淺談如何指導學生有效閱讀

何曉東

摘要：閱讀在小學語文學習中起著非常重要的作用。指導學生有效閱讀能夠促進學生多種思維品質的提升，提高閱讀教學的效率。在閱讀教學中，如何指導學生有效閱讀值得深究。

關鍵詞：小學語文?有效閱讀?閱讀課堂?閱讀方法

小學閱讀教學要貫徹語文教材的編寫理念，遵循教材的序列性與梯度性，要通過閱讀課，讓學生學習普通話、積累語言、培養語感，達到有效閱讀的目的。

一、指導學生有效閱讀的重要性

“有效閱讀”是一種包括快速記憶、默讀、精讀等一系列閱讀方法的科學、有序的閱讀訓練技能體系，科學化、系統化、量化、規律化是“有效閱讀”的特征?！坝行ч喿x”從策略和方法層面有效地提升了閱讀教學在語言積累、速讀、默讀、精讀等方面的教學效率，開發了學生的閱讀潛能，促進了學生閱讀習慣的改善，以及注意力、想象力、記憶力等思維品質的提升。

二、讓學生愛上閱讀，使閱讀更加自由

現代社會，生活節奏快，仿佛什么都要求高效，講究一個“快”字，否則就會被時代拋棄。高效原本應該是在保質的前提下去注重效率的提升，但是很多人卻一味追求效率而忽視了質量。閱讀也是如此，很多學生看書只圖快，只圖看了多少本書，卻忽視了看書的效果、從書中學到了多少東西?，F在很多地方的小學都開設了專門的閱讀課，目的就是培養學生的有效閱讀能力。有效閱讀包含兩個方面，一個是閱讀的數量，另一個則是閱讀的質量。……