大數據時代對我國體育發展的影響與啟示

牛志成

關鍵詞：大數據時代;體育發展;體育教學

一、什么是大數據？

關于大數據的定義其實有著很多的說法，不過根據全球信息咨詢及后國際書籍凍死對大數據的技術定義：通過高速捕捉活分析，從大容量數據中獲得價值的一種新的技術架構。自2009年大數據進入我們的視野開始，就得到了不同程度上的運用，以及極其大的關注度。尤其是在互聯網鋼行業，對于大數據的應用更是數不勝數。針對目前大數據具有：流量大、類型多。價值高、處理速度快的特點。通過了解大數據在體育相關領域的應用。可以方便快捷的處理每一項體育數據，并得到結論，這對我們來說是十分便利與方便的。

二、大數據對體育競賽發展的影響

在最近的網球大滿貫上，關于大數據的應用已經開始了。采用IBM SPSS預測分析技術的實時比分統計，分析的可視化平臺。這個平臺主要包含了關鍵制勝因素，態勢分析，比賽分析等多個方面的數據分析與整理。通過這樣的大數據的技術應用，讓運動員在比賽之前的訓練中變得更有針對性。大數據的應用不僅僅能夠幫助運動員分析自身的優點與缺點，長處與短處。還可以幫助教練員通過競爭對手的比賽等相關資料了解對手的相關情況：優點或者是缺點，心理或者是技戰術的優勢與短處等。同時，對于球迷本身理解球員，理解教練員的技戰術打法等邊等更加簡單與方便。大數據的應用可能會隨時改變運動員的技戰術，教練初步的比賽計劃等相關問題。讓未來的比賽變得更加具有競爭力，也變得越來越精彩。

三、大數據對于體育科技發展的影響

由于大數據的異軍突起，很多西方國家在運用大數據的分析與處理來參與每次的世界級的大賽。大數據幫助我們解決了更多的問題的思考。利用先進的大數據的分析整理總結的能力，完善其獨特的指標。為觀眾提供最優質的服務與享受。當然，這樣高超的技術離不開每個大公司對于大數據的研究，目前大數據已經開始逐步進入了我們的生活之中來，例如：人們生活中經常戴的運動手表，運動手環，可以實時的監控人的每項技能與指數，讓人類可以更加充分的了解自己。通過對心率變化，睡眠質量，久坐時間等相關提醒，讓人類的健康變得更加簡單，更加有保障。所謂：“科技改變生活”實際上是“大數據改變生活”。

四、大數據對體育教育的影響

通過大數據強大的分析、整理、總結的能力。我們將它更好的運用在了體育教學之中。通過最基本的建模，發現學生的學習成果與學習內容、學習資源和教學行為等變量的關系，來預測學生的未來的學習能力。這僅僅是大數據對于傳統學科的影響。實際上，在實際的情況之中，通過數據分析來獲得學生們對體育學習效果、對體育技能掌握程度、對體育教師教學的評價。從數據中獲得學習者對體育學習的一些反饋，有助于我們在體育教學中發現問題并努力的去解決問題。這不僅僅是依靠老師們的課堂教學，當下的各種媒體和社交軟件的傳播從某種程度上講也是一種學的方式。學校體育作為體育教育的重要組成部分，在大數據時代的今天，我們更需要一些能分析并運用大數據的專業人オ，將大數據真正應用在學校體育中，使體育教學更加科學化。大數據的產生對體育教育者和受教育者都產生了各種各樣的影響，我們應該順應時代的變化，抓住大數據并融入到這樣一個時代背景下為體育教育的發展充分利用大數據。

五、對體育產業的影響

在大數據強大的背景下，與高說服力的數據面前，越來越多的人對于大數據所得出的結論一直都是深信不疑。在體育競賽表演行業為了能夠讓體育賽事變得更加博人眼球，通過運動員的相關數據的展示，以及高質量的解決說應用大數據的數據來進行合理的分析與總結，更每一位運動員變得更加透明，真放假了說服力，還讓高水平的體育賽事在轉播上變得更加火爆。在現在這個大數據時代，通過對消費者對體育用品的大數據分析，可以得到每一位消費者的購物水平、品牌的選擇，體育分類的明確，體育項目的喜好程度等相關特點。更加方便商家調整自己的經營模式，自己的產品選擇，調整自己的營銷方案，從而實現最大化的利益。

六、結語

伴隨著大數據時代的到來，越來越多的人已經感受到了大數據時代所帶給人的生活改變，科技的應用，而現在，大數據的使用已經開始在體育領域中得到了充分的應用與完美的融合，它不僅僅幫助人們完善體育領域的相關建設與研究，同時對于體育行業的發展正在發揮著不可或缺的作用，越來越多的人感嘆大數據在體育行業帶來的神奇變化，越來越多的人感受到了大數據時代解決的不僅僅社會需求問題，還是某個領域的相關轉型問題。在順應時代發展，在時代的大潮流中激流前進的情況下，在大數據時代的環境庇護下，培養優質的體育大學生、對大數據的基本概念的理解，應用，并合理運用大學生是十分重要的，只要通過這樣的方法，才能充分的發揮大數據為體育領域帶來的相關作用。

參考文獻：

[1]陳良，張大均.大學生心理健康素質的發展特點[J].西南大學學報：社會科學版，2007（4）：129-132.

[2]喬克滿.汪德秀.數據挖掘在體育領域的研究現狀與應用前景[J].果湖學院院報，2010，12，3.

[3]張文華.大數據對體育教育的沖擊[J].貴陽學院學報（自然科學版），2014，6，9（2）.

[4].陳勁，陽銀娟.協同創新的驅動機理[J].技術經濟，2012（8）：6-12.