打球動作相似，教師就可以以行隊禮的手勢來開展乒乓球活動。

二 采用新穎豐富的教學方法培養學生的興趣

在實際的乒乓球運動中，教師要結合教材的內容以及乒乓球的主要技術、難易程度創新教學方法，再加上學生自身的性格特點和學習能力，使用豐富多彩的教學手段激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性，增加學生的學習熱情。學生剛接觸乒乓球訓練時，在動作上會出現問題，并且重復進行一個動作的訓練，學生會慢慢乏累，感到無趣，這時候教師就可以將攻球的落點轉移到標志物上，讓學生進行比賽，看誰能擊中的準。這樣的話學生就會重新拾起興趣，集中注意力。在練習的時候教師也可以在學生經驗基礎上，創設相關的鍛煉情境，比如將學生分為好幾組，每一組在對練的時候，有專門的學生充當裁判，對選手進行評論，發表自己的意見，解決出現的問題，同時一起增添經驗，培養學生的學習參與意識。

三 以成功體驗為著力點培養興趣

學生會在成功的體驗中感到自豪，同時投入更多的精力。在體育活動中為了保持學生的運動興趣，具備堅定的自信心，就要讓學生感受到成功的自豪感，深入發揮在乒乓球運動中的優勢，養成良好的體育運動意識。教師將成功體驗的教學模式慢慢導入到乒乓球的練習中，等到學生能夠熟練操作攻球時，教師就可以嘗試和學生進行對打練習，在對打中，教師讓學生制定每一回合的目標，等到學生達到目標后，就給予鼓勵，使學生樹立自信心，同時提高學生的練習參與性，很大程度的改善了教學的效率。教師根據乒乓球的技術操作特點來訓練學生的具體動作，在初期，學生是根據教師的操作來模仿，同時也要加入自身的體驗，在小學階段的訓練中，顧及到小學生的年紀特點，教師要多注重對學生予以肯定和鼓勵，學生得到了一定的成就感，然后在后期的訓練中就會更加投入，形成良好的樂觀精神。教師千萬要注意不能給學生產生自卑的心理，一旦有了這種心理，學生在訓練中就會漸漸失去興趣，進而形成心理陰影。

四 以運動競賽的模式培養學生的星期

小學生的表現欲望較為強烈，教師可以根據其特點開展一些乒乓球競賽活動，對學生的學習成果進行一個正確的評價，同時培養學生的意志品質，增強學生的乒乓球操作技能，在腦海中構建一個完整的運動知識體系。對于乒乓球而言，其對抗性較強，教師組織適合小學生年紀及心里特點的競賽活動，比如針對某個特定技術的操作練習時，教師就可以將這個技術動作單拿出來，進行比賽，讓學生就這個技術來靈活比賽，增強學生技術操作的穩定性，并且使學生自身意識到技術操作時節奏應該如何變化，累積經驗，增強技術操作的意識。教師考慮到學生的學習能力不同，為了維持學生樹立的自信心，可以將學生分成幾個小組，給學生灌輸公平競爭的意識，積極參與到競賽中，不僅要達到自身的目標，還要提升學生學習乒乓球的興趣。

五 搞好師生之間的關系，利于培養學生的興趣

在教學活動開展中，師生關系的和諧相互能夠起到推動作用。乒乓球的教學中，雙方就要以互相信任的狀態進入到教學活動中。為了讓學生感受到教師的溫暖、尊重以及滿足，教師就要切實做到以下幾點，第一，平等對待每一個學生，給學生充足的尊重，這樣學生才會反過來給教師同樣的尊重。第二，寬容學生，在教師教學的任務中，主要就是要培養學生的學習創造能力，激發學生的學生積極性，令學生自主去學習，而不是在被動的情況下投入學習，提升學生的積極參與性，保護學生的活動熱情。第三，教學過程中，學生作為主體，在開展中，學生能夠發表自己的意見，參與到課堂的決策管理中。第四，給學生新的希望，教師要對學生進行一定的鼓勵和肯定，學生喜歡成就感，在教學評價中，教師公平公正，給每個學生都要制定新的目標，教導學生積極學習。

結語

總而言之，在乒乓球的教學過程中，教師要抓住學生身心特點，制定合適的教學手段，合理培養學生的興趣，使學生能夠主動投入到乒乓球運動中，促進學生愛好體育鍛煉的良好習慣。

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（廣東茂名市第二小學）