核心素養(yǎng)背景下的校園德育文化建設(shè)實(shí)踐研究

周軍

摘 要：中職教育提出的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》對(duì)中職教育工作的新要求，我校上下與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)全面發(fā)展具有高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才為目標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的“核心素養(yǎng)”進(jìn)行了一些嘗試，立足完善學(xué)生的人格，豐富校園德育文化，從細(xì)節(jié)著手，在活動(dòng)中升華，在生活中鍛煉，讓學(xué)生全面成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：中職教育；核心素養(yǎng)；校園德育文化

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 648.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）15-0186-01

中等職業(yè)教育作為教育體系中培養(yǎng)技術(shù)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要組成部分，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。社會(huì)和企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的要求越來(lái)越高：除了專(zhuān)業(yè)能力外，更提出了情感、態(tài)度及價(jià)值觀等方面的要求；具備自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力；具備善于溝通、與人合作的能力；具備良好的職業(yè)道德與創(chuàng)新等能力。

“核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展，合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。我們學(xué)校的德育工作的宗旨正是要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，抓住一個(gè)核心——健全人格；一個(gè)重點(diǎn)——培養(yǎng)良好的習(xí)慣；二個(gè)能力——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐與知識(shí)積累。依據(jù)這個(gè)宗旨，我校展開(kāi)豐富多彩的校園文化建設(shè)。

1.樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成健全人格

（1）利用每次班會(huì)，進(jìn)行主題教育

每月我校都會(huì)設(shè)置教育主題，如行為規(guī)范月、知法守法月、向國(guó)旗敬禮月等，每個(gè)班級(jí)會(huì)針對(duì)該月的主題進(jìn)行全校的班會(huì)展示，來(lái)呈現(xiàn)班級(jí)學(xué)生對(duì)于主題的認(rèn)識(shí)。班主任通過(guò)班會(huì)上學(xué)生的互動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)班會(huì)所要灌輸?shù)木瘢嘀魅慰山璐藱C(jī)會(huì)來(lái)教育學(xué)生養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度，并從各個(gè)方面來(lái)不斷提升學(xué)生的素養(yǎng)。

（2）讓班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生精神成長(zhǎng)的家園

我們提倡用真實(shí)的生活來(lái)充實(shí)個(gè)體成長(zhǎng)的空間，“我的成長(zhǎng)角”是我校班級(jí)文化建設(shè)的一大特色。如，我校就有一個(gè)班將他們的班級(jí)定為“書(shū)香閣”，他們追求的是班級(jí)到處有知識(shí)，在班上你能隨處見(jiàn)到文化的影子。

（3）團(tuán)活動(dòng)正能量深入人心

近幾年，在我校團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生積極參與各種公益活動(dòng)，為社會(huì)有需要的地方獻(xiàn)上綿薄之力；“冬日暖陽(yáng)”活動(dòng)中，學(xué)生捐出自己的衣物，為四川阿壩貧困區(qū)的百姓獻(xiàn)上自己的一顆愛(ài)心；“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校組織各類(lèi)活動(dòng)來(lái)展示學(xué)生的各項(xiàng)才能，使學(xué)生在活動(dòng)中找到了自信……

2.多管齊下，讓學(xué)生健康積極地自主發(fā)展

建構(gòu)主義認(rèn)為：每個(gè)學(xué)習(xí)者都有一個(gè)七彩的經(jīng)驗(yàn)世界，我們要充分尊重學(xué)生自主發(fā)展的權(quán)力。我校為培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展能力制定了多項(xiàng)方案和措施。

（1）開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

首先，我校通過(guò)組織各種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，如：我校開(kāi)展體育節(jié)、籃球啦啦操等實(shí)踐特長(zhǎng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)鍛煉身體的好習(xí)慣。

其次，提高學(xué)生的安全意識(shí)。如我校通過(guò)各類(lèi)安全主題班會(huì)、安全專(zhuān)家講座和防火防災(zāi)演習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握各種生存技能和危機(jī)處理辦法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

再次，心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的前提。我校通過(guò)舉辦專(zhuān)家心理講座、開(kāi)放心理咨詢(xún)室等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康心理教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心理，對(duì)存在心理問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。

（2）強(qiáng)化“四位一體”的德育力量

新時(shí)代德育教育不再是學(xué)校的“閉門(mén)式”教育，而應(yīng)該讓學(xué)生回歸到真實(shí)的生活，培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的“社會(huì)人”，我校建立了校信通，學(xué)校微信公眾平臺(tái)，開(kāi)展校企合作，定期校園對(duì)外開(kāi)放等模式，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”的德育力量，形成合力，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

3.加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力

㈠挖掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

為拓展學(xué)生的第二課堂，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校近幾年開(kāi)展了符合學(xué)生自主發(fā)展的實(shí)踐特長(zhǎng)課，具體做法是

（1）開(kāi)設(shè)緊密聯(lián)系學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐特長(zhǎng)課

中職生在高中期間最主要的是學(xué)習(xí)技術(shù)，光靠理論上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以他們迫切需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高技能水平，我校結(jié)合學(xué)生的這一需求，開(kāi)設(shè)了車(chē)工、鉗工、機(jī)械CAD、單片機(jī)、電子裝配、動(dòng)畫(huà)片制作、影視后期等專(zhuān)業(yè)實(shí)踐特長(zhǎng)課。

（2）組織生動(dòng)有趣的社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

除學(xué)校開(kāi)設(shè)的基本科目外，學(xué)生都有自己感興趣的、擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，學(xué)校開(kāi)設(shè)的文學(xué)社、音樂(lè)社、籃球社、美術(shù)社等給予學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生在自我擅長(zhǎng)的項(xiàng)目中尋找到個(gè)人的成就感。

（3）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立自信

在實(shí)踐活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)多種情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái)，并定期將學(xué)生的作品成果進(jìn)行展示，組織多種競(jìng)賽選拔優(yōu)秀作品，讓同學(xué)們感覺(jué)“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。

㈡創(chuàng)新、技能競(jìng)賽培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力

為檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)生的自信，我校積極組織學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)新大賽和技能競(jìng)賽。創(chuàng)新大賽充分激發(fā)了學(xué)生的想象力，激發(fā)了他們創(chuàng)新的精神，并能夠讓他們結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)深入地思考，并通過(guò)各種途徑實(shí)現(xiàn)他們的研究成果，學(xué)生在參與的過(guò)程中真正做到了實(shí)踐創(chuàng)新，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

教育就是一種文化的熏陶、激勵(lì)與傳承，在幫助學(xué)生獲得各種文化智慧養(yǎng)料的同時(shí)，提升素養(yǎng)，獲得成功，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。我校實(shí)現(xiàn)開(kāi)放、自由與包容的文化環(huán)境和氛圍，讓“核心素養(yǎng)”真正在學(xué)生心中生根發(fā)芽，滋養(yǎng)著學(xué)生不斷成長(zhǎng)，促進(jìn)中職教育的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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