淺談現代信息技術在體育課堂中的融合應用

王非

摘要：近些年來，我國的科技水平取得了令人矚目的進步，特別是現代信息技術在學校體育里面的應用變得更加廣泛，每個學科基本都在利用現代信息技術進行輔助教學，體育是一種包含知識教學、技能訓練以及提高身體素質為一體的課程，信息技術在這方面更能發揮作用，不管是體育理論課還是體育技能課的教學，現代信息技術越來越受到人們的重視。

關鍵詞：現代信息技術;體育課堂;體育教學

眾所周知，通常現代教育技術是以計算機為中心的信息技術在教育、教學里面的融合應用。我們從現實狀況來觀察，現階段的現代教育技術在體育課堂中的教學應用并不廣泛，學校體育教學也沒有充分運用現代教育技術當成體育課堂的一個重要手段，只是應用現代信息技術里面的最基本功能，例如錄像等。因此本文將會粗略論述現代信息技術對學校體育改進的影響還有怎樣在體育課堂里面應用現代信息技術[1]。

一、現代信息技術對體育教學中的影響

現代信息技術為教學手段提供了現代化教學模式的架構，它的構思出發點在很大程度上是以計算機作為儲存、傳輸數字化了的教學內容的載體;以網絡化、智能化了的信息技術作為驅動載體高效的儲存、傳輸教學內容。進而達到了數字化，圖像、聲音、視頻、動畫、文字等教學內容就可以用一定的格式輸入計算機。建立在現代信息技術上的智能多媒體能夠明顯增強體育教學軟件的作用，進一步協調教與學的互動性。如果智能化和網絡化能進行融合，現代化教學就能取得巨大的進步。

現在的學生一般對于直觀、形象感染力強的事物感興趣，易于接受，現代信息技術中的教學軟件正好可以滿足他們的需要，還能很好地適應理性思維弱、學習不能長期堅持的學生。還可以使學生成為課堂的主體，使學生學習熱情增加，學到更寬闊的知識，提高教學效率與水平，激發學生的創新能力[2]。

二、現代信息技術在體育課堂中的應用

（一）利用現代信息技術幫助學生建立正確的視動表象

一般情況下在體育運動里面，有非常多的運動技術不只是結構復雜，還要求在幾秒鐘的時間內完成一系列的正確動作。比如田徑跳躍項目的空中動作，體操中的一些連續動作，有技巧性的滾翻等，有時還有一些讓人感到奇怪的動作。一般在傳統教學，老師在示范時能不能做好這些動作對老師的領會程度、現場心理狀態，甚至身體素質等都有關系;其次學生觀察的視角與時機也不能全程都注意到教師的標準動作，有局限性。這些都會對學生的學習帶來阻礙作用。通過在課堂中融合現代信息技術，利用計算機制作多媒體課件將教師自己示范的復雜技術動作，通過課件里面的動畫或影響慢動作、暫停、回放等功能結合教師的講解、指導進行教學，從而有利于學生看清每個復雜動作的技術細節，也有利于教師講解各個動作最關鍵的點以及示范復雜動作的全過程。更容易建立動作表象，提高學生認知環節的學習效率。

（二）利用現代信息技術提高學生綜合能力，拓寬知識獲取渠道

我們在體育課堂中可以運用現代信息技術開展分析對比，能夠有效增強學生分析與解決問題的能力。通過現代信息技術，將種類繁多、復雜的運動技術難點、重點以及常見的不正確的動作制作成課件，在課堂上組織學生詳細觀察，學習，同時和學生一塊進行分析比較，積極指導，能夠有效提高學生分析解決體育問題的能力[3]。例如：可以提供幾組跳法不同的跳遠模擬動圖，并且這里面要有跳得好、一般、差的等幾種情況。組織學生進行合作學習：第一可以分成幾個小組進行觀察、比較、分析、溝通之后獲得跳遠的助跑、起跳、騰空、落地等動作步驟以及簡單的技術特點;第二讓每個小組匯報各自討論的結果;第三由體育教師作出點評總結，指導跳遠的動作技術要領以及注意事項。基于此種傳統與現代信息技術融合的教學方式，學生不只是能學到相關的知識與正確的技能，同時還可以快速掌握學習方法。因此，當教學時要先組織學生觀看課件，并且一一示范成功和失敗的對比動作，使學生進行一系列的比較、分析，先在心里產生動作的大致概念。并且也會使學生出現嘗試的欲望。而到了具體的實踐時，體育教師只需要稍微進行示范或者指導講解，就可以更容易地完成教學。這種融合現代信息技術的教學方式與之前的教學方式相比較，會有非常顯著的效果。

結合體育教育學科的特點與詳細的教學內容，由教師與學生共同把教學內容轉變成各個種類形式有價值的問題，并在網絡上表示出來，為學生在課堂內外設置邏輯上的起點;學生主動去獲取教師整理放置在網絡上的相關資料以及其他網絡資料，在獲得基礎知識之后，對想學習的知識或者不明白的問題進行自我或者合作討論，教師以平等的態度指導學生，參與討論，能夠使教學內容想探究性轉變，提高學生的創新能力;通過科學合理運用現代信息技術提供的海量學習資源以及形式豐富化、互動便利化、學習主動化的課堂環境，在教學過程里面加強學生學習與鍛煉熱情的調動[4]。

三、結語

隨著信息科技的發展，我們已經進入了信息時代，以計算機與網絡為核心的教學輔助技術正在成為教育發展的新趨勢，我們要清楚地認識到現代信息技術與傳統體育課堂教學之間的聯系，其就能在體育課堂里面發揮明顯的效果。要解放思想，正視現代信息技術教學的優勢與傳統教學相融合所帶來的教學優勢，進而真正促進我國的體育教育以及整體教育的發展。

參考文獻：

[1]羅婷.淺析現代化信息技術對體育教育的影響與對策[J].文體用品與科技，2017，19 （19）：99-100.

[2]姜小勇.現代信息技術在體育與實踐課教學中的應用[J].考試周刊，2015 （64）：118-118.

[3]陳智芳，楊玉亭.現代信息技術在體育教學改革中的應用研究[J].體育時空，2015 （9）：81，83.

[4]趙黎.體育信息技術應用與發展[J].北京體育大學學報，2008，31 （2）：145-147.