淺談基于翼課網網絡教學學習平臺的中學英語聽說教學策略

史瑞霞

摘 要：隨著當今世界的高速發展，網絡在人們生活中的應用也越來越廣泛。人們通過網絡教學平臺來學習知識，相比于傳統教學方式，這種學習方式使人們的學習時間更加自由，學習效率更加高效。翼課網這種新穎的教學方式推動了英語教學的模式的改革創新。在網絡上進行教學學習，有助于教師與學生及家長的互動。從翼課網的各個特性來分別闡述，其目的在于讓學生提高學習興趣，促進師生互動，這也有利于老師完成教學目標。

關鍵詞：中學英語;學習興趣;網絡教學

現隨著科技發展，互聯網龐大的數據庫為人們的生活帶來了便利，而傳統教學方式也在信息技術的沖擊下，逐漸顯現出許多局限性，比如，在傳統教學中老師批改作業需要花費大量的時間，學生與老師的互動性較少，可參考信息較少，缺少教學工具。而英語這種語言類學習的科目，需要大量的去練習，聽說讀寫都必不可少，這時網絡教學會使得英語教學更加高效簡便，所以將網絡與英語教學聯系起來是十分必要的。故而，如何更好的融合兩者也是現今我們需要面對的一項嚴峻問題。翼課網的網絡教育平臺在一定程度上融合了兩者的優勢，推動了教學的發展。

一、傳統教學模式的局限性

1.1教材內容的局限性

在現今傳統教學中主要還是以課本為主，雖然老師有時候會在一定程度上拓展課本上所沒有的知識點，但是由于一節課的時間有限，所以導致老師無法講完知識點，而且班級里學生人數多，每個學生的接受程度都不同，會對學生接受知識產生一定的局限性。有可能有一部分學生已經掌握了，但又有另一部分學生可能覺得學起來十分的困難，老師為了學生統一大家的學習進度，就會對所學習的內容進行反復復習回顧，如果不這樣教學，跟不上的學生學習成績將嚴重下滑，老師一旦放慢教學進度，接受能力好的學生就十分容易出現缺乏新知識的導入，失去學習英語的興趣，所以如何均衡不同學生學習的學習進度也是傳統教育的局限性。

1.2教學方式的局限性

英語屬于一門語言學科，聽說讀寫等能力都是需要學生去一一掌握的，在我們日常課堂上的英語課程上有聽力、口語、閱讀理解、語法、翻譯及寫作等幾種課程，聽可以面對全體同學進行教學，但是對于跟不上進度的學生如果一節課沒聽懂就沒有辦法再去回顧這節課程的知識。比如，課堂上老師播放聽力時，可能一部分學生聽懂了，另一部分學生可能知道了問題答案，但是并沒有理解整個聽力的含義，這時老師不可能會放很多遍，以至于課后沒有辦法再去回顧;像閱讀、語法、寫作這類需要學生大量練習，反復琢磨語言的應用，由于課堂時間有限，會導致學生的詞匯量、語法及閱讀理解出現各種各樣的問題。

1.3布置作業和批改作業太費時

在我們傳統課堂上，老師一般布置作業范圍基本上在課本上或者老師自己改編的練習題，這種布置作業方式較為單調。在這種學習環境下學生通常會對學習喪失興趣，帶有目的性的去完成作業，而不是享受學習的過程，沒有辦法提高學生的學習興趣，較為低效。通常情況下，由于時間的限制，老師無法對布置的每一道題都去進行批改及講解，難以把握教學的重難點，無法提高學生的學習興趣及能力。

二、翼課網網絡教學優勢

翼課網是現今信息技術與教學進行有機融合的重要成果之一，現今社會迎來了數據時代的到來，而翼課網用它豐富的網絡數據和新穎的教學方式為特點，在中學英語的教授中展現了它獨具一格的教學特色。翼課網擁有各種各樣優質的教學資源，根據地理位置的差異，不同地域配備不同的教學課程，并且對內容進行實時的更新，幫助學生高效率的學習。作為教師“教”與學生“學”的好幫手，翼課網不僅解放了教師，而且通過培養學生學習的積極性和自主性，提高了學生的學習效率。下述內容是筆者結合自身學習經驗，所總結出有關于翼課網網絡教學的三大特色教學優勢：

