普及高中階段教育視域下中職教育的發展策略

鄧華

【摘要】 普及高中階段教育是我國教育教學改革過程中的一項重要舉措和教育事業發展的必然趨勢，同時也是適應當代社會經濟發展的必然要求，在當前我國人口出生率不斷下滑的背景下、在我國由人口紅利向人才紅利轉變的過程中，普及高中階段教育顯得尤為重要。但同時，也給中等職業教育的發展帶來一些問題，如生源數量與質量、社會地位、辦學定位、資源投入和區域發展等。因此，教育部門應該要求中職教育院校改革發展策略，改變傳統的人才培養觀念、辦學和教育形式和治理理念，通過明確中職教育在教育體系中的地位、樹立多元化人才培養理念、出臺和落實普職融通的相關政策、加大教育資金投入力度、創新中職教育教學形式等發展策略，更好地促進中職教育發展。

【關鍵詞】 普及高中 中職教育 多元化培養 普職融通 教育資金 創新教學

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）16-139-01

0

高中階段教育和中等職業教育分別代表著不同的教育方向和育人方向，是我國教育體系中培養學術型人才和技能型人才的基礎階段，這些不同類型的教育對于提升我國國民綜合素質、實現人才強國、促進產業結構優化升級和提升綜合國力等具有基礎性作用。在普及高中階段教育的影響下，我國高中階段的學生入學率已經達到90%左右，但是中職教育在發展中卻遇到了一些瓶頸和困境。中等職業教育能夠更好地將我國人力資源優勢轉化為人才優勢，對于培養技能型人才具有不可替代的重要意義，在“中國制造2025”的背景下與實現社會主義現代化國家的過程中，改革和發展中職教育是非常重要的，教育部門和中職學校應該轉化發展思路、運用新的發展策略實現可持續發展。

一、普及高中階段教育對中職教育帶來的影響

首先是縮小了中職教育的數量普及需求。根據調查數據顯示，近年來在普及高中階段教育的影響下，中等職業學校的總體數量和招生的人數都在逐漸減少。

其次是中職教育正向高質量化和專業化方向轉變。中職教育獲得了新的突破，獲得專業技能證書的人數比例不斷增加，所設置的專業向專業技能化方向發展，專業更加符合當前社會的需要，學校的發展方向由擴大規模向提升質量轉變，在深化產學結合、校企合作和現代學徒制度的建設過程中，發展的越來越好。

最后是中職教育向著多樣化方向均衡發展。很多中職學校在專業設置、教學模式上向著更貼近社會需要、更符合生產實踐的方向轉變，更加重視教學質量和辦學特色，出現了一批高質量和高標準的中職院校。

二、普及高中階段教育對中職教育帶來的問題

在普及高中階段教育的時代背景下，雖然給中職教育帶來了一些有利影響，但同時也給中職教育帶來了很多問題：首先是受到傳統價值觀念的影響，中職教育在社會中的認可度不高，在普及高中的影響下，家長更愿意讓孩子繼續攻讀高中；其次是導致生源數量和質量的下降，因為人口出生率的下降加上越來越多的初中生選擇就讀高中，導致愿意讀中職的學生越來越少；最后是中職教育和院校本身發展的問題，主要有區域發展不平衡、所設專業落后和不符合市場需求、教育教學資源匱乏和軟硬件設施落后、缺乏上升渠道和中高職銜接不暢等，這些問題都對中職教育帶來了很多問題，教育部門和中職院校需要通力合作，更好地去解決這些問題。

三、普及高中階段優化中職教育的發展策略

（一）明確中職教育在教育體系中的地位

在建設“中國制造2025”和實現社會主義工業強國和現代化的過程中，在實現我國經濟結構調整和產業結構優化升級的背景下，我國需要大批的技能型人才，中職教育無疑是培養技能型人才的最主要的途徑，同時也是將我國人口紅利快速轉向人才紅利最便捷的方式。高中教育培養人才的主要方向是學術性人才，但是當前我國勞動力市場出現了就業難和用工荒相矛盾的局面，市場上尤其缺乏高級技能人才，說明我國出現了學術型人才與技能型人才供應不平衡的問題。因此，教育部門應該繼續加大對中職教育的投入，對中職學校做出正確的指導。

（二）樹立多元化人才培養理念

俗話說：三百六十行、行行出狀元，每個人的天性稟賦各不相同，興趣愛好也具有較大的差異，所謂“因材施教”的教育理念，就是要遵循個人的天性稟賦，指導個人向符合自身興趣的方向發展。

（三）出臺和落實普職融通的相關政策

教育部門應該及時出臺和落實普職融通的相關政策，幫助中職學校招收數量更多、質量更好的生源，更好地促進中職教育的發展，比如擴大招生對象和范圍，招錄往屆初高中畢業生、下崗職工和復原軍人等。

（四）加大教育資金投入力度

經濟基礎決定上層建筑，促進中職教育更好的發展，關鍵是有資金的支持。教育部門應該設立專項資金，繼續加大對當地中職學校的投入，同時通過招商引資，指導中職學校和企業合作，充分利用企業的資金，從而更好幫助中職院校完善軟硬件設施，建設更多、更好的實訓基地等。

（五）創新中職教育教學形式

在當今信息技術和互聯網高速發展的時代背景下，中職教育教學的形式也要進行改革和創新。比如：將機電一體化等傳統專業和大數據、云計算等結合起來，創新出新的專業；適逢5G技術即將普及，設置新媒體相關專業，從而培養更為專業的人才，更好地應對將來時代的變化。

結束語

綜上所述，普及高中階段教育視域下，中職教育要改變傳統的發展策略，通過改革和創新以實現更好的發展。對于普及高中階段教育對于中職教育帶來的不利影響，教育部門和相關中職學校應該明確中職教育在教育體系中的地位、樹立多元化人才培養理念、出臺和落實普職融通的相關政策、加大教育資金投入力度、創新中職教育教學形式等，從而實現更好的發展。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]吳長漢， 曹曄. 普及高中階段教育視域下中職教育發展的策略分析[J]. 職教論壇， 2017（31）：7-12.

[2]張彩娟， 張棉好. 普及高中階段教育視閾下的中等職業教育發展研究[J]. 職業教育研究， 2018， No.173（05）：56-60.

[3]李玉靜. 高中階段教育普及背景下的中職教育發展策略[J]. 職業技術教育， 2017， 38（10）.