淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的有效途徑

【摘要】英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣，要想掌握這種語(yǔ)言，在沒有必要的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒有什么捷徑可走。真正有效的途徑就是下苦功夫，學(xué)習(xí)語(yǔ)言只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

【關(guān)鍵詞】目的;詞匯量;朗讀與背誦;閱讀;寫作

【作者簡(jiǎn)介】鄧儉波，吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

英語(yǔ)作為一種國(guó)際性語(yǔ)言，它的作用在國(guó)際交往中日顯重要，學(xué)生若掌握了英語(yǔ)，就像插上了一對(duì)翅膀，可以在學(xué)習(xí)的廣闊天空中自由翱翔。而現(xiàn)在有相當(dāng)多的學(xué)生卻因?qū)W不好英語(yǔ)而苦悶，彷徨，更有甚者望之卻步，使英語(yǔ)成為個(gè)人發(fā)展的鴻溝與障礙，難以逾越。我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵，如果有了良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)好英語(yǔ)正如水到渠成，瓜熟蒂落，是自然而然的事。那么，什么是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳途徑呢？

第一，要有一個(gè)明確的目的，很多學(xué)生是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，上課只注重聽知識(shí)點(diǎn)，而不重視對(duì)自己聽說能力的訓(xùn)練，不愿意出聲朗讀，不愿背誦課文，整天把自己泡在題海當(dāng)中，這樣英語(yǔ)水平很難提高，久而久之就會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。而有的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了通過英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史和文化，進(jìn)而拓展自己的視野和知識(shí)面。因此他們帶著極大的興趣和對(duì)知識(shí)的渴求去探索英語(yǔ)語(yǔ)言的奧秘，正是這種對(duì)知識(shí)的渴求使他們能有超常的毅力和勇氣克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道道難關(guān)，最終能夠盡情享受掌握英語(yǔ)帶來的樂趣。想學(xué)好英語(yǔ)，就必須有這種對(duì)英語(yǔ)的興趣與渴求。

第二，要掌握相當(dāng)?shù)脑~匯量。詞匯是構(gòu)筑語(yǔ)言的基石，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要善于積累和擴(kuò)大自己的詞匯量。擴(kuò)大詞匯量除了學(xué)習(xí)和記憶盡可能多的英語(yǔ)詞匯之外還有兩個(gè)好方法，一是通過構(gòu)詞法，比如派生法、復(fù)合法、轉(zhuǎn)化法、首字母縮略法等來認(rèn)識(shí)和掌握更多的詞匯，特別是掌握前綴和后綴的意義，會(huì)使我們的詞匯量倍增。二是訓(xùn)練自己根據(jù)上下文去猜測(cè)詞義的能力，有了這種能力之后我們就可以提高閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量。三是朗讀與背誦是千萬(wàn)不能忽視的，尤其對(duì)初學(xué)者而言。朗讀對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著無可替代的促進(jìn)作用。

第三，朗讀能提高英語(yǔ)口語(yǔ)的水平，通過大聲朗讀，人們會(huì)熟悉單詞的發(fā)音、重音、句子中需要重讀的地方、句子節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等等，重復(fù)朗讀能使學(xué)生提高口語(yǔ)流利的程度。朗讀有助于提高學(xué)生英語(yǔ)的閱讀水平。朗讀時(shí)會(huì)同時(shí)應(yīng)用眼、耳、口等幾種感官，大腦會(huì)把更多注意力放在讀的內(nèi)容上，逐步在頭腦中建構(gòu)起英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，學(xué)生閱讀水平就會(huì)逐步提高。朗讀能提高英語(yǔ)寫作水平。朗讀時(shí)人們會(huì)無意識(shí)地記住一些詞語(yǔ)、固定搭配以及文章的結(jié)構(gòu)等，在自己寫作時(shí)會(huì)進(jìn)行應(yīng)用，久而久之寫作能力會(huì)有所提高。朗讀還有助于形成和發(fā)展語(yǔ)感。語(yǔ)感顧名思義是對(duì)這種語(yǔ)言的感覺，是一種自動(dòng)化的語(yǔ)言意識(shí)在交流中的直接反應(yīng)。語(yǔ)感提高了，學(xué)英語(yǔ)就能事半功倍。有的學(xué)生做閱讀題答對(duì)了題目卻講不出道理，就是語(yǔ)感在考試中發(fā)揮了作用。如果能每天堅(jiān)持朗讀，過一段時(shí)間學(xué)生會(huì)驚訝于自己取得的進(jìn)步。

背誦也是發(fā)展語(yǔ)感學(xué)會(huì)英語(yǔ)最有效的方式。初學(xué)者可以在沒有理解的情況下背誦（右腦識(shí)記），隨著量的積累，以及學(xué)習(xí)的深入，可以轉(zhuǎn)為理解記憶（左腦識(shí)記）。只有背下來的語(yǔ)言知識(shí)才是自己的，才能應(yīng)用在日常學(xué)習(xí)和生活中。有些學(xué)生不喜歡背誦，認(rèn)為背下來以后也會(huì)忘，但背誦過的內(nèi)容，表面上忘了，其實(shí)會(huì)存留在我們的潛意識(shí)當(dāng)中，構(gòu)成我們的知識(shí)體系。背誦雖然辛苦，但只要堅(jiān)持，學(xué)生的記憶力就會(huì)得到提升，背誦速度會(huì)增強(qiáng)，隨著識(shí)記內(nèi)容量的累積，學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。許多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)很好，但在和英美人溝通時(shí)還是會(huì)有障礙，就是平時(shí)缺乏背誦的練習(xí)的緣故。多讀多背是提高英語(yǔ)水平的有效途徑，只有進(jìn)行足夠的輸入，才能靈活自由地輸出，才能把英語(yǔ)變成自己能自如運(yùn)用的語(yǔ)言。

第四，在聽說讀寫四項(xiàng)技能中閱讀也很關(guān)鍵。只有通過大量閱讀，學(xué)生才能了解英語(yǔ)社會(huì)的文化背景知識(shí)，擴(kuò)大國(guó)際視野，還能提高語(yǔ)言理解能力、邏輯思維。閱讀既包括精讀也包括泛讀，一定要處理好兩者的關(guān)系，把二者有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)典教材需要精讀，比如《新概念英語(yǔ)》。但如果只是精讀教材而沒有課外閱讀量的突破，就無法達(dá)到理解能力質(zhì)的飛躍。泛讀可以閱讀《小書蟲》系列分級(jí)讀物，也可以學(xué)習(xí)《空中英語(yǔ)教室》雜志（臺(tái)灣經(jīng)典英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目），只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，英語(yǔ)閱讀理解能力一定會(huì)得到提升。

第五，培養(yǎng)寫作技能。寫作是一種技能性活動(dòng)，這種能力的形成，必須要經(jīng)過積累、模仿、創(chuàng)造三個(gè)階段。積累就是多讀、多背，是一個(gè)輸入的過程，然后通過模仿、對(duì)比寫作逐漸形成寫作能力，這樣才能真正學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)。

第六，就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣可以激發(fā)求知欲。英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我們能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我們才真正地領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。

學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法千萬(wàn)種，由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。有的人學(xué)英語(yǔ)成功的方法不一定每個(gè)人都適用，就是說學(xué)生一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，適合的才是最好的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有勤奮的有心人才能采到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的果實(shí)。水滴石穿，歷久必得，只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]英語(yǔ)知識(shí).

[2]李陽(yáng).我“瘋狂”，我成功.