2.1智能化同步教學平臺

在通過翼課網學習中學英語內容時，它的輔助作用非常的強大，智能化同步教學平臺可以從三個方面進行分析。首先它可以智能分組，實現分層教學，學生的個體差異較為明顯，在傳統課堂上受傳統教學方式及應試教育的影響，老師有時候會忽視個體差異性，翼課網根據學生學習的接受能力去布置作業，隨時觀察學生的學習近況，可以提高學生學習效率，激發學習興趣;其次，翼課網的智能化同步平臺，不但可以給學生一個真實的語言環境，還可以將抽象、晦澀內容進行進一步加工，生動形象的展現了學生所要學習的內容，使學生更加容易應用及理解語言;最后它還有一個優勢是改進作業形式，學生通常會在課后通過練習來鞏固自己所學習的知識，而傳統練習方式較為單一，缺少趣味性，在翼課網中學生可以通過模仿標準的語音去提高自己。

2.2多樣學習系統

現實的教學課堂中，我們的教學方式比較單一，而翼課網可以利用信息化的教學平臺，使英語的課程變得不那么枯燥無味教學信息化是基于計算機、多媒體以及網絡通信技術發展起來的，使教師能夠在英語教學的過程中有更大的發揮空間。翼課網改變了以往的教學方式，擴大的學生學習的多樣性，有著各種各樣不同的數據庫參考資料，提高了學生的學習效率。

2.3智能作業批改

翼課網可以及時整合作業的數據，利用頂級智能高科技對數據進行分析整合，這種功能，有效的節約了教師批改作業的時間，老師只需要對翼課網的數據進行參考就可以了解學生完成學習的狀態，并根據每個學生的不同情況去布置不同階段的測試題，這種智能作業批改系統大大節約了老師批改作業的時間，提高了老師的工作效率，使得老師有更多的時間幫助不同的學生提高學習成績。

三、翼課網在初中英語教學中的應用

3.1激發學生興趣

在心理學中，興趣是推動人們求知欲的一種內在力量。翼課網以多媒體還有網絡為核心的互聯網技術，研究開發多姿多彩，豐富資源的系統。例如，在學生的口語教學中，學生每跟讀完，系統就會實時反饋出鼓勵性的評語與建議，并且，翼課網在許多口語練習中都設有各種有趣的任務，提高學生的學習興趣及熱情。

3.2提供真實的語言環境

翼課網通過收集及整理當代中學生的興趣及各種需求，專門設計了“一對一”全仿真機器人交流模塊。在展現給學生高科技智能化的同時，給學生提供更加真實的英語環境，使用多彩豐富的語言庫及語料庫，進行各色各樣的模擬訓練，攻克傳統教學中的口語難題。翼課網是一種更加科學的網絡信息學習模型。它的核心是學習者，通過人機對話的高科技智能模式，給我們帶來更加真實的學習環境，是學習氛圍變得多姿多彩，更加容易激發學生的學習興趣和學習積極性。

3.3熟悉聽說考試題型

云數據的使用在我國已經足夠成熟，而翼課網同樣也通過云數據采集全國各地的中考聽說題型，進行專業的分析及設計監測出高標準的模擬考試真實情景，學生可以在上面體驗真實的考試流程，并且通過數據采集，實時分析學生的學習水平。翼課網很好的使理論知識與實際進行結合，給學生提供了一個自由的，嚴謹的學習環境，更是采集了全國各地的中考英語題型，使學生通過在翼課網的學習就可以熟悉聽說考試的題型，使學生過“通聽”“精聽”“泛聽”“測聽”等四個步驟來提高英語聽力，學會將試題內容進行融會貫通，讓學生熟悉聽說考試的題型。

四、結語

在如今的大數據時代，互聯網不可避免的滲透到我們身邊的角角落落，其中，教育就是它展現給我們的最重要的一面。翼課網通過大數據庫，新穎的教學方式為學習者和教育者提供多樣化的教學方式及環境，使人們改變傳統教育方式，提高了學習的高效性，照顧到學生個體之間的差異性，更有益于中學英語的教學。

參考文獻：

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[2]中華人民共和國教育部.九年義務教育初中英語教學大綱[M].北京：北京師范大學出版社，2018.

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