高中數學教學中融合德育教育的策略研究

高雅云

摘 ?要：高中教育教學工作的開展是整個教學過程中的關鍵階段，對于學生未來的發展有著重要的影響，也受到教育工作者以及家長、學生的重視。在高中教學中，數學教學時其中的重難點課程，隨著當前時代的發展，德育教育在學校教學中占據的地位在不斷提升，將德育教育融入數學教學中，既能夠有效推廣德育教育，又能夠進一步促進數學教學工作的開展，對于學校教育的有效開展以及學生自身的發展都有著重要的意義。但在實際的教學過程中，如何促進二者更好融合還需要相關研究者進一步探討。本文針對該方面的內容，對我國高中數學教學中融入德育教育進行分析。

關鍵詞：高中數學;德育教育;策略;良好品質

近幾年，我國教育改革不斷推進，在開展課堂教學的過程中，越來越多的教育工作者開始采用新的教學模式，注重“以人為本”，在這樣的現實背景下，越來越多的學校開始重視德育教育在整體教學工作中的重要性。德育教育不僅是思想品德課程開展過程中講授的，而應當擴展到學校多門教學工作中，尤其是在數學教學中，通過增加德育教育，不僅能夠促進德育教學在學生教學中的傳播，同時還能夠增加數學教學與實際的聯系，減少其中抽象性，從而能夠更好的引導學生深入學習。但由于傳統的數學教學與德育教育之間存在差別，如何將二者有效融合在一起，需要當代研究者以及教育工作者共同思考。

1融合德育教育的重要性

在新時代教育教學工作中，學校作為教書育人的重要場所，更應當充分發揮其功能，引導學生在學習專業知識的同時，增加自身精神的培養，提升學生能力。德育教育在學校教育中尤為重要，德育教育是指對學生思想、品德、能力、精神以及心理等方面開展的教學活動，旨在引導學生全面發展。新時代教育教學模式也在不斷改革，傳統的灌輸式教學方法在不斷改進與完善，與當前時代要求與學生特色不斷融合起來，尤其是在高中數學教學過程中，增加德育教育有助于學生自身優良品德的培養，同時也能夠有效的促進學生對數學專業知識的學習，提升學生對數學以及德育教育的重視，對于學校教育工作的開展以及學生發展都有著重要的意義。

2融合德育教育的措施

2.1增加理論聯系實際

在高中數學教學過程中融入德育教育，能夠使得數學教學更具有實際意義，與實際生活聯系更為緊密，促進學生對數學理論的理解。在開展高中數學教學工作時，存在較多的抽象理論學生難以理解，導致部分學生對數學失去興趣，進而導致總體成績下降等，對學生自身教育以及未來發展都產生較大影響。在高中數學教學中增加德育教學，能夠引導學生從實際生活角度理解數學知識，同時利用數學知識來解決生活中遇到的問題，使得數學知識能夠與生活實際緊密聯系起來。例如，在人教版高中一年級數學《集合》一章的講授過程中，教師可以通過引用神舟飛船載人航天以及人類群居等內容，將生活實際與學生的數學教學有機融合起來，這樣既能夠良好的引導學生進行德育教育，同時也能夠引導學生了解數學知識，從實際出發學習數學理論。數學教學中將理論與實際聯合起來不僅可以應用在新課講授過程中，還可以在習題中得以體現，例如，在高中數學《幾何》章節的學習中，教師可以將地理勘測、航在、天文觀測等問題與習題融合起來，既能夠引導學生了解德育教育知識，也能夠引導學生將數學知識學習應用于實際中。

2.2重視創新精神培養

新時代教育教學工作開展過程中應當與時代要求緊密結合，就當前時代而言，創新型人才是時代所需，在進行教育的過程中，也應當加強對學生創新精神的培養。對于高中數學教學來說，涉及理論知識較多，相對較為枯燥，如果單純講授知識，不利于引導學生進行思考和學習，在數學教學中加入德育教育，引導學生進行探索與發現，有助于創新性人才的培養。例如，在高中《幾何》章節的教學過程中，教師可以引導學生進行不同種類幾何的分析與學習，硬度學生開展數學建模活動，提升數學教學趣味性，培養學生創新精神，提升學生自身能力。

2.3重視學生良好品質培養

數學并不僅僅是抽象理論，數學尤其獨特的美感，需要教育工作者與學生共同發掘，傳統的灌輸式教學沒有將數學中的美感發掘出來，讓學生感到枯燥、乏味，難以理解，真正的數學之美應當與德育教育共同融合起來，通過教育工作者積極引導，這樣才能夠更好的促進學生對數學的學習。教育工作者在進行數學內容教學過程中，應當引導學生去探索數學知識中的審美價值，并穿插講述一些相關數學學者對于社會的突出貢獻，以及這些數學學者在生活中的趣事，在德行方面的優良事跡，從而引導學生積極發現數學中的美感，并在體驗數學學習的樂趣的同時，去感受更多的人性的光輝，從多角度去思考個體的社會價值，從而實現對于學生的良好品質的培養。

綜上所述，隨著現在教育教學工作的不斷發展，越來越多的教育工作者以及研究者開始認識到德育教育在當前教學工作中的重要地位，德育教育并不僅僅應當在思想品德課程中開展教學，而應當融入到多門教學課程當中，與課程內容結合起來，增加教師以及學生對德育教育的重視。在高中數學教學中增加德育教育有助于教師與學生對數學以及德育教育重視的提升，同時，也有助于學生對各方面知識的深入了解與重點把握，對學生自身發展有著重要的影響。在未來的發展過程中，相關研究人員還應當對該方面的內容給予更多的關注，引導教育工作者積極開展融合德育教育的教育教學活動，重視學生品德培養。

參考文獻

[1]張明.新課標下關于提高高中數學教學有效性的探索[J].中外企業家，2019（24）：181.