初中英語寫作教學中反思性教學方法應用探討

【摘要】反思性教學教師提高教學水平、改進教學方法、實現專業成長的重要途徑之一，在當代，我國的教育水平和辦學質量都在不斷地提升，因此，關于教師的教學能力提升也越來越受到重視。因此，反思性教學方法在實際教學中的應用也越來越廣泛。本文將針對當下英語寫作教學現狀，對初中英語寫作教學中反思性教學的應用方法進行探討。

【關鍵詞】初中英語;寫作教學;反思性教學方法

【作者簡介】金俊艷（1979.06-），女，漢族，甘肅榆中人，甘肅省蘭州市榆中縣金崖中學 ，二級教師，本科，研究方向：英語。

一、引言

教師通過對自身教學能力、教學方法等情況進行反思，再通過反思性實踐對一定的對象進行改革與完善從而促進教學能力提升、教學目標的完成，這一過程就是反思性教學。教師的反思性教學具有一定的目的性、指向性和實踐性，對教師的專業成長自我完善具有很大的幫助作用。

在英語寫作教學中，由于學生的寫作能力參差不齊，而且這一教學任務也具有一定的長期性和復雜性，教師需要不斷地根據學生和教學的實際情況進行改革與完善教學方法與教育理念，這實際上就是反思性教學的實際應用。在初中英語寫作教學中，反思性教學對于完善教學方法、提高教學質量都有著很大的積極作用。

二、初中英語寫作教學中反思性教學方法的運用優勢

1.有利于促進教師完善教學方法，提高教學水平。教師在進行反思性教學時，需要對課前、課中、課后三個階段的教學情況以及學生的掌握情況進行總結經驗與實踐反思，在反思性教學的過程中，教師通過不斷地反思得出改進方法，在進行不斷地實踐，它有利于教師及時發現自己的不足與教學中可以改進的地方，這既是教師完善教學方法、鉆研教學模式的過程，也是教師不斷地發展成長、提高教學水平的過程。

2.有利于教師轉變教學觀念，提升教師的創新能力。反思性教學要求教師對自己的教學行為、教學過程、教學方法等等進行反思，及時發現自己在教學中的不足，進行改進與完善，這有利于教師轉變傳統的教學觀念，樹立終身學習的教學觀念與“教學相長”的理念，從而使教師緊跟時代，不斷進步。而且，在改革與完善教學方法時，也有利于教師不斷地對教學方法模式進行創新以適應現代教學，因此，反思性教學的進行也是對教師創新能力的提升。

3.有利于促進教師的專業成長。反思性教學是教師勇于進行自我反思，對自身教育方式方法的革新，在這個過程中教師的教學經驗在不斷地積累，教學方法在不斷地完善，教師自身也在不斷地學習提升自身綜合素質與教學水平，因此，反思性教學的過程中也是教師自身實現專業成長的過程。

三、初中英語寫作教學中反思性教學的應用策略

1.通過反思性教學方法激發學生的英語寫作興趣。在七年級，許多初中生由于剛剛由小學步入初中，受到英語水平與英語基礎的限制，在寫作過程中經常會出現“想寫的不會寫，會寫的沒得寫”這種現象，這樣時間久了容易導致學生對英語寫作興趣降低，對英語的學習失去信心。對于這種情況，初中英語教師就需要進行一定的教學反思，及時發現教學中不合適的教學方法與教學順序，根據學生的實際情況進行適當地改革與完善。例如，針對七年級學生的英語水平與能力，教師可以先扎實學生的英語基礎，讓學生從日常的英語積累開始做起，掌握更多常用語、基礎單詞、語法的掌握，為學生的英語寫作打下基礎，從逐漸的積累與深入學習中，使學生開始逐漸對英語寫作掌握一定的語言基礎，培養學生的英語寫作興趣。

2.通過反思性教學提升學生的寫作能力。反思性教學方法的應用不僅僅是教師單方面的進行反思，也需要教師引導學生對自身額學習方法、學習習慣等進行反思，從而做出及時的改正，提高學生的學習能力與英語寫作水平。教師可以在批改學生作文時，通過詳細的批注與標記，告訴學生它的不足和錯誤在那里，或是將學生在語法、拼寫等經常出錯的地方進行標記，引起學生的注意，而不是直接給學生一個分數，這樣能夠讓學生清楚地知道自己的不足，從而進行反思改正，對相同的錯誤避免再犯。教師還可以借鑒語文教學中的作文互批方式，在英語寫作教學中，實行作文互批，使學生在對其他的同學的作文進行欣賞與批改的同時，吸取優點借鑒經驗，對自己的寫作存在的不足之處進行反思，從而不斷地提升自己的英語寫作水平。

3.鼓勵學生在合作學習中進行反思。在初中英語寫作教學中，教師應當鼓勵學生之間開展合作學習、自主學習等多種創新學習方式，通過多種學習方式的比較與反思，找到效率更高的課堂開展形式，提升教學質量。學生在學習過程中，也能夠通過與其他同學的共同合作學習，對自己的不足之處進行反思。從而找到更合適的學習方法，提高學習效率。

在初中英語寫作教學中，采取以學生的實際水平為主，堅持以學生為中心的反思性教學方法，對教師進行教學觀念的轉變、教學方法的改進有著很大的幫助，有利于使學生與教師不斷的審視自己的不足，從中取得收獲。在學習與教學的過程中取得更大的進步，也有利于創新教學思路，對推進我國素質教育起到一定的借鑒意義。

